沪科版八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计作业课件ppt

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接触力： 指直接接触才可能有的力。例如： 拉力、压力、支持力、滑动摩擦力、静摩擦力非接触力： 不接触也可有的力。例如： 吸引力、排斥力、电场力、磁场力、核力
1. 形变：物体在力的作用下形状和体积发生的改变
例如：伸长、缩短、弯曲、扭转等
软的物体能看见形变,那么坚硬的物体能否发生形变呢？
作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。
2、形变的分类 1）按对外表现形式上分拉伸形变（或压缩形变）、弯曲形变、扭转形变等。
发生形变的物体在停止受力后，能恢复原状的形变称为弹性形变
如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度
变弯的跳板、拉长的弹簧、压缩的弹簧都能自行恢复原状
物体变形后可以恢复原状的形变。
用力分别弯折铜丝和捏橡皮泥，松手后，你发现形状有什么变化？
发现：松手后不能恢复原状。
物体受力形变后，不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性形变
1.定义：物体由于弹性形变而产生的力。
2.弹力产生的条件：（1）物体接触 （2）发生弹性形变
垂直于物体的表面，与恢复形变的方向相同。
(1)被压弯跳板发生弹性形变，给运动员一个向上的支持力F支。
(2)拉长的弹簧发生弹性形变，对手有向下的拉力F拉。
(3)压缩的弹簧发生弹性形变，对手有向上的推力F推。
(4)放在水平桌面上的物体，物体和桌面同时发生了微小的形变，物体对桌面的压力，和桌面对物体的支持力。
(5)悬挂着的电灯，电灯和绳子同时发生微小的形变。绳子对电灯的拉力和电灯对绳子的拉力。
实验：用弹簧测力计测量力
1.拉力大小与弹簧伸长量的关系
(1)．将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度L0，即原长．
(2).将已知质量的钩码挂在弹簧的下端，在静止时测量弹簧的总长度，填写在记录表格里 。
(3).改变所挂钩码的数量，重复前面的过程.
三、弹簧测力计及其使用
弹簧的原长L0=4.0cm
(5).数据处理：描点连线，得出图像
(6).结论：在一定限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。
(1)用途：测量力的大小
(3)性能 量 程： ； 分度值： ；
(4).原理：在一定限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比
①看：观察弹簧测力计的量程和分度值，使用时不能测量超过量程的力。②调：将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否指在零点，若不在，应调零。③测：测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向；④读：读数时，视线必须与刻度盘垂直。
3.用弹簧测力计测量力的大小
①.观察弹簧测力计的量程、分度值，并在水平方向上调零。
②.用手拉挂钩，使指针指到0.1 N、0.5 N，感受一下0.1 N、0.5 N的力有多大。
③.在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，读出拉力的大小。
实验室里的各种弹簧测力计
取A、B两个弹簧测力计，平方在水平桌面上，互相钩挂在一起。然后两只手分别向左右两边拉，或固定B,用手向左拉A。同时观察两个弹簧测力计的示数。A测力计显示的是B对A的拉力， B测力计显示的是对B的拉力.通过实验得出，相互作用力有什么关系？
①大小相等②方向相反③作用在同一直线上④作用在两个物体上
1、如图所示,图中力的作用效果不同的是 (　　)
2、测量一个大约为8N的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是　(　　)A.量程为10N,分度值为0.1NB.量程为5N,分度值为0.1NC.量程为15N,分度值为0.5ND.以上三个测力计都可以
3、关于弹簧测力计的说法中,不正确的是 (　　)A.弹簧测力计是常见的测力计B.弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C.弹簧测力计的刻度是不均匀的D.弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的
4、某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2N处,没来得及调零就用它去测力了,如果读数是2.7N,则所测力的实际大小为　(　　)
5、如图所示,弹簧测力计的量程为　　　N,此时的读数为______N。
6、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数是5.0 N，则该物体的重力（ ）A.一定等于5.0 N B.一定大于5.0 NC.一定小于5.0 N D.一定不小于5.0 N