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    2020-2021学年Unit 1 A Trip to BeijingLesson 3 How Can We Get to Beijing?精品课件ppt

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    Unit 1 Lesson 3 How Can We Get to Beijing?

    教案

     

    教学目标:

    1   知识目标:

    掌握本课时的常用词汇, :kilometer, be far from ,by train ,take a bus 意思;

    掌握句型:How far is it from……?

    技能目标:

    学生能掌握交通工具的英语表达并能用英语讲述出行方案。

    2   情感态度目标:

    本节课所讲的内容是关于交通工具的,与日常生活息息相关,要注意激发学生的学习热情,让所有学生都参与进课堂教学中。

    重点难点:

    教学重点:

    1   通过学习掌握高频词和词组的拼、运用

    2   用英语比较不同交通工具的快慢

    教学难点:

    认识不同交通工具的英语表达法并用英语选择最合适的交通工具。

    教学方法:

    讲授 游戏法 图片展示法 听说法

    教具准备:

    单词图片 录音机 磁带

    教学过程: 

    1、问候:

    师:Hello, boys and girls. Nice to see you.

    How’s the weather, today?

    I feel cold? Do you?

     

    2、复习:

    师生对话:师:Hello. How do you go to school?

              生:……

    师总结:Every day ,we go to school. We go to school by bus, by bicycle, on foot. Or your father or mother drives you.

     

    3.新授:

    (出示飞机图片) Whats this?  Its an airplane. Airplane

    师领读后出示an 教授an airplane, 板书airplane,并找一些同学来读an airplane. 再告诉学生也可以说它是a plane.

    师:an airplane is very big. And it is very fast.教师用打手势表示fast动作。板书单词fast并使此单词与前面的飞机单词构成一个句子An airplane is fast.

     A  plane  is fast.用学生熟悉的方式——手势指挥学生读这个句子。

    再出示卡片蜗牛slow 图片。问学生Is it fast, too? Its slow. 领读单词并做动作来表示单词的意思。

    What is slow? 师在黑板上板书

    A ___  is slow.让学生来填。填完之后以其中一个为例,用手势来指挥学生来读句子。

    师:If I want to go to the U.S.A, what can I take?

    讲解take a/an___的意义。

    师:If I want to go to Tangshan, what can I take? How can I go to Tangshan?

    由此引出I want to take a/an _____. Lets go to ____by _____.这两个句子。

    师:Just now we know a bus is slow, a bicycle is slow, a truck is slow. So we know they are slower than an airplane.

    板书slower than an airplane 学生猜测短语的意思。并试着完成A _____ is slower than an airplane.学生可能会说A bus is slower than an airplane. A car is slower than an airplane. A train is slower than an airplane等借学生的回答引出train. 并讲解。

    板书A___ train is slower than an airplane. Is a train is slower than a bus? A train is faster than a bus. Faster than slower than 比较,学生很容易理解意思。

    师:So we know a train is faster than a bus but slower than an airplane. Try to say a sentence like this?

     

    课后作业:

    1.师随意出示三张交通工具的图片,让学生来用faster than slower than写句子。

    2.记忆各种交通工具的英语单词

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