海南省屯昌县2021-2022学年八年级下学期期末检测物理试题(word版含答案)

这是一份海南省屯昌县2021-2022学年八年级下学期期末检测物理试题(word版含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）
在国际单位制中，功率的单位是( )
A. 瓦特B. 牛顿C. 焦耳D. 帕斯卡
如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是( )
A. 羊角锤B. 镊子
C. 瓶起子D. 托盘天平
连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是( )
A. 活塞式抽水机B. 茶壶
C. 锅炉水位计D. 三峡船闸
下列情形与大气压强无关的是( )
A. 高原上用普通锅不易煮熟米饭B. 用吸管吸饮料
C. “玉兔”号在月球上留下“足迹”D. 马德堡半球实验
我国自主研发的深海潜水器“蛟龙号”于年月日下潜到米，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录，年月号奔赴南海和太平洋进行深海科学考察。下列有关“蛟龙号”的说法不正确的是( )
A. 下潜越深，受到海水的压强越大B. 浮力的方向竖直向上
C. “蛟龙号”受到海水对它的浮力D. 下潜越深，受到的浮力越大
下列所描述的情景中，人对物体做功的是( )
A. 人用力搬石头没有搬动
B. 人借助动滑轮将重物从地面拉到高处
C. 运动员踢出去的足球在草地上滚动
D. 人背着书包沿水平方向做匀速直线运动
如图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是( )
A. B.
C. D.
甲、乙两种液体内部的压强与深度的关系如图所示，设液体甲的密度为，液体乙的密度为，则、的关系是( )
A.
B.
C.
D. 无法确定
将甲、乙、丙三个体积相同的小球放在水中，如图所示，则浮力最小的是( )
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 无法确定
工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面其中最省力的方案是( )
A. B.
C. D.
二、填空题（本大题共7小题，共28.0分）
如图所示，升旗杆顶部有一个______轮，使用它不能省力，但可以改变______。
潜水艇是靠改变______来实现上浮和下潜的，向潜水艇的水舱中充入适当的海水后，潜水艇在海水中由漂浮变为悬浮，潜水艇受到的浮力______选填“变大”、“变小”或“不变”。
小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有______段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受拉力，则小谦对绳子的拉力至少为______
汽车快速通过时，马路中间的空气流速大、压强______；所以，树叶会向马路______选填“中央”或“两侧”运动。
宋朝著名的文学家范成大到海拔的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之汁”之说，其实这是由于高山上的气压______导致水的______的缘故。
如图所示小明同学在探究杠杆的平衡条件，在点用弹簧测力计拉杠杆保证杠杆在水平位置下平衡，每个钩码的重力为，弹簧测量计的施力方向是______；所需力的大小为______。
小强用的水平推力推着重力为的小车，内在水平地面上匀速前进了，在此过程中小强对小车做的功为______，重力做的功是______，小强做功的功率为______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
画出方形木块在水中漂浮时所受到的浮力。
画出如图所示拉力的力臂。
四、实验探究题（本大题共2小题，共16.0分）
小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心木块，如图、、、、分别为实验情景。
通过、两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是______
通过______两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度无关．
通过、两次实验，可探究物体所受浮力大小与液体______的关系。
在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。
实验中液体压强是用形管两侧液面______来表示的，这种方法叫______法。
通过比较______两个图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。
通过比较、两个图，可探究液体压强与______的关系。
通过比较、、三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强______。
五、计算题（本大题共2小题，共22.0分）
中国人民解放军海军山东舰是中国首艘自主建造的国产常规动力航母，山东舰航母长约米，宽约米，可以搭载架歼舰载机，满载排开水的体积约，最大吃水深度为指最底部到水面的竖直距离
山东舰满载时所受的浮力为多少？
满载时山东舰底部受到的海水压强是多少？海水密度取
用图所示的滑轮组匀速提升重为的物体，所用拉力为，将重物提升所用的时间为。求：
对物体所做的有用功；
拉力所做的总功；
滑轮组的机械效率；
请写出一条提高该滑轮组机械效率的方法。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、瓦特是功率的单位，由功率的定义式可知，功率的单位为，常用单位瓦特；故A正确；
B、牛顿是力的单位；故B错误；
C、焦耳是功、能量或热量的单位，故C错误；
D、帕斯卡是压强的单位；故D错误；
故选：。
物理学中，各个物理量都有自己专用的单位，电功率的国际单位是瓦特，简称瓦，符号为；
物理学中各个物理量都有自己的单位，不要将单位相互混淆。
2.【答案】
【解析】解：羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，
镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，
瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，
托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，
故选：。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：
省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；
等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
3.【答案】
【解析】解：、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，符合题意。
B、茶壶是利用连通器的原理制成的，不符合题意；
C、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，不符合题意；
D、船闸也是利用连通器的原理工作的，不符合题意；
故选：。
连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
此题考查的是连通器在生活中的应用。这就要求我们平时要多观察、多思考。
4.【答案】
【解析】
【分析】
大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。据此逐个分析各选择项中各个实验或现象的操作过程，然后确定其是否与大气压有关。从而可以得到答案。
大气压相关的事例在生活中有很多，我们应该学会从原理的角度去分析它们。平时学习中注意贴近生活实际，激发学生探究物理现象的兴趣。
【解答】
A、高原上用普通锅不易煮熟米饭，是因为海拔越高，大气压越低，而水的沸点越低造成的，与大气压强有关，故A不合题意；
B、用吸管吸饮料时，吸走管内空气，使管内的气压减小，小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下被压入吸管，流入口中，故B不合题意；
C、“玉兔”号在月球上留下“足迹”，是压力产生了一定的效果，使月球表面发生了形变，与大气压强无关，故C符合题意；
D、马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在，故D不合题意。
故选：。
5.【答案】
【解析】解：、根据，潜水器下潜过程中，液体的密度不变，深度变大，所以受到水的压强变大，故A正确；
B、浮力的方向总是竖直向上的，故B正确；
C、“蛟龙号”受到海水对它的浮力，故C正确；
D、根据，液体的密度不变，排开液体的体积不变，所以受到的浮力不变，故D错误。
故选：。
解答此题从以下知识点入手：
液体内部的压强随深度的增加而增大；
浮力的方向总是竖直向上的；
液体对浸在液体中的物体产生的压力作用效果，就是向上托的作用，在液体和气体中把这种作用称为浮力。
掌握阿基米德原理，根据来判断浮力的大小变化情况。
此题考查了有关液体压强和浮力大小的判断，解决此类题目时，应从计算公式入手，分析各个量的变化而得出结论。
6.【答案】
【解析】解：、人用力搬石头没有搬动，有力无距离，所以人对石头没有做功，故A不符合题意；
B、人借助动滑轮将重物从地面拉到高处，物体受到竖直方向的力，并且在力的方向上移动了距离，人对物体做功，故B符合题意；
C、踢出去的足球在草地上滚动，是因为足球具有惯性，有距离无力，所以人对足球没有做功，故C不符合题意；
D、人背着书包沿水平方向做匀速直线运动，人给书包一个向上的力，但书包向上没有移动距离，所以人对书包没有做功，故D不符合题意。
故选：。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动，二是有距离无力靠惯性运动，三是力的方向与运动方向垂直。
7.【答案】
【解析】解：、图说明压力的作用效果和受力面积的关系，故不符合题意；
B、向两张纸之间吹气，两张纸会贴在一起，说明两张纸之间的空气流速加快，压强减小，在外界大气压的作用下，靠在一起，故符合题意；
C、图中是探究液体压强的特点实验，故不符合题意；
D、杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生压强远小于外界的大气压，故纸片就被大气压给“顶”住了，故不符合题意。
故选：。
压力的作用效果与压力的大小和接触面积有关；
流体中流速越快的地方压强越小；
图中是探究液体压强的特点实验；
覆杯实验证明的大气压的存在。
本题考查大气压、流体压强与流速的关系、压力的作用效果、液体压强的特点，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。
8.【答案】
【解析】解：当甲乙两液体深度相同为时，如下图所示：
甲液体产生的压强大于乙产生的压强，由可得：。
故选：。
要比较甲、乙两种液体的密度关系，可控制两种液体的深度相同，通过比较两种液体的压强大小来判断其密度关系。
图像法是物理中的重要方法之一，应用较多，本题应注意用控制变量法分析图像。
9.【答案】
【解析】解：因为体积相同，丙物下沉，乙物悬浮，甲物体漂浮，丙和乙排开水的体积相同，甲漂浮，甲排开水的体积最小，根据公式可知，甲受到的浮力最小。
故选：。
已知体积的关系，利用浮力公式可判断出它们所受浮力最小的是哪一个。
本题考查浮力公式的应用，关键知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。
10.【答案】
【解析】解：在以上四种情况中，都将物体与地面之间的滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了物体与地面之间的摩擦力，而没有，所以首先可以排除。
在中使用的是定滑轮，只能改变力的方向不能省力，其所用力的大小与是一样的。都等于物体与地面之间的滚动摩擦力。
在中使用的是动滑轮，动滑轮能够省一半的力，所以，此时的拉力等于物体与地面之间滚动摩擦力的一半。所以此时所用的力最小，即最省力。
综上分析，故选C。
在此题中，克服的阻力是物体与地面之间的摩擦力。同时也使用到了简单机械滑轮。因此省力的情况要从两个方面考虑：减小物体与地面之间的摩擦力；使用的机械最省力。
动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆，而定滑轮实质是一个等臂杠杆。
11.【答案】定滑 力的方向
【解析】解：升国旗时，旗杆顶部滑轮的轴的位置固定不动，为定滑轮，其作用是改变力的方向。
故答案为：定滑；力的方向。
轴的位置固定不动的滑轮叫定滑轮，使用时定滑轮不省力但能改变力的方向。
本题考查的是定滑轮的工作特点，属于基础题。
12.【答案】自身重力 变大
【解析】解：
潜水艇是靠改变自身重力来实现上浮和下潜的；
潜水艇在海水中漂浮时，部分体积浸没，悬浮时，潜水艇全部浸没，当潜水艇在海水中由漂浮变为悬浮，排开液体的体积增大，根据知浮力变大。
故答案为：自身重力；变大。
潜水艇是靠改变改变自身重力来实现上浮和下潜的；
物体受到的浮力与液体密度和排开液体体积的大小有关，根据判断浮力的大小变化。
此题考查的是潜水艇的原理、阿基米德原理的应用，需要知道：物体的浮沉决定于浮力和重力的大小关系。
13.【答案】
【解析】解：如图用绳子拉甲树时，甲相当于一个动滑轮，此时有两段绳子拉甲树；
不计绳重和摩擦，甲树受拉力，则每段绳子承担的力是的，所以人对绳子的拉力至少为：。
故答案为：；。
从动滑轮的省力情况进行分析。
学习过程中要学会变通，如图装置能变通成动滑轮，解题就非常容易了。
14.【答案】小 中央
【解析】解：汽车在马路中间快速驶过，马路两边的树叶会“吸”向汽车，这是因为快速行驶的汽车使马路中间的空气流速相对于马路两边的空气流速块，中间空气压强小。马路两边空气与马路中间空气产生一个指向马路中间的压力差，从而使树叶向马路中间运动。
故答案为：小；中央。
液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大的位置，压强越小；流体的流速越小的位置，压强越大。
知道汽车经过时，汽车带动空气流动使马路中央空气流动的速度加快是解决本题的关键。
15.【答案】小 沸点低
【解析】解：因为海拔越高，气压越低，所以高山上的大气压比平原上的要小；又因为液体沸点随液面上气压的减小而减小，所以水的沸点低于，在这些地方用普通锅煮饭，往往不熟。
故答案为：小；沸点低。
大气压强随高度的增加而减小。液体沸点随液面上气压的减小而减小。
本题主要考查学生对气压与高度的关系，以及气压与沸点的关系。
16.【答案】竖直向下
【解析】解：由图可知，支点在点，点施加的力的方向是竖直向下的，所以点施加的力的方向也是竖直向下的；
设杠杆上每一小格的长度为，根据杠杆的平衡条件可知：，解得弹簧测力计的拉力为：。
故答案为：竖直向下；。
根据支点的位置分析弹簧测力计施加的力的方向；根据杠杆的平衡条件求出所需力的大小。
本题考查了杠杆平衡条件的应用，难度不大。
17.【答案】
【解析】解：小强对小车做的功：
。
重力的方向竖直向下，物体在水平方向上通过了距离，而没有在竖直方向上通过距离，
所以重力对物体没有做功，重力做功为。
小强对小车做功的功率：
。
故答案为：；；。
知道推力和在推力的方向上移动的距离，根据求出小强对小车做的功；
一个力要对物体做功，物体必须在这个力的方向上通过一段距离；
重力的方向竖直向下，物体在水平方向上通过了距离，而没有在竖直方向上通过距离，所以重力对物体没有做功。
知道小强对小车做的和做功的时间，根据求出小强对小车做功的功率。
本题考查功和功率的计算等知识，知道物体做功的条件是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动距离是关键。
18.【答案】解：方形木块在水中漂浮时受到竖直向上的浮力，作用点在重心上，如下图所示：
。
【解析】方形木块在水中漂浮时受到竖直向上的浮力，据此画出受浮力的示意图。
此题考查了浮力示意图的画法，掌握浮力的方向和作用点是解题的关键。
19.【答案】解：图中杠杆支点在点，从支点向拉力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是的力臂如图所示：

【解析】力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点；确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线；从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
本题考查了力臂的画法，理解力臂的概念，会画力的作用线以及过支点的力的作用线的垂线是关键。
20.【答案】 、 密度
【解析】解：由、两次实验中测力计示数可知，物体的重力，
物体浸没在水中所受的浮力为：；
研究物体所受浮力的大小与浸没的深度的关系时采用的是控制变量法，需要控制排开液体的密度和体积相同，所以应该对比、；
由图、所示实验可知，物体排开液体的体积相同而液体密度不同，该实验可以探究浮力大小与液体密度的关系
故答案为：；、；密度。
根据称重法测浮力得出浮力的大小；
研究物体所受浮力的大小与浸没的深度的关系，要控制排开液体的密度和体积相同；
比较、两次实验的相同量和不同量，根据控制变量法得出结论。
本题探究浮力的大小与哪些因素有关，考查控制变量法的运用、称重法测浮力，有一定的难度。
21.【答案】高度差；转换；
、；
液体密度；
相等
【解析】解：
压强计是通过形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。液面高度差越大，液体的压强越大；这种方法叫做转换法；
要探究液体的压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同，改变液体深度，图、符合题意；
比较、两个图知，橡皮膜所处的深度相同，液体的密度不同，可探究液体压强与液体密度的关系；
比较、、三个图知液体的密度相同，橡皮膜的深度相同，橡皮膜的方向不同，型管两端液面的高度差相同，故可以得出：同种液体在相同深度时向各个方向的压强相等。
故答案为：高度差；转换；、；液体密度；相等。
液体压强大小通过型管内液面的高度差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大。这是一种转换法的运用；
探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同；
分析图和图的两次实验数据，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出液体的压强与液体密度的关系；
分析图的实验数据，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出结论。
本题考查液体压强的特点，涉及到两种物理学方法：控制变量法和转换法，解题时注意实验过程的分析和实验结论的表述都要采用控制变量法，领悟这两种方法的真谛。
22.【答案】解：山东舰满载时所受的浮力：；
满载时山东舰底部受到的海水压强：。
答：山东舰满载时所受的浮力为；
满载时山东舰底部受到的海水压强为。
【解析】根据阿基米德原理计算山东舰满载时所受的浮力；
根据液体压强公式计算满载时山东舰底部受到的海水压强。
本题考查阿基米德原理和液体压强公式的灵活运用，属于基础题。
23.【答案】解：对物体所做的有用功：；
由图可知，滑轮组绳子的有效股数，
则绳子自由端移动的距离：，
拉力所做的总功：；
滑轮组的机械效率：；
增大提升物体的重力、减小摩擦、减小动滑轮的重力，都可以提高滑轮组的机械效率。
答：对物体所做的有用功为；
拉力所做的总功为；
滑轮组的机械效率为；
提高滑轮组机械效率的方法：增大提升物体的重力或减小摩擦、减小动滑轮重力。
【解析】根据求出对物体所做的有用功；
由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据求出绳子自由端移动的距离，利用求出拉力所做的总功；
根据求出滑轮组的机械效率；
提高滑轮组的机械效率：一是增大提升物体的重力，二是减小摩擦、减小动滑轮重力。
本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算以及提高机械效率方法的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。