人教版 (PEP)五年级上册Unit 3 What would you like? Part A教学演示ppt课件
展开Pep 五上Unit3 What would you like?A let’s spell教学设计
课题 | A let’s spell | 单元 | Unit3 What would you like? | 学科 | English | 年级 | 五 |
学习 目标 | 1.能够听、说、读、写四会单词：fresh，healthy，delicious，hot，sweet等单词。 2.能够听、说、读、写四会句子：What's your favourite food? It's sweet/ fresh/healthy/ delicious/ hot.等并能在情境中灵活运用。 | ||||||
重点 | 能够听、说、读、写四会单词. | ||||||
难点 | 用英语准确询问并回答食物特点。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant. 2.Can you read? 复习y发音 Happy,sunny... 3.Spell the words 复习ea/ee发音 Deal,beef | 边听边唱
读一读
拼读单词 | 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | Lead in Hello! I’m Old MacDonald. Welcome to my farm. What can you see? A brown flower comes down. The cow says, “Wow!” Let's read cow— /k/-/aʊ/ flower— /f/-/l/-/aʊ/-/ə/ wow— /w/-/aʊ/ down— /d/-/aʊ/-/n/ What can you find? ow/ aʊ / Let's spell A slow snail is enjoying the snow outside the yellow window. Let's read slow— /s/-/l/-/əʊ/ snow— /s/-/n/-/əʊ/ yellow— /j/-/e/-/l/-/əʊ/ window— /w/-/i/-/n/-/d/-/əʊ/ What can you find? ow/ əʊ / Let’s watch |
观察图片
听音
跟读
拼读单词
跟读
操练
总结
看视频 | 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Listen and chant. 2.Play a game “I’m fast” 3.Try to read 4.Read the words quickly 5.Where is my house? 6.Listen,circle and say 7.Listen,write and say
| 读一读 做游戏角读一读 拼读单词单词归类 听音选择 写一写
| 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
| Unit 3 What would you like ? Part A Let’s spell ow 单词末尾/əʊ/ 单词中[aʊ] snow down slow brown window flower tomorrow yellow 除去：cow now how wow 除去; snowy
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