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2021-2022学年四川省广元市昭化区八年级（下）期末物理试卷（含解析）
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这是一份2021-2022学年四川省广元市昭化区八年级（下）期末物理试卷（含解析），共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
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2021-2022学年四川省广元市昭化区八年级（下）期末物理试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）
1. 下列关于力的说法正确的是( )
A. 有受力物体时，一定有施力物体
B. 撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态
C. 由公式m=Gg可知，物体的质量跟它的重力成正比
D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
2. 两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力( )
A. a球大 B. b球大 C. 一样大 D. 无法比较大小
3. 下列关于北京冬奥会发生的现象中，能用惯性知识解释的是( )
A. 短道速滑运动员出发时用力向后蹬冰面
B. 越野滑雪运动员从斜坡上下滑时，即使不用力滑，速度也会越来越大
C. 运动员将冰壶推出后，冰壶能在水平冰面上继续滑行一段距离
D. 跳台滑雪运动员腾空后最终落回地面
4. 植树节期间小雯同学参加植树活动，她提着一桶水在水平路面上行走，如图所示。在这个过程中下列说法正确的是( )
A. 水桶的重力与水桶对手的拉力是一对平衡力
B. 水桶的重力与手对水桶的拉力是一对相互作用力
C. 水桶对手的拉力与手对水桶的拉力是一对平衡力
D. 水桶对手的拉力与手对水桶的拉力是一对相互作用力
5. 如图所示的现象中，说明大气压强存在的是( )
A. 钢笔吸墨水 B. 堤坝上窄下宽
C. 热气球上升 D. 高压锅炖汤
6. 如图为船闸工作示意图，阀门B关闭时，打开阀门A，则( )
A. 闸室与上游构成连通器 B. 闸室与下游构成连通器
C. 闸室中的水位逐渐下降 D. 闸室中的水位保持不变
7. 用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为1N，则该物体在水中受到的浮力是( )
A. 5N B. 4N C. 1N D. 3N
8. 如图所示，a、b、c是三个实心小球，其中a与b质量相等，b与c体积相同；放入水中后，a球漂浮、b球悬浮、c球沉底。则下列判断中正确的是( )
A. b球体积大于a球
B. b球所受重力大于c球
C. 三个小球的密度关系是ρa>ρb>ρc
D. 三个小球所受浮力关系是Fa=Fb=Fc
9. 掷实心球是我市中考体育加试项目之一，掷出去的实心球从a处出手后，在空中的运动轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处。则实心球( )
A. 从a到b的过程中动能增大 B. 在最高点b处动能为零
C. 从b到c的过程中动能减小 D. 从d到e的过程中机械能减小
10. 下列说法错误的是( )
A. 雪橇是通过增大受力面积来增大压强
B. 旗杆顶部的滑轮是定滑轮
C. 齿轮是轮轴，若动力作用在轮上能省力
D. 盘山公路实质是一个斜面
11. 如图所示，物体在大小相同的力F作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3，则它们的大小关系正确的是( )
A. W1
12. 如图用40N的拉力F水平拉着重为100N的物体在水平路面上匀速移动3m的距离。物体所受摩擦力为60N，则( )
A. 总功为300J B. 有用功为240J C. 额外功为60J D. 机械效率为80%
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共7小题，共28.0分）
13. 质量为3kg的铅球离开手后在空中继续飞行的过程中，如果不计空气的阻力，则铅球受到______力的作用，这个力的大小为______N，方向是______。
14. 如图所示，在水平拉力F=10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，木板甲与地面间的摩擦力是6N，此时墙壁对物块乙的拉力F2为______N。
15. 如图所示，高铁站台上的安全线提醒乘客不要越过，因为列车驶过时，周围空气的流速______，压强______(选填“增大”、“减小”或“不变”)，产生压力差，非常危险。
16. 功率相等的甲、乙两汽车在水平路面上做匀速直线运动，在相等时间内通过的路程之比是2：1，则它们的速度之比为______，做功之比为______，牵引力之比为______。
17. 如图所示，我国自行研制的“远望6号”可在南北纬60度以内的任何海域航行，完成对各类航天飞行器的海上跟踪和测控任务。该船的排水量为25000t，其满载时受到的浮力为______N。满载时该船在密度不同的海域漂浮，受到的浮力______(选填“相同”或“不同”)。小明重500N，站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积为0.02m2，则他对地面的压强是______Pa。(g取10N/kg)
18. 如图所示是常用的核桃夹，当用力摁住C点夹核桃时，可把______ 点看作支点，此时核桃夹可看作______ 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
19. 如图所示，木块在压力F的作用下处于静止状态。撤去压力F后，木块将会沿墙壁竖直下落，不计空气阻力，下落过程中木块的机械能______(选填“增大”“减小”或“不变”)。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
20. 如图所示，物体在表面粗糙的固定斜面上以速度v向上运动，请作出物体此时所受重力和摩擦力的示意图(力的作用点画在物体的重心上)。
21. 如图所示，小明利用滑轮组来提升重物，请帮他画出图中滑轮组最省力的绕线方法。
四、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）
22. 如图所示，某实验小组在做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
(1)挂钩码前，应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______。
(2)如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，若此时用一个定滑轮推动右侧钩码的悬线(如图乙所示)，就会发现杠杆______(选填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”)。
(3)在实验探究过程中，需要进行多次实验的目的是______。
23. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，小明选取三个完全相同的木块分别放在不同的接触面上，其中图甲、乙的接触面都是相同的木板，图丙的接触面是棉布。
(1)为了使弹簧测力计的示数等于木块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须沿水平方向拉动弹簧测力计，并使木块做______运动。
(2)根据______两次实验，可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
(3)比较甲、乙两次实验，可以得出结论______。
(4)另一同学小芳将实验进行了改进，换用如图丁所示实验装置进行实验，实验时拉着长木板沿水平面向右运动，保持木块静止，不需要使长木板做匀速直线运动，也能测量出木块所受摩擦力的大小，原因是______。
24. 在“研究影响液体内部压强”的实验中：
(1)通过观察压强计U型管两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。
(2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的______增加而增大。
(3)液体内部压强还与液体______有关。
五、计算题（本大题共2小题，共12.0分）
25. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子的底面积为50cm2，把质量为0.6kg的木块放入杯中，木块漂浮在水面上，此时杯中水的深度为20cm。(g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，不计杯壁厚度)求：
(1)木块所受的浮力；
(2)水对杯底的压强；
(3)水对杯底的压力。
26. 用图甲所示的滑轮组提升物体M，已知物体M重为900N，电动机加在绳子自由端的拉力为F，将物体M以0.4m/s的速度匀速提升到8m的高度，力F做的功W随时间t的变化图象如图乙所示。不计绳重力和摩擦力。
求：
(1)滑轮组提升重物所做的有用功；
(2)滑轮组提升重物的机械效率：
(3)拉力F的大小；
(4)动滑轮的重力．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、力是物体对物体的作用，受力物体和施力物体同时存在，故A正确；
B、撑竿跳高运动员将竿压弯，竹竿的形状发生了改变，故是力改变了物体的形状，故B错误；
C、由公式m=Gg可知，仅仅是求质量，物体的质量是指物体所含物质的多少，与重力的大小无关，故C错误；
D、鸡蛋碰石头说明石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是相互作用力，其大小相等，故D错误。
故选：A。
(1)力是物体对物体的作用；
(2)力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；
(3)物体受到的重力与其质量成正比；
(4)物体间力的作用是相互的，这两个相互作用力的大小是相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上。
本题考查了力的概念、力的作用效果、G=mg的意义以及力的相互作用，是一道基础题。
2.【答案】B
【解析】解：由图可知，篮球落到地面上时，b篮球的形变程度更大，所以b篮球产生的弹力更大，即其对地面的作用力更大。根据力的作用是相互的，我们可以推导出地面也对b篮球的作用力更大，即b篮球受到的弹力更大。
故选：B。
(1)弹力是指物体发生弹性形变时产生的力；
(2)物体发生的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
我们在分析篮球所受的弹力时，是指篮球所受的力，而不是篮球产生的弹力。我们要注意区分。
3.【答案】C
【解析】解：A、用力向后蹬冰面人就会向前进，说明物体间力的作用是相互的，故A错误；
B、滑雪运动员从斜坡上下滑时，重力产生两个作用效果：一个使运动员不离开轨道，一个是使其增速，故B错误；
C、推出去的冰壶在水平冰面上继续滑行说明冰壶具有惯性，故C正确；
D、跳台滑雪运动员腾空后受竖直向下的重力，使其最终落回地面，故D错误。
故选：C。
(1)物体间力的作用是相互的；
(2)滑雪运动员从斜坡上下滑时是因为重力的作用效果使其增速；
(3)冰壶在水平冰面上继续滑行说明冰壶具有惯性；
(4)重力的方向竖直向下。
本题考查了重力的概念、惯性的应用、相互作用力的掌握与应用，是一道力学综合题，难度不大。
4.【答案】D
【解析】解：
A.水桶的重力与水桶对手的拉力，二力方向都竖直向下，因此二力是一对平衡力 故A错误；
B.水桶的重力与手对水桶的拉力，二力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误；
CD.水桶对手的拉力与手对水桶的拉力，二力符合相互作用力的特点，因此二力是一对相互作用力，故C错误，故D正确。
故选：D。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，缺一不可；
(2)相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查了平衡力和相互作用力的区别，要注意分析。
5.【答案】A
【解析】解：A、用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水被压入钢笔内，用到了大气压，不符合题意，故A符合题意。
B、因为液体的压强随深度的增加而增大，拦河坝的截面上窄下宽呈梯形，不是利用大气压强，故B不符合题意；
C、热气球是利用浮力升空的，与大气压无关，故C不符合题意；
D、高压锅炖汤利用了气压和沸点的关系，与大气压无关，故D不符合题意。
故选：A。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。
6.【答案】A
【解析】解：船闸是利用连通器的原理制成的，图中，阀门A打开，阀门B关闭，闸室内的水和上游水构成一个连通器，据其特点可知，水面会保持相平，所以水会从上游流向闸室，当它的水面与闸室相平时，上游闸门打开，船驶入闸室。
故选：A。
上端开口，底部相连通的容器叫连通器；当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的。
本题考查了连通器的实际应用，知道连通器的特点(所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的)是关键。
7.【答案】D
【解析】解：已知G=4N，F'=1N，则该物体在水中受到的浮力F浮=G-F'=4N-1N=3N。
故选：D。
已知物体重和浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据称重法F浮=G-F'求出该物体在水中受到的浮力。
本题考查了浮力的计算，关键是称重法的应用，是一道基础题目。
8.【答案】D
【解析】解：A、由图可知，a漂浮，b悬浮，则V排a
所以Fa=Ga，Fb=Gb；
因为a与b质量相等，则物体的重力相等，
所以浮力Fa=Fb，
因为F浮=ρgV排，
所以V排a=V排b，
所以Va>Vb，
由题干可知：Vb=Vc，
所以Va>Vb=Vc，即b球体积小于a球，故A错误；
B、因为b悬浮，c沉入底部，
所以Fb=Gb，Fc
所以根据F浮=ρgV排可知：Fb=Fc，
所以Gb
所以根据a漂浮、b悬浮、c沉入底部可知：ρa<ρb<ρc，故C错误；
D、由上分析可知：浮力Fa=Fb=Fc，故D正确。
故选：D。
(1)当物体的重力大于受到的浮力时物体下沉，当物体的重力等于受到的浮力时物体悬浮或漂浮，当物体的重力小于受到的浮力时物体上浮；根据阿基米德原理结合图判断三球的体积关系；
(2)当物体的密度大于液体的密度时物体下沉，当物体的密度等于液体的密度时物体悬浮，当物体的密度小于液体的密度时物体上浮或漂浮。
本题考查了学生对重力公式、阿基米德原理、物体浮沉条件的掌握和运用，灵活运用好物体的浮沉条件是本题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：
A、实心球从a处到b处，质量不变，速度变小，则动能减小，故A错误；
B、据图可知，球在b点时，竖直方向的速度为0，但在水平方向上仍有速度，所以此时的动能不是零，故B错误；
C、实心球从b处到c处，质量不变，速度变大，则动能增大，故C错误；
D、从d处到e处，实心球需要克服摩擦阻力做功，一部分机械能转化为实心球的内能，所以机械能减小，故D正确。
故选：D。
(1)动能的大小与物体的质量以及速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；
(2)重力势能的大小和物体的质量以及物体所处的高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大；
(3)不计空气阻力和摩擦力，即说明机械能是守恒的。
本题借助于中考体育测试中考查学生对动能和势能大小的影响因素、机械能守恒的理解和掌握，要求学生掌握相关知识，并能结合实际进行分析。
10.【答案】A
【解析】解：A、由p=FS可知，固体压强与对接触面的压力大小和受力面积有关，雪橇板的面积较大，因此是通过增大受力面积来减小压强，故A错误；
B、旗杆顶部的滑轮不会随着物体而运动，因此是定滑轮，故B正确；
C、轮轴实质是可以绕固定轴转到的杠杆，其支点在轴心，阻力作用在轴上，动力作用在轮上，轮半径大于轴半径，根据杠杆平衡条件可知，轮轴实质是省力杠杆，故C正确；
D、盘山公路增加了运动距离，即费距离，但可以省力，减小了车辆上山时所需的牵引力，因此盘山公路相当于一个斜面，故D正确。
故选：A。
(1)由p=FS可知，压强与压力大小和受力面积有关，压力一定时，受力面积越大，压强越小，受力面积一定时，压力越大，压强越大；
(2)动滑轮使用时会随着物体一起运动，定滑轮使用时不会随着物体一起运动；
(3)轮轴是一种省力机械，轮半径远大于轴半径，作用在轮上的力就小于作用在轴上的力；
(4)盘山公路是一种变形的斜面。
本题考查了对减小压强的方法、定滑轮的工作特点、斜面和轮轴的工作的理解，综合性较强，难度不大。
11.【答案】D
【解析】解：
由题知，拉力F的大小相同，沿力的方向移动的距离相同，根据W=Fs可知，力F做的功W1=W2=W3。
故选：D。
已知三种情况下物体受到的拉力大小相同、沿力的方向移动了相同的距离，根据W=Fs比较力F做功的多少。
本题考查了功的大小比较，属于基础题。
12.【答案】C
【解析】解：
A、使用动滑轮拉力端移动距离：s=2s物=2×3m=6m，
拉力做的总功：W总=Fs=40N×6m=240J，故A错误；
B、使用动滑轮做的有用功等于克服物体受摩擦力做的功：
W有=fs物=60N×3m=180J，故B错误；
C、额外功W额=W总-W有=240J-180J=60J，故C正确；
D、机械效率η=W有用W总×100%=180J240J×100%=75%，故D错误。
故选：C。
(1)使用动滑轮时拉力端移动距离等于物体移动距离的2倍，利用W=Fs求拉力做的总功；
(2)使用动滑轮做的有用功，等于克服物体受摩擦力做的功，利用W=fs物求有用功；
(3)额外功等于总功减去有用功；
(4)动滑轮的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了水平使用动滑轮时有用功、额外功、总功、机械效率的计算，明确水平使用动滑轮时有用功、额外功的含义是关键。
13.【答案】重 30 竖直向下
【解析】解：
在空中飞行的铅球不考虑空气阻力，铅球只受重力作用；
重力大小为：G=mg=3kg×10N/kg=30N；
重力的方向总是竖直向下的。
故答案为：重；30；竖直向下。
根据物体受力情况进行受力分析，再根据G=mg计算出重力的大小；重力方向总是竖直向下的。
本题考查重力的相关知识，知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的计算公式进行计算。
14.【答案】4
【解析】解：以甲为研究对象，甲处于匀速直线运动状态，受力平衡，它受到向右的拉力F1=10N，同时受到地面对它的摩擦力和物体乙对它的摩擦力，二者之和为10N，即f地+f=10N，所以所以乙对甲产生的摩擦力为：f=10N-6N=4N，由于物体间力的作用是相互的，则甲对乙的摩擦力为4N；
乙处于平衡状态，水平方向上受到的拉力F2和摩擦力是一对平衡力，墙壁对物块乙的拉力F2为4N。
故答案为：4。
物体乙处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小，根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向；相互作用力大小相等；对乙进行受力分析，再进一步确定墙壁对物块乙的拉力F2的大小。
本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。
15.【答案】增大 减小
【解析】解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速小压强大，而列车侧流速大压强小，会产生一个向列出侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
故答案为：增大；减小。
当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系(流速大的地方压强小，流速小的地方压强大)，再比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小即可解决此题。
本题考查流体压强跟流速的关系，解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象。能用流体压强解释有关的问题这是本题的关键。
16.【答案】2：1 1：1 1：2
【解析】解：功率相等的甲、乙两汽车在水平路面上做匀速直线运动，在相等时间内通过的路程之比是2：1，则
根据速度公式可知它们的速度之比：v甲v乙=s甲ts乙t=s甲s乙=21；
根据W=Pt得出做功之比：W甲W乙=P甲tP乙t=P甲P乙=11；
根据P=Wt=Fst=Fv可知牵引力之比：F甲F乙=P甲v甲P乙v乙=P甲P乙×v乙v甲=11×12=12。
故答案为：2：1；1：1；1：2。
功率相等的甲、乙两汽车在水平路面上做匀速直线运动，在相等时间内通过的路程之比是2：1，根据速度公式可知它们的速度之比；根据W=Pt得出做功之比；根据P=Wt=Fst=Fv可知牵引力之比。
本题考查速度、功、功率的有关计算，属于综合题。
17.【答案】2.5×108 相同 1.25×104
【解析】解：(1)测量船满载时受到的浮力：
F浮=G排=m排g=25000×103kg×10N/kg=2.5×108N，
满载的测量船在密度不同的海域漂浮时，受到的重力不变，受到的浮力也不变；
(2)小明站在水平地面上时，对地面的压力和自身的重力相等，即F=G=500N，
站立时，地面的受力面积：
S=2×0.02m2=0.04m2，
小明对地面的压强：
p=FS=500N0.04m2=1.25×104Pa。
故答案为：2.5×108；相同；1.25×104。
(1)知道船的排水量(排开水的质量)，利用阿基米德原理求船满载时受到的浮力；满载的船在密度不同的海域漂浮时，受到的浮力都等于船的重力；
(2)小明站在水平地面上时，对地面的压力和自身的重力相等，地面的受力面积为两只脚与地面的总接触面积，根据p=FS求出对地面的压强。
本题考查了阿基米德原理和物体浮沉条件、固体压强公式的应用，知道物体对水平地面的压力和自身的重力相等是关键。
18.【答案】A 省力
【解析】解：当用力摁住C点夹核桃时，杠杆AC围绕A点转动，故A为支点；由于动力臂大于阻力臂，此时核桃夹可看作为省力杠杆。
故答案为：A；省力。
杠杆可以绕其转动的点为支点；根据动力臂与阻力臂大小关系确定杠杆类型。
杠杆可分为：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。能结合核桃夹的使用特点进行具体的分析，找出其中的杠杆及其要素是解答的关键。
19.【答案】不变
【解析】解：撤去压力F后，木块与墙壁间的弹力消失，木块不受摩擦力，不计空气阻力时，木块在重力作用下重力势能全部转化为动能，因此机械能是守恒的。
故答案为：不变。
当撤去压力时，摩擦力也随之消失，物体只受重力，据此分析其机械能的变化。
判断机械能是否守恒，主要看是否有机械能与其它形式的能发生转化，本题中，不计空气阻力，且摩擦力也消失，是判断的关键点。
20.【答案】解：物体受到的重力方向竖直向下；物体在表面粗糙的固定斜面上以速度v向上运动，故其摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向下；
从物体重心开始，分别沿重力和摩擦力的方向画一条有向线段，并在线段的末尾分别标上字母G和f。如图所示：
【解析】力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
21.【答案】
【解析】
【分析】
滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，段数越多越省力。
此题考查了滑轮组的组装。滑轮组的组装有两种方法，从定滑轮绕起或从动滑轮绕起。从动滑轮开始绕，承担物重的绳子段数多。
【解答】
解：图中有一个动滑轮和一个定滑轮，从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法。如图所示：
22.【答案】消除杠杆自重对实验的影响 左端下沉 避免偶然性，寻找普遍规律
【解析】解：(1)挂钩码前，应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样可消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；
(2)图甲中支点在中心时，杠杆平衡，根据杠杆平衡条件知F左L左=F右L右，图乙中改变了右侧拉力的力臂，使右侧拉力的力臂减小，而左侧力和力臂保持不变，所以此时F左L左>F右L右，故左端会下沉；
(3)本实验进行多次实验，是为了避免偶然性，得出普遍结论。
故答案为：(1)消除杠杆自重对实验的影响；(2)左端下沉；(3)避免偶然性，寻找普遍规律。
(1)探究杠杆平衡条件时，挂钩码前，使杠杆在水平位置平衡，是为了消除杠杆自重对实验的影响；
(2)推动右侧钩码的悬线，会改变力的方向，从而改变力的力臂，破坏杠杆平衡；
(3)本实验是为了探究杠杆平衡规律，进行多次实验，是为了避免偶然性，得出普遍结论。
本题考查探究杠杆平衡条件实验操作与分析，关键是将实验操作原则及结论记忆清楚，仔细分析即可。
23.【答案】匀速直线 甲、丙 在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 若拖动长木板时未能使长木板做匀速运动，此时木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，故可测量出木块所受摩擦力的大小
【解析】解：(1)为了使弹簧测力计的示数等于木块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须沿水平方向拉动弹簧测力计并使木块做匀速直线运动；
(2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应让接触面的粗糙程度不同，物体对接触面的压力相同，甲、丙两图中，物体对接触面的压力都等于物体自身的重力大小，而接触面的粗糙程度不同，故可选甲、丙两图来探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
(3)甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙图木块对接触面的压力较大，从图中可知，乙图中测力计的示数较大，根据二力平衡的知识可知乙图木块所受的滑动摩擦力较大，可以得出结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
(4)若拖动长木板时未能使长木板做匀速运动，此时木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，因测力计对木块的拉力方向水平向左，故木块受到的摩擦力方向为水平向右。
故答案为：(1)匀速直线； (2)甲、丙；(3)在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(4)若拖动长木板时未能使长木板做匀速运动，此时木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，故可测量出木块所受摩擦力的大小。
(1)根据二力平衡的可知，为了使弹簧测力计的示数等于木块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须沿水平方向拉动弹簧测力计并使木块做匀速直线运动；
(2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应让接触面的粗糙程度不同，物体对接触面的压力相同，据此分析；
(3)甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙图木块对接触面的压力较大，从图中可知，乙图中测力计的示数较大，根据二力平衡的知识可知乙图木块所受的滑动摩擦力较大，据此得出结论；
(4)木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读数。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，及对实验方案的改进。
24.【答案】高度差 深度 密度
【解析】解：(1)压强计测量液体压强时，就是靠U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；
(2)比较图甲和图乙，两杯中的液体密度相同、金属盒所处的深度不相同，深度越深，高度差越大，压强越大，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大。
(3)由乙、丙两次实验知液体的深度相同，密度不同，U型管液面的高度差不同，压强不同，说明液体内部压强还与液体的密度有关。
故答案为：(1)高度差；(2)深度；(3)密度。
(1)液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的；
(2)(3)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。
本题考查探究液体压强特点的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
25.【答案】解：(1)因木块漂浮在水面上，
所以，木块所受的浮力：F浮=G=mg=0.6kg×10N/kg=6N；
(2)杯中水的深度：h=20cm=0.2m，
水对杯底的压强：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa；
(3)由p=FS可得，水对杯底的压力：F=pS=2000Pa×50×10-4m2=10N。
答：(1)木块所受的浮力为6N；
(2)水对杯底的压强为2000Pa；
(3)水对杯底的压力为10N。
【解析】(1)木块漂浮在水面上，受到的浮力和自身的重力相等，根据F浮=G=mg求出木块所受的浮力；
(2)知道杯中水的深度，根据p=ρ液gh求出水对杯底的压强；
(3)根据F=pS求出水对杯底的压力。
本题考查了物体浮沉条件和液体压强公式、固体压强公式的应用，是一道较为简单的计算题。
26.【答案】解：(1)滑轮组提升重物所做的有用功：
W有=Gh=900N×8m=7200J；
(2)由v=st可得，物体上升时间：
t=hv=8m0.4m/s=20s，
由图乙可知，此时拉力做的总功是8000J，
滑轮组的机械效率：
η=W有W总×100%=7200J8000J×100%=90%；
(3)由图甲可知，n=2，则绳子自由端移动的距离：
s=nh=2×8m=16m，
由W=Fs可得，滑轮组绳端的拉力：
F=W总s=8000J16m=500N，
(4)因为不计绳重力和摩擦力时F=1n(G+G动)，所以动滑轮的重力：
G动=nF-G=2×500N-900N=100N。
答：(1)滑轮组提升重物所做的有用功为7200J；
(2)滑轮组提升重物的机械效率为90%；
(3)拉力F的大小为500N；
(4)动滑轮的重力为100N。
【解析】(1)已知物体M的重力和提升的高度，根据W=Gh求出滑轮组提升重物所做的有用功；
(2)根据v=st求出物体上升时间，根据图乙读出此时拉力做的总功，利用η=W有W总×100%求出滑轮组的机械效率；
(3)由图可知滑轮组绳子的有效股数n，根据s=nh求出绳端移动的距离，根据W=Fs求出拉力的大小；
(4)不计钢丝绳的重力、摩擦力，根据F=1n(G+G动)求出动滑轮的重力。
本题考查了使用滑轮组时速度、绳子的拉力、有用功、总功和机械效率的计算，从图象中找到相关信息是解题的关键。
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2021-2022学年四川省广元市昭化区八年级（下）期末物理试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）
1. 下列关于力的说法正确的是( )
A. 有受力物体时，一定有施力物体
B. 撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态
C. 由公式m=Gg可知，物体的质量跟它的重力成正比
D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
2. 两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力( )
A. a球大 B. b球大 C. 一样大 D. 无法比较大小
3. 下列关于北京冬奥会发生的现象中，能用惯性知识解释的是( )
A. 短道速滑运动员出发时用力向后蹬冰面
B. 越野滑雪运动员从斜坡上下滑时，即使不用力滑，速度也会越来越大
C. 运动员将冰壶推出后，冰壶能在水平冰面上继续滑行一段距离
D. 跳台滑雪运动员腾空后最终落回地面
4. 植树节期间小雯同学参加植树活动，她提着一桶水在水平路面上行走，如图所示。在这个过程中下列说法正确的是( )
A. 水桶的重力与水桶对手的拉力是一对平衡力
B. 水桶的重力与手对水桶的拉力是一对相互作用力
C. 水桶对手的拉力与手对水桶的拉力是一对平衡力
D. 水桶对手的拉力与手对水桶的拉力是一对相互作用力
5. 如图所示的现象中，说明大气压强存在的是( )
A. 钢笔吸墨水 B. 堤坝上窄下宽
C. 热气球上升 D. 高压锅炖汤
6. 如图为船闸工作示意图，阀门B关闭时，打开阀门A，则( )
A. 闸室与上游构成连通器 B. 闸室与下游构成连通器
C. 闸室中的水位逐渐下降 D. 闸室中的水位保持不变
7. 用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为1N，则该物体在水中受到的浮力是( )
A. 5N B. 4N C. 1N D. 3N
8. 如图所示，a、b、c是三个实心小球，其中a与b质量相等，b与c体积相同；放入水中后，a球漂浮、b球悬浮、c球沉底。则下列判断中正确的是( )
A. b球体积大于a球
B. b球所受重力大于c球
C. 三个小球的密度关系是ρa>ρb>ρc
D. 三个小球所受浮力关系是Fa=Fb=Fc
9. 掷实心球是我市中考体育加试项目之一，掷出去的实心球从a处出手后，在空中的运动轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处。则实心球( )
A. 从a到b的过程中动能增大 B. 在最高点b处动能为零
C. 从b到c的过程中动能减小 D. 从d到e的过程中机械能减小
10. 下列说法错误的是( )
A. 雪橇是通过增大受力面积来增大压强
B. 旗杆顶部的滑轮是定滑轮
C. 齿轮是轮轴，若动力作用在轮上能省力
D. 盘山公路实质是一个斜面
11. 如图所示，物体在大小相同的力F作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3，则它们的大小关系正确的是( )
A. W1
12. 如图用40N的拉力F水平拉着重为100N的物体在水平路面上匀速移动3m的距离。物体所受摩擦力为60N，则( )
A. 总功为300J B. 有用功为240J C. 额外功为60J D. 机械效率为80%
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共7小题，共28.0分）
13. 质量为3kg的铅球离开手后在空中继续飞行的过程中，如果不计空气的阻力，则铅球受到______力的作用，这个力的大小为______N，方向是______。
14. 如图所示，在水平拉力F=10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，木板甲与地面间的摩擦力是6N，此时墙壁对物块乙的拉力F2为______N。
15. 如图所示，高铁站台上的安全线提醒乘客不要越过，因为列车驶过时，周围空气的流速______，压强______(选填“增大”、“减小”或“不变”)，产生压力差，非常危险。
16. 功率相等的甲、乙两汽车在水平路面上做匀速直线运动，在相等时间内通过的路程之比是2：1，则它们的速度之比为______，做功之比为______，牵引力之比为______。
17. 如图所示，我国自行研制的“远望6号”可在南北纬60度以内的任何海域航行，完成对各类航天飞行器的海上跟踪和测控任务。该船的排水量为25000t，其满载时受到的浮力为______N。满载时该船在密度不同的海域漂浮，受到的浮力______(选填“相同”或“不同”)。小明重500N，站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积为0.02m2，则他对地面的压强是______Pa。(g取10N/kg)
18. 如图所示是常用的核桃夹，当用力摁住C点夹核桃时，可把______ 点看作支点，此时核桃夹可看作______ 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
19. 如图所示，木块在压力F的作用下处于静止状态。撤去压力F后，木块将会沿墙壁竖直下落，不计空气阻力，下落过程中木块的机械能______(选填“增大”“减小”或“不变”)。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
20. 如图所示，物体在表面粗糙的固定斜面上以速度v向上运动，请作出物体此时所受重力和摩擦力的示意图(力的作用点画在物体的重心上)。
21. 如图所示，小明利用滑轮组来提升重物，请帮他画出图中滑轮组最省力的绕线方法。
四、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）
22. 如图所示，某实验小组在做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
(1)挂钩码前，应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______。
(2)如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，若此时用一个定滑轮推动右侧钩码的悬线(如图乙所示)，就会发现杠杆______(选填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”)。
(3)在实验探究过程中，需要进行多次实验的目的是______。
23. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，小明选取三个完全相同的木块分别放在不同的接触面上，其中图甲、乙的接触面都是相同的木板，图丙的接触面是棉布。
(1)为了使弹簧测力计的示数等于木块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须沿水平方向拉动弹簧测力计，并使木块做______运动。
(2)根据______两次实验，可探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
(3)比较甲、乙两次实验，可以得出结论______。
(4)另一同学小芳将实验进行了改进，换用如图丁所示实验装置进行实验，实验时拉着长木板沿水平面向右运动，保持木块静止，不需要使长木板做匀速直线运动，也能测量出木块所受摩擦力的大小，原因是______。
24. 在“研究影响液体内部压强”的实验中：
(1)通过观察压强计U型管两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。
(2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的______增加而增大。
(3)液体内部压强还与液体______有关。
五、计算题（本大题共2小题，共12.0分）
25. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子的底面积为50cm2，把质量为0.6kg的木块放入杯中，木块漂浮在水面上，此时杯中水的深度为20cm。(g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，不计杯壁厚度)求：
(1)木块所受的浮力；
(2)水对杯底的压强；
(3)水对杯底的压力。
26. 用图甲所示的滑轮组提升物体M，已知物体M重为900N，电动机加在绳子自由端的拉力为F，将物体M以0.4m/s的速度匀速提升到8m的高度，力F做的功W随时间t的变化图象如图乙所示。不计绳重力和摩擦力。
求：
(1)滑轮组提升重物所做的有用功；
(2)滑轮组提升重物的机械效率：
(3)拉力F的大小；
(4)动滑轮的重力．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、力是物体对物体的作用，受力物体和施力物体同时存在，故A正确；
B、撑竿跳高运动员将竿压弯，竹竿的形状发生了改变，故是力改变了物体的形状，故B错误；
C、由公式m=Gg可知，仅仅是求质量，物体的质量是指物体所含物质的多少，与重力的大小无关，故C错误；
D、鸡蛋碰石头说明石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是相互作用力，其大小相等，故D错误。
故选：A。
(1)力是物体对物体的作用；
(2)力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；
(3)物体受到的重力与其质量成正比；
(4)物体间力的作用是相互的，这两个相互作用力的大小是相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上。
本题考查了力的概念、力的作用效果、G=mg的意义以及力的相互作用，是一道基础题。
2.【答案】B
【解析】解：由图可知，篮球落到地面上时，b篮球的形变程度更大，所以b篮球产生的弹力更大，即其对地面的作用力更大。根据力的作用是相互的，我们可以推导出地面也对b篮球的作用力更大，即b篮球受到的弹力更大。
故选：B。
(1)弹力是指物体发生弹性形变时产生的力；
(2)物体发生的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
我们在分析篮球所受的弹力时，是指篮球所受的力，而不是篮球产生的弹力。我们要注意区分。
3.【答案】C
【解析】解：A、用力向后蹬冰面人就会向前进，说明物体间力的作用是相互的，故A错误；
B、滑雪运动员从斜坡上下滑时，重力产生两个作用效果：一个使运动员不离开轨道，一个是使其增速，故B错误；
C、推出去的冰壶在水平冰面上继续滑行说明冰壶具有惯性，故C正确；
D、跳台滑雪运动员腾空后受竖直向下的重力，使其最终落回地面，故D错误。
故选：C。
(1)物体间力的作用是相互的；
(2)滑雪运动员从斜坡上下滑时是因为重力的作用效果使其增速；
(3)冰壶在水平冰面上继续滑行说明冰壶具有惯性；
(4)重力的方向竖直向下。
本题考查了重力的概念、惯性的应用、相互作用力的掌握与应用，是一道力学综合题，难度不大。
4.【答案】D
【解析】解：
A.水桶的重力与水桶对手的拉力，二力方向都竖直向下，因此二力是一对平衡力 故A错误；
B.水桶的重力与手对水桶的拉力，二力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误；
CD.水桶对手的拉力与手对水桶的拉力，二力符合相互作用力的特点，因此二力是一对相互作用力，故C错误，故D正确。
故选：D。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，缺一不可；
(2)相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查了平衡力和相互作用力的区别，要注意分析。
5.【答案】A
【解析】解：A、用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水被压入钢笔内，用到了大气压，不符合题意，故A符合题意。
B、因为液体的压强随深度的增加而增大，拦河坝的截面上窄下宽呈梯形，不是利用大气压强，故B不符合题意；
C、热气球是利用浮力升空的，与大气压无关，故C不符合题意；
D、高压锅炖汤利用了气压和沸点的关系，与大气压无关，故D不符合题意。
故选：A。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。
6.【答案】A
【解析】解：船闸是利用连通器的原理制成的，图中，阀门A打开，阀门B关闭，闸室内的水和上游水构成一个连通器，据其特点可知，水面会保持相平，所以水会从上游流向闸室，当它的水面与闸室相平时，上游闸门打开，船驶入闸室。
故选：A。
上端开口，底部相连通的容器叫连通器；当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的。
本题考查了连通器的实际应用，知道连通器的特点(所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的)是关键。
7.【答案】D
【解析】解：已知G=4N，F'=1N，则该物体在水中受到的浮力F浮=G-F'=4N-1N=3N。
故选：D。
已知物体重和浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据称重法F浮=G-F'求出该物体在水中受到的浮力。
本题考查了浮力的计算，关键是称重法的应用，是一道基础题目。
8.【答案】D
【解析】解：A、由图可知，a漂浮，b悬浮，则V排a
所以Fa=Ga，Fb=Gb；
因为a与b质量相等，则物体的重力相等，
所以浮力Fa=Fb，
因为F浮=ρgV排，
所以V排a=V排b，
所以Va>Vb，
由题干可知：Vb=Vc，
所以Va>Vb=Vc，即b球体积小于a球，故A错误；
B、因为b悬浮，c沉入底部，
所以Fb=Gb，Fc
所以根据F浮=ρgV排可知：Fb=Fc，
所以Gb
所以根据a漂浮、b悬浮、c沉入底部可知：ρa<ρb<ρc，故C错误；
D、由上分析可知：浮力Fa=Fb=Fc，故D正确。
故选：D。
(1)当物体的重力大于受到的浮力时物体下沉，当物体的重力等于受到的浮力时物体悬浮或漂浮，当物体的重力小于受到的浮力时物体上浮；根据阿基米德原理结合图判断三球的体积关系；
(2)当物体的密度大于液体的密度时物体下沉，当物体的密度等于液体的密度时物体悬浮，当物体的密度小于液体的密度时物体上浮或漂浮。
本题考查了学生对重力公式、阿基米德原理、物体浮沉条件的掌握和运用，灵活运用好物体的浮沉条件是本题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：
A、实心球从a处到b处，质量不变，速度变小，则动能减小，故A错误；
B、据图可知，球在b点时，竖直方向的速度为0，但在水平方向上仍有速度，所以此时的动能不是零，故B错误；
C、实心球从b处到c处，质量不变，速度变大，则动能增大，故C错误；
D、从d处到e处，实心球需要克服摩擦阻力做功，一部分机械能转化为实心球的内能，所以机械能减小，故D正确。
故选：D。
(1)动能的大小与物体的质量以及速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；
(2)重力势能的大小和物体的质量以及物体所处的高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大；
(3)不计空气阻力和摩擦力，即说明机械能是守恒的。
本题借助于中考体育测试中考查学生对动能和势能大小的影响因素、机械能守恒的理解和掌握，要求学生掌握相关知识，并能结合实际进行分析。
10.【答案】A
【解析】解：A、由p=FS可知，固体压强与对接触面的压力大小和受力面积有关，雪橇板的面积较大，因此是通过增大受力面积来减小压强，故A错误；
B、旗杆顶部的滑轮不会随着物体而运动，因此是定滑轮，故B正确；
C、轮轴实质是可以绕固定轴转到的杠杆，其支点在轴心，阻力作用在轴上，动力作用在轮上，轮半径大于轴半径，根据杠杆平衡条件可知，轮轴实质是省力杠杆，故C正确；
D、盘山公路增加了运动距离，即费距离，但可以省力，减小了车辆上山时所需的牵引力，因此盘山公路相当于一个斜面，故D正确。
故选：A。
(1)由p=FS可知，压强与压力大小和受力面积有关，压力一定时，受力面积越大，压强越小，受力面积一定时，压力越大，压强越大；
(2)动滑轮使用时会随着物体一起运动，定滑轮使用时不会随着物体一起运动；
(3)轮轴是一种省力机械，轮半径远大于轴半径，作用在轮上的力就小于作用在轴上的力；
(4)盘山公路是一种变形的斜面。
本题考查了对减小压强的方法、定滑轮的工作特点、斜面和轮轴的工作的理解，综合性较强，难度不大。
11.【答案】D
【解析】解：
由题知，拉力F的大小相同，沿力的方向移动的距离相同，根据W=Fs可知，力F做的功W1=W2=W3。
故选：D。
已知三种情况下物体受到的拉力大小相同、沿力的方向移动了相同的距离，根据W=Fs比较力F做功的多少。
本题考查了功的大小比较，属于基础题。
12.【答案】C
【解析】解：
A、使用动滑轮拉力端移动距离：s=2s物=2×3m=6m，
拉力做的总功：W总=Fs=40N×6m=240J，故A错误；
B、使用动滑轮做的有用功等于克服物体受摩擦力做的功：
W有=fs物=60N×3m=180J，故B错误；
C、额外功W额=W总-W有=240J-180J=60J，故C正确；
D、机械效率η=W有用W总×100%=180J240J×100%=75%，故D错误。
故选：C。
(1)使用动滑轮时拉力端移动距离等于物体移动距离的2倍，利用W=Fs求拉力做的总功；
(2)使用动滑轮做的有用功，等于克服物体受摩擦力做的功，利用W=fs物求有用功；
(3)额外功等于总功减去有用功；
(4)动滑轮的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了水平使用动滑轮时有用功、额外功、总功、机械效率的计算，明确水平使用动滑轮时有用功、额外功的含义是关键。
13.【答案】重 30 竖直向下
【解析】解：
在空中飞行的铅球不考虑空气阻力，铅球只受重力作用；
重力大小为：G=mg=3kg×10N/kg=30N；
重力的方向总是竖直向下的。
故答案为：重；30；竖直向下。
根据物体受力情况进行受力分析，再根据G=mg计算出重力的大小；重力方向总是竖直向下的。
本题考查重力的相关知识，知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的计算公式进行计算。
14.【答案】4
【解析】解：以甲为研究对象，甲处于匀速直线运动状态，受力平衡，它受到向右的拉力F1=10N，同时受到地面对它的摩擦力和物体乙对它的摩擦力，二者之和为10N，即f地+f=10N，所以所以乙对甲产生的摩擦力为：f=10N-6N=4N，由于物体间力的作用是相互的，则甲对乙的摩擦力为4N；
乙处于平衡状态，水平方向上受到的拉力F2和摩擦力是一对平衡力，墙壁对物块乙的拉力F2为4N。
故答案为：4。
物体乙处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小，根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向；相互作用力大小相等；对乙进行受力分析，再进一步确定墙壁对物块乙的拉力F2的大小。
本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。
15.【答案】增大 减小
【解析】解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速小压强大，而列车侧流速大压强小，会产生一个向列出侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
故答案为：增大；减小。
当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系(流速大的地方压强小，流速小的地方压强大)，再比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小即可解决此题。
本题考查流体压强跟流速的关系，解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象。能用流体压强解释有关的问题这是本题的关键。
16.【答案】2：1 1：1 1：2
【解析】解：功率相等的甲、乙两汽车在水平路面上做匀速直线运动，在相等时间内通过的路程之比是2：1，则
根据速度公式可知它们的速度之比：v甲v乙=s甲ts乙t=s甲s乙=21；
根据W=Pt得出做功之比：W甲W乙=P甲tP乙t=P甲P乙=11；
根据P=Wt=Fst=Fv可知牵引力之比：F甲F乙=P甲v甲P乙v乙=P甲P乙×v乙v甲=11×12=12。
故答案为：2：1；1：1；1：2。
功率相等的甲、乙两汽车在水平路面上做匀速直线运动，在相等时间内通过的路程之比是2：1，根据速度公式可知它们的速度之比；根据W=Pt得出做功之比；根据P=Wt=Fst=Fv可知牵引力之比。
本题考查速度、功、功率的有关计算，属于综合题。
17.【答案】2.5×108 相同 1.25×104
【解析】解：(1)测量船满载时受到的浮力：
F浮=G排=m排g=25000×103kg×10N/kg=2.5×108N，
满载的测量船在密度不同的海域漂浮时，受到的重力不变，受到的浮力也不变；
(2)小明站在水平地面上时，对地面的压力和自身的重力相等，即F=G=500N，
站立时，地面的受力面积：
S=2×0.02m2=0.04m2，
小明对地面的压强：
p=FS=500N0.04m2=1.25×104Pa。
故答案为：2.5×108；相同；1.25×104。
(1)知道船的排水量(排开水的质量)，利用阿基米德原理求船满载时受到的浮力；满载的船在密度不同的海域漂浮时，受到的浮力都等于船的重力；
(2)小明站在水平地面上时，对地面的压力和自身的重力相等，地面的受力面积为两只脚与地面的总接触面积，根据p=FS求出对地面的压强。
本题考查了阿基米德原理和物体浮沉条件、固体压强公式的应用，知道物体对水平地面的压力和自身的重力相等是关键。
18.【答案】A 省力
【解析】解：当用力摁住C点夹核桃时，杠杆AC围绕A点转动，故A为支点；由于动力臂大于阻力臂，此时核桃夹可看作为省力杠杆。
故答案为：A；省力。
杠杆可以绕其转动的点为支点；根据动力臂与阻力臂大小关系确定杠杆类型。
杠杆可分为：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。能结合核桃夹的使用特点进行具体的分析，找出其中的杠杆及其要素是解答的关键。
19.【答案】不变
【解析】解：撤去压力F后，木块与墙壁间的弹力消失，木块不受摩擦力，不计空气阻力时，木块在重力作用下重力势能全部转化为动能，因此机械能是守恒的。
故答案为：不变。
当撤去压力时，摩擦力也随之消失，物体只受重力，据此分析其机械能的变化。
判断机械能是否守恒，主要看是否有机械能与其它形式的能发生转化，本题中，不计空气阻力，且摩擦力也消失，是判断的关键点。
20.【答案】解：物体受到的重力方向竖直向下；物体在表面粗糙的固定斜面上以速度v向上运动，故其摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向下；
从物体重心开始，分别沿重力和摩擦力的方向画一条有向线段，并在线段的末尾分别标上字母G和f。如图所示：
【解析】力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
21.【答案】
【解析】
【分析】
滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，段数越多越省力。
此题考查了滑轮组的组装。滑轮组的组装有两种方法，从定滑轮绕起或从动滑轮绕起。从动滑轮开始绕，承担物重的绳子段数多。
【解答】
解：图中有一个动滑轮和一个定滑轮，从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法。如图所示：
22.【答案】消除杠杆自重对实验的影响 左端下沉 避免偶然性，寻找普遍规律
【解析】解：(1)挂钩码前，应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样可消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；
(2)图甲中支点在中心时，杠杆平衡，根据杠杆平衡条件知F左L左=F右L右，图乙中改变了右侧拉力的力臂，使右侧拉力的力臂减小，而左侧力和力臂保持不变，所以此时F左L左>F右L右，故左端会下沉；
(3)本实验进行多次实验，是为了避免偶然性，得出普遍结论。
故答案为：(1)消除杠杆自重对实验的影响；(2)左端下沉；(3)避免偶然性，寻找普遍规律。
(1)探究杠杆平衡条件时，挂钩码前，使杠杆在水平位置平衡，是为了消除杠杆自重对实验的影响；
(2)推动右侧钩码的悬线，会改变力的方向，从而改变力的力臂，破坏杠杆平衡；
(3)本实验是为了探究杠杆平衡规律，进行多次实验，是为了避免偶然性，得出普遍结论。
本题考查探究杠杆平衡条件实验操作与分析，关键是将实验操作原则及结论记忆清楚，仔细分析即可。
23.【答案】匀速直线 甲、丙 在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 若拖动长木板时未能使长木板做匀速运动，此时木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，故可测量出木块所受摩擦力的大小
【解析】解：(1)为了使弹簧测力计的示数等于木块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须沿水平方向拉动弹簧测力计并使木块做匀速直线运动；
(2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应让接触面的粗糙程度不同，物体对接触面的压力相同，甲、丙两图中，物体对接触面的压力都等于物体自身的重力大小，而接触面的粗糙程度不同，故可选甲、丙两图来探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
(3)甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙图木块对接触面的压力较大，从图中可知，乙图中测力计的示数较大，根据二力平衡的知识可知乙图木块所受的滑动摩擦力较大，可以得出结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
(4)若拖动长木板时未能使长木板做匀速运动，此时木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，因测力计对木块的拉力方向水平向左，故木块受到的摩擦力方向为水平向右。
故答案为：(1)匀速直线； (2)甲、丙；(3)在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(4)若拖动长木板时未能使长木板做匀速运动，此时木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，故可测量出木块所受摩擦力的大小。
(1)根据二力平衡的可知，为了使弹簧测力计的示数等于木块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须沿水平方向拉动弹簧测力计并使木块做匀速直线运动；
(2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应让接触面的粗糙程度不同，物体对接触面的压力相同，据此分析；
(3)甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙图木块对接触面的压力较大，从图中可知，乙图中测力计的示数较大，根据二力平衡的知识可知乙图木块所受的滑动摩擦力较大，据此得出结论；
(4)木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读数。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，及对实验方案的改进。
24.【答案】高度差 深度 密度
【解析】解：(1)压强计测量液体压强时，就是靠U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；
(2)比较图甲和图乙，两杯中的液体密度相同、金属盒所处的深度不相同，深度越深，高度差越大，压强越大，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大。
(3)由乙、丙两次实验知液体的深度相同，密度不同，U型管液面的高度差不同，压强不同，说明液体内部压强还与液体的密度有关。
故答案为：(1)高度差；(2)深度；(3)密度。
(1)液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的；
(2)(3)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。
本题考查探究液体压强特点的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
25.【答案】解：(1)因木块漂浮在水面上，
所以，木块所受的浮力：F浮=G=mg=0.6kg×10N/kg=6N；
(2)杯中水的深度：h=20cm=0.2m，
水对杯底的压强：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa；
(3)由p=FS可得，水对杯底的压力：F=pS=2000Pa×50×10-4m2=10N。
答：(1)木块所受的浮力为6N；
(2)水对杯底的压强为2000Pa；
(3)水对杯底的压力为10N。
【解析】(1)木块漂浮在水面上，受到的浮力和自身的重力相等，根据F浮=G=mg求出木块所受的浮力；
(2)知道杯中水的深度，根据p=ρ液gh求出水对杯底的压强；
(3)根据F=pS求出水对杯底的压力。
本题考查了物体浮沉条件和液体压强公式、固体压强公式的应用，是一道较为简单的计算题。
26.【答案】解：(1)滑轮组提升重物所做的有用功：
W有=Gh=900N×8m=7200J；
(2)由v=st可得，物体上升时间：
t=hv=8m0.4m/s=20s，
由图乙可知，此时拉力做的总功是8000J，
滑轮组的机械效率：
η=W有W总×100%=7200J8000J×100%=90%；
(3)由图甲可知，n=2，则绳子自由端移动的距离：
s=nh=2×8m=16m，
由W=Fs可得，滑轮组绳端的拉力：
F=W总s=8000J16m=500N，
(4)因为不计绳重力和摩擦力时F=1n(G+G动)，所以动滑轮的重力：
G动=nF-G=2×500N-900N=100N。
答：(1)滑轮组提升重物所做的有用功为7200J；
(2)滑轮组提升重物的机械效率为90%；
(3)拉力F的大小为500N；
(4)动滑轮的重力为100N。
【解析】(1)已知物体M的重力和提升的高度，根据W=Gh求出滑轮组提升重物所做的有用功；
(2)根据v=st求出物体上升时间，根据图乙读出此时拉力做的总功，利用η=W有W总×100%求出滑轮组的机械效率；
(3)由图可知滑轮组绳子的有效股数n，根据s=nh求出绳端移动的距离，根据W=Fs求出拉力的大小；
(4)不计钢丝绳的重力、摩擦力，根据F=1n(G+G动)求出动滑轮的重力。
本题考查了使用滑轮组时速度、绳子的拉力、有用功、总功和机械效率的计算，从图象中找到相关信息是解题的关键。
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