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    2021-2022学年河南省许平汝联盟高三(下)核心模拟数学试卷(文科)(六)(Word解析版)

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    2021-2022学年河南省许平汝联盟高三(下)核心模拟数学试卷(文科)(六)一、单选题(本大题共12小题,共60分)已知集合A={x|x=2k+1,k∈Z},B={x|-4≤x≤4},则A∩B=(    )A. [-3,3] B. [-4,4] C. {1,3} D. {-3,-1,1,3}已知复数z=3+2i1+i(i是虚数单位),则|z|=(    )A. 262 B. 132 C. 12 D. 22已知双曲线C:x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)的一条渐近线方程为y=-24x,则C的离心率是(    )A. 423 B. 3 C. 322 D. 324已知函数f(x)=aex+b(a,b∈R)在点(0,f(0))处的切线方程为y=3x+2,则2a+b=(    )A. 1 B. 2 C. 4 D. 5已知函数f(x)=x2ln(x2+1+x)+2,若f(a)=9,则f(-a)=(    )A. -5 B. -9 C. -13 D. -15已知直线x=π8是函数f(x)=2sin(2x+φ)(|φ|≤π2)的图象的一条对称轴,为了得到函数y=f(x)的图象,可把函数y=2cos(2x-π6)的图象(    )A. 向左平移π24个单位长度 B. 向右平移π24个单位长度 C. 向左平移π12个单位长度 D. 向右平移π12个单位长度如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,且EO=2AE,则EB=(    ) A. 16AB-56AD B. 16AB+56AD C. 56AB-16AD D. 56AB+16AD如图,网格纸上的小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则该几何体的体积为(    )A. 2 B. 43 C. 23 D. 83函数y=xsin2x2-cosx的部分图象大致为(    )A. B. C. D. 已知A,B为圆O:x2+y2=4上的两动点,|AB|=23,点P是圆C:(x+3)2+(y-4)2=1上的一点,则|PA+PB|的最小值是(    )A. 2 B. 4 C. 6 D. 8定义在R上的函数f(x)满足f(1-x)=f(x+1),当x≥1时,f(x)=-x2+5,1≤x<2,2-log2x,x≥2,若对任意的x∈[t,t+1],不等式f(x)≤f(1-t-x)恒成立,则实数t的取值范围是(    )A. (-∞,-1]∪[-13,+∞) B. (-∞,-2]∪[13,+∞) C. [-2,13] D. [-1,-13]已知直线y=b分别与直线y=x+1、曲线y=lnx-2交于点A,B,则线段AB长度的最小值为(    )A. 2 B. 2+ln2 C. 4 D. 4+ln2二、填空题(本大题共4小题,共20分)已知实数x,y满足约束条件3x+2y-12≤0x-2y-2≤0x≥2,则z=2x+y的最大值为______.在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若c2=(a+b)2-3,C=2π3,则△ABC的面积为______.已知点F是抛物线E:y2=8x的焦点,A,B,C为E上三点,且FA+FB+FC=0,则|FA|+|FB|+|FC|=______.在三棱锥P-ABC中,平面PAB⊥平面ABC,PA⊥PB,AB=BC=AC=4,则该三棱锥外接球的表面积是______.三、解答题(本大题共7小题,共82分)2021年10月1日是中华人民共和国第72个国庆日,很多人通过短视频APP或微信、微博表达了对祖国的祝福.某调查机构为了解通过短视频APP或微信、微博表达对祖国祝福的人们是否存在年龄差异,将年龄不低于45岁的人称为中老年,低于45岁的人称为青少年.通过不同途径调查了数千个通过短视频APP或微信、微博表达对祖国祝福的人,并从参与者中随机选出400人.经统计这400人中通过微信,微博表达对祖国祝福的有320人,其中中老年占25,这400人中通过短视频APP表达对祖国祝福的青少年有28人. (1)完成下列2×2列联表,并判断是否有99.9%的把握认为通过短视频APP或微信、微博表达对祖国的祝福与年龄有关?(2)从通过微信、微博表达对祖国祝福的320人中按照年龄分层抽样的方法抽取5人,再从这5人中随机抽取2人,求这2人中恰好有一个是青少年的概率. 附:K2=n(ad-bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d),其中n=a+b+c+d.已知数列{an}的前n项和为Sn,且2Sn=(n+2)an-2. (1)求数列{an}的通项公式; (2)若数列{1an2}的前n项和为Tn,求证:Tn<23.如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,E,F分别为棱A1C1,BC的中点,且C1F⊥AB. (1)求证:AB⊥BC; (2)若AB=BC=AA1=2,求点A1到平面AEF的距离.已知函数f(x)=lnx-ax2+2(a∈R). (1)讨论f(x)的单调性; (2)若f(x)-(2-a)x≥0在x∈[1,e]上恒成立,求实数a的取值范围.已知椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,左顶点为A(-22,0),且过点(2,3). (1)求C的方程; (2)过原点O且与x轴不重合的直线交C于E,F两点,直线AE,AF分别与y轴交于点M,N,求证:M,F1,N,F2四点共圆.在平面直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为x=t+1ty=t-1t(t为参数),以原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C2的极坐标方程为psin(θ+π4)=22. (1)求C1的普通方程和C2的直角坐标方程; (2)若C1与C2的交点为P,求圆心在极轴上,且经过极点和P的圆的极坐标方程.已知函数f(x)=|2x+a|+|2x-1|(a∈R). (1)当a=2时,求不等式f(x)≤7的解集; (2)若存在x∈R,使得f(x)≤-2a成立,求实数a的取值范围. 答案和解析1.【答案】D 【解析】解:集合A={x|x=2k+1,k∈Z}={奇数}, B={x|-4≤x≤4}, 则A∩B={-3,-1,1,3}. 故选:D. 利用交集定义直接求解. 本题考查集合的运算,考查交集定义、不等式性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题. 2.【答案】A 【解析】解:复数z=3+2i1+i(i是虚数单位),则|z|=|3+2i||1+i|=32+2212+12=262. 故选:A. 根据复数运算和复数的模即可求出. 本题考查了复数运算和复数的模,属于基础题. 3.【答案】D 【解析】解:∵双曲线C:x2a2-y2b2=1的渐近线方程为y=±bax,又一条渐近线方程为y=-24x, ∴ba=24,∴离心率e=ca=1+(ba)2=324. 故选:D. 先根据双曲线的标准方程求得渐近线方程,根据其中一条的方程求得a和b的关系,可求离心率可得. 本题主要考查了双曲线的简单性质.解题的关键是熟练掌握双曲线方程中的a,b和c基本关系,属基础题. 4.【答案】D 【解析】解:由f(x)=aex+b,得f'(x)=aex, 因为函数f(x)在点(0,f(0))处的切线方程是y=3x+2, 所以f(0)=2=a+bf'(0)=3=a解得a=3,b=-1. 2a+b=5. 故选:D. 由f(x)=aex+b,得f'(x),因为函数f(x)在点(0,f(0))处的切线方程是y=3x+2,故(0,f(0))适合方程y=3x+2,且f'(0)=2,联立可得结果. 本题主要考查函数与导数的关系,特别是曲线的切线与函数导数之间的关系,属于中档题. 5.【答案】A 【解析】解:根据题意,函数f(x)=x2ln(x2+1+x)+2,则f(-x)=(-x)2ln(x2+1-x)+2, 则有f(x)+f(-x)=4, 若f(a)=9,则f(-a)=-5; 故选:A. 根据题意,由函数的解析式可得f(x)+f(-x)=4,据此分析可得答案. 本题考查函数值的计算,注意分析f(-x)+f(x)的值,属于基础题. 6.【答案】B 【解析】解:因为直线x=π8是函数f(x)=2sin(2x+φ)(|φ|≤π2)的图象的一条对称轴,所以2⋅π8+φ=π2+kπ,k∈Z,而|φ|≤π2, 解得φ=π4, 可得f(x)=2sin(2x+π4)=2cos[2x+π4-π2]=2cos(2x-π4), 假设函数y=2cos(2x-π6)的图象向左平移α个单位得到f(x)的图象,即g(x+α)=2cos[2(x+α]-π6]=2cos(2x+2α-π6), 即2α-π6=-π4,解得α=-π24<0, 所以y=2cos(2x-π6)的图象向右平移π24个单位得到f(x)的图象, 故选:B. 由题意将对称轴x=π8代入正弦函数中,可得φ的值,再将f(x)转化为余弦函数形式,假设函数g(x)平行移动α个单位,求出α的值,可得α=-π24<0,可得向右平行移动π24个单位. 本题考查正弦函数的性质的应用及正余弦函数之间的的转化的性质,属于基础题. 7.【答案】C 【解析】解:∵EO=2AE, ∴AE=16AC, ∴EB=AB-AE =AB-16(AB+AD) =56AB-16AD, 故选:C. 利用平面向量线性运算化简即可. 本题考查了平面向量线性运算的应用,注意平行四边形法则的应用. 8.【答案】B 【解析】解:根据几何体的三视图转换为直观图为:该几何体为三棱锥体, 如图所示: 所以V=S=13×12×2×2×2=43. 故选:B. 首先把三视图转换为几何体的直观图,进一步求出几何体的体积. 本题考查的知识要点:三视图和几何体的直观图之间的转换,几何体的体积公式,主要考查学生的运算能力和转换能力及思维能力,属于基础题. 9.【答案】A 【解析】解:函数y=xsin2x2-cosx的定义域为R, f(-x)=-xsin(-2x)2-cos(-x)=xsin2x2-cosx=f(x), 可得f(x)为偶函数,其图象关于y轴对称,可排除选项B、D; 由f(x)=0,可得x=0或sin2x=0,即x=0或x=kπ2,k∈Z, 而f(π6)>0,可排除选项C. 故选:A. 首先判断f(x)的奇偶性,求得零点,考虑f(π6)的符号,由排除法可得结论. 本题考查函数的图象的判断,注意运用函数的奇偶性,考查数形结合思想和推理能力,属于基础题. 10.【答案】C 【解析】解:设AB的中点为M,则OM⊥AB,且|OM|=4-3=1, 则M在以O为圆心,以1为半径的圆上, 则|PA+PB|=2|PM|, 而|PM|的最小值为|OC|-1-1=5-1-1=3, 则|PA+PB|的最小值是6. 故选:C. 设AB的中点为M,由已知可得M在以O为圆心,以1为半径的圆上,再由则|PA+PB|=2|PM|,求得|PM|的最小值得答案. 本题考查平面向量的数量积运算,考查化归与转化、数形结合思想,考查运算求解能力,是中档题. 11.【答案】D 【解析】解:∵函数f(x)满足f(1-x)=f(x+1), ∴函数f(x)关于直线x=1对称, ∵当x≥1时,f(x)=-x2+5,1≤x<2,2-log2x,x≥2, 当1≤x<2时,f(x)=-x2+5为减函数,且f(x)∈(1,4]; 当x≥2时,f(x)=2-log2x为减函数,且f(x)∈(-∞,1]; ∴f(x)在[1,+∞)上是减函数,在(-∞,1]是增函数, 若不等式f(x)≤f(1-t-x)对任意x∈[t,t+1]上恒成立, 由对称性可得|x-1|≥|1-t-x-1|对任意x∈[t,t+1]上恒成立, 即有|x-1|≥|x+t|⇔-2x+1≥2tx+t2⇔(2t+2)x+t2-1≤0对任意x∈[t,t+1]上恒成立, 令g(x)=(2t+2)x+t2-1,则g(t)≤0g(t+1)≤0, 即2(t+1)t+t2-1≤02(t+1)(t+1)+t2-1≤0,即3t2+2t-1≤03t2+4t+1≤0,解得-1≤t≤-13, 即实数t的取值范围是[-1,-13]. 故选:D. 根据函数f(x)满足f(1-x)=f(x+1),可得f(x)图象关于x=1对称,又当x≥1时,f(x)=-x2+5,1≤x<2,2-log2x,x≥2,可判断函数f(x)在[1,+∞)上是减函数,利用对称性,将∀x∈[t,t+1],不等式f(x)≤f(1-t-x)恒成立转化为(2t+2)x+t2-1≤0对任意x∈[t,t+1]恒成立,解之即可. 本题主要考查函数单调性的应用,考查函数的对称性和单调性之间的关系的综合运用,考查等价转化思想与运算能力,属于难题. 12.【答案】C 【解析】解:令g(x)=x+3-lnx, 则g'(x)=1-1x=x-1x, 所以g(x)在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增, 所以g(x)min=g(1)=1+3-ln1=4>0, 所以直线y=x+1在曲线y=lnx-2的上方,由x+1=b,则x=b-1, 由lnx-2=b, 则x=eb+2, 则|AB|=eb+2-(b-1)=eb+2-b+1, 令h(x)=ex+2-x+1,则h'(x)=ex+2-1, 令h'(x)<0,解得x<-2,令h'(x)>0,解得x>-2, 所以h(x)在(-∞,-2)上单调递减,在(-2,+∞)上单调递增,h(x)min=h(-2)=4. 故选:C. 根据已知条件,结合导数研究函数的单调性,即可求解. 本题主要考查利用导数研究函数的最值,属于中档题. 13.【答案】314 【解析】解:由约束条件可得如下可行域, 要使目标式最大,即其所在直线在y轴上的截距最大, 由图知:当z=2x+y过B时最大, 3x+2y-12=0x-2y-2=0⇒B(72,34), 所以z=2×72+34=314. 故答案为:314. 画出可行域,根据目标式的几何意义判断z取最大时对应直线所过的点,即可求最大值. 本题主要考查线性规划的应用,利用z的几何意义,通过数形结合是解决本题的关键. 14.【答案】334 【解析】解:因为c2=(a+b)2-3, 所以a2+b2+2ab-c2-3=0, 由余弦定理可得:a2+b2-c2=2abcosC=2abcos2π3=-ab, 即2ab-ab-3=0,即ab=3, 所以△ABC的面积为S=12absinC=12×3×32=334. 故答案为:334. 利用余弦定理可求出ab的值,再利用三角形的面积公式可求得结果. 本题考查正弦定理和余弦定理在解三角形中的应用,考查学生的逻辑思维能力和运算能力,属中档题. 15.【答案】12 【解析】解:设A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3) 抛物线y2=12x焦点坐标F(2,0),准线方程:x=-2, ∵FA+FB+FC=0, ∴点F(2,0)是△ABC重心, ∴x1+x2+x3=6,y1+y2+y3=0, 而|FA|=x1-(-2)=x1+2, |FB|=x2-(-2)=x2+2, |FC|=x3-(-2)=x3+2, ∴|FA|+|FB|+|FC|=x1+2+x2+2+x3+2 =(x1+x2+x3)+6=6+6=12. 故答案为:12. 设A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),由已知条件推导出x1+x2+x3=6,根据FA+FB+FC=0, 得出点F(2,0)是△ABC重心,运用重心的坐标公式得出:x1+x2+x3=6,再根据抛物线的定义得出|FA|+|FB|+|FC|=x1+2+x2+2+x3+2,整体求解即可. 本题考查抛物线的简单性质的应用,是中档题,解题时要认真审题,注意三角形重心性质的灵活运用. 16.【答案】64π3 【解析】解:如图,取AB中点H,连PH,CH, 由AB=BC=AC=4,∴CH⊥AB,CH⊂平面ABC, 平面PAB⊥平面ABC,平面PAB∩平面ABC=AB, ∴CH⊥平面ABP,又PA⊥PB,H为AB中点, ∴AH=PH=BH,在CH上取点O使得OC=OA, 又AB=BC=AC=4,所以O为△ABC重心,所以OC=OA=OB, ∴O为该三棱锥外接球的球心,设该三棱锥的外接球半径为R, 由正弦定理得4sin60∘=2R,∴R=433, 所以该三棱锥的外接球的表面积是4πR2=64π3, 故答案为:64π3. 可先确定△ABP和△ABC的外接圆圆心,再由平面PAB⊥平面ABC确定三棱锥外接球球心,计算出球的半径即可求解. 本题考查了外接球的表面积,属于中档题. 17.【答案】解:(1)微博表达对祖国祝福的有320人,其中中老年占25, 则中老年为320×25=128人, 2×2列联表如下: ∵K2=400×(28×128-52×192)280×320×220×180≈16.162>10.828, ∴有99.9%的把握认为通过短视频APP或微信、微博表达对祖国的祝福与年龄有关. (2)抽取的5人中,青少年占5×192320=3人,记为A,B,C, 中老年占5-3=2人,记为1,2, 从5人中随机抽取2人,共10种,分别为:A1,B1,C1,A2,B2,C2,AB,AC,BC,12, 其中恰好有一个是青少年的共6种,分别为:A1,B1,C1,A2,B2,C2, 故所求的概率P=610=35. 【解析】(1)根据已知条件,结合独立性检验公式,即可求解. (2)根据已知条件,结合分层抽样的定义,以及古典概型的概率公式,即可求解. 本题主要考查独立性检验公式,以及分层抽样的定义,属于基础题. 18.【答案】(1)解:当n=1时,2S1=(1+2)a1-2,即a1=2, 当n⩾2时,由2Sn=(n+2)an-2,① 可得2Sn-1=(n-1+2)an-1-2=(n+1)an-1-2,② ①-②,得2an=(n+2)an-(n+1)an-1, 即nan=(n+1)an-1, 所以ann+1=an-1n,且a12=1,所以数列{ann+1}为常数列, 所以ann+1=1,即an=n+1(n∈N*). (2)证明:由(1)得an=n+1(n∈N*), 所以1an2=1(n+1)2=44(n+1)2<44(n+1)2-1=4(2n+1)(2n+3)=2(12n+1-12n+3), 所以Tn=122+132+142+⋯+1(n+1)2<2(13-15)+2(15-17)+2(17-19)+⋯+2(12n+1-12n+3)=2[(13-15)+(15-17)+(17-19)+⋯+(12n+1-12n+3)]=2(13-12n+3)<23. 【解析】(1)根据an与Sn的关系可得数列{ann+1}为常数列,且ann+1=1,由此可求得an; (2)利用裂项相消求和之后可证结论. 本题考查了由数列的递推式求通项公式以及裂项相消求和的问题,属于中档题. 19.【答案】(1)证明:因为直三棱柱ABC-A1B1C1,所以CC1⊥平面ABC, 又AB⊂平面ABC,所以CC1⊥AB, 又C1F⊥AB,CC1∩C1F=C1,CC1,C1F⊂平面BCC1B1, 所以AB⊥平面BCC1B1, 又BC⊂平面BCC1B1,所以AB⊥BC; (2)解:在△ABF中,AB=2,FB=12BC=1,AB⊥BC,所以AF=22+1=5, 在△AA1E中,AA1=2,A1E=12A1C1=2,AA1⊥A1C1,所以AE=22+(2)2=6, 取AC的中点O,连接EO,FO,BO,如图所示, 因为CC1⊥平面ABC,FO⊂平面ABC,所以CC1⊥FO, 又EO//CC1,所以EO⊥FO,所以EF=22+12=5, 在△AEF中,cos∠EFA=AF2+EF2-AE22AF⋅EF=5+5-625×5=25, 所以sin∠EFA=1-(25)2=215,所以S△AEF=12×5×5×215=212, 因为CC1⊥平面ABC,BO⊂平面ABC,所以CC1⊥BO, 因为AB=BC,O是AC的中点,所以CA⊥BO, 又CA∩CC1=C1,CA,CC1⊂平面CC1A1A, 所以BO⊥平面CC1A1A1,即BO是三棱锥B-AA1E的高, 所以VF-AA1E=12VB-AAlE=12×13×12×2×2×2=13, 设点A1到平面AEF的距离是h, 则VA1-AEF=13S△AEF⋅h=13×212⋅h=VF-AA1E=13, 解得h=22121. 【解析】(1)由题易证AB⊥平面BCC1B1,即得AB⊥BC; (2)由等体积法可得,易知VA1-AEF=VF-AA1E,而VF-AA1E=12VB-AA1E=13,即可得A1到平面AEF的距离h=22121. 本题考查了线线垂直的证明和点到平面的距离计算,属于中档题. 20.【答案】解:(1)f(x)的定义域为(0,+∞),f'(x)=1x-2ax=-2ax2+1x, ①当a≤0时,f'(x)>0恒成立,所以f(x)在(0,+∞)上单调递增, ②当a>0时,令f'(x)=0,解得x=2a2a或x=-2a2a(舍去), 令f'(x)>0,解得02a2a. 所以,f(x)在(0,2a2a)上单调递增,在(2a2a,+∞)上单调递减; 综上可知,当a≤0时,f(x)在(0,+∞)上单调递增; 当a>0时,f(x)在(0,2a2a)上单调递增,在(2a2a,+∞)上单调递减; (2)若f(x)-(2-a)x≥0在x∈[1,e]上恒成立,即lnx-ax2-(2-a)x+2≥0在x∈[1,e]上恒成立, 令g(x)=lnx-ax2-(2-a)x+2,x∈[1,e], 则g'(x)=1x-2ax-(2-a)=-2ax2-(2-a)x+1x=-(ax+1)(2x-1)x, 当a=0时,g(x)=lnx-2x+2,g(e)=lne-2e+2=3-2e<0,不符合题意, 当a>0时,g'(x)<0在x∈[1,e]上恒成立,所以g(x)在[1,e]上单调递减, 又g(1)=0,所以g(e)0,解得-1a0,则点F(-x0,-y0). 由y=kx,x28+y24=1,消去y得x2=81+2k2,所以x0=221+2k2,y0=22k1+2k2, 所以直线AE的方程为y=k1+1+2k2(x+22). 因为直线AE与y轴交于点M,令x=0得y=22k1+1+2k2, 即点M(0,22k1+1+2k2), 同理可得点N(0,22k1-1+2k2). 所以F1M=(2,22k1+1+2k2),F1N=(2,22k1-1+2k2), 所以F1M⋅F1N=0,所以F1M⊥F1N,同理F2M⊥F2N. 则以MN为直径的圆恒过焦点F1,F2,即M,F1,N,F2四点共圆. 综上所述,M,F1,N,F2四点共圆. 【解析】(1)根据椭圆过的两个点的坐标即可得到椭圆方程; (2)当直线EF的斜率不存在时易进行证明,当EF的斜率存在且不为零时,设直线EF的方程为y=kx(k≠0),与椭圆方程联立可得点E坐标,从而得到直线AE的方程,进而得到点M的坐标,同理可得点N的坐标,即可证得四点共圆. 本题主要考查圆锥曲线方程的求解,直线与圆锥曲线的位置关系,韦达定理及其应用等知识,属于中等题. 22.【答案】解:(1)曲线C1的参数方程为x=t+1ty=t-1t(t为参数),转换为普通方程为x24-y24=1; 曲线C2的极坐标方程为psin(θ+π4)=22,根据x=ρcosθy=ρsinθx2+y2=ρ2,转换为直角坐标方程为x+y-4=0; (2)由(1)得:x24-y24=1x+y-4=0,解得x=52y=32,即P(52,32); 设圆心坐标为(x,0), 所以(x-52)2+(0-32)2=x2, 整理得5x=172,解得x=1710; 故圆的方程为(x-1710)2+y2=289100; 根据x=ρcosθy=ρsinθx2+y2=ρ2整理得:ρ=175cosθ. 【解析】(1)直接利用转换关系,在参数方程极坐标方程和直角坐标方程之间进行转换. (2)利用圆的定义求出圆的方程,进一步转换为极坐标方程. 本题考查的知识要点:参数方程极坐标方程和直角坐标方程之间的转换,圆的方程的求法,主要考查学生的运算能力和数学思维能力,属于中档题. 23.【答案】解:(1)当a=2时,f(x)≤7即|2x+2|+|2x-1|≤7, 当x≤-1时,原不等式等价于-2x-2-2x+1≤7,解得x≥-2,则-2≤x≤-1; 当-1k0)0.150.100.050.0250.0100.0050.001k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828 通过短视频APP表达祝福 通过微信、微博表达祝辐 合计 青少年 28 192 220 中老年 52 128 180 合计 80 320400

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