小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数减法教案

这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数减法教案，共3页。教案主要包含了情景导入，探究，巩固练习，总结等内容，欢迎下载使用。

1．掌握三位数竖式减法的计算。
2．多位数竖式减法计算（能力强的学生）。
3．迁移能力，将两位数竖式计算迁移到三位数。
教学重点：
三位数减法的竖式计算方法。
教学难点：
连续退位。
教学准备：
媒体、练习纸
教学过程：
一、情景导入：
（一）复习
师：配合大队部要求，老师给同学们布置了一项课外作业：“了解上海的变化，并收集有关的资料”。星期六，小胖、小巧几个小朋友相约到上海图书馆去找材料。一进门发现：哗，人可真多啊！看书的男生有24人，女生有37人。小巧出题目了：男生比女生少多少人？
生：37减24
师：请学生说说自己的计算过程？两位数减两位数，列竖式时要注意什么？为什么？要从哪一位减起？
师：小胖也回答出了这个问题，于是大家就集中精力去查找资料，然后，他们想用以下图片来表示上海的腾飞。（出示书中四幅图片）
（二）提出问题
师：看了这四幅图你知道了什么？想提出什么问题吗？你能提出一些用减法计算的问题吗？并报出相应的算式。（尽量鼓励学生用矮多少、高多少、相差几来提问）。
二、探究：
（一）三位数减两位数
师：同学们真聪明，欢欢提出的问题与你们一样呢：静安希尔顿饭店比国际饭店高多少？
师：143减78，列竖式并解答，每个同学自己试一试？
师：谁能说说在计算时有什么要注意的地方可以提醒同学们的？（让学生在小组里交流自己的做法和想法）。
重点讨论：怎样列竖式？为什么要相同数位对齐？列出竖式后按怎样的顺序计算？
生：数位要对齐，从个位算起；因为3减8不够，所以从十位退1到个位作十，加个位上的3便为13，13－8=5；再算十位，因为退了1，十位上剩3，3减7不够减，从百位退1，为13，13－7=6；因为百位退了1 ，剩下0，最高位是0就省略不写了。
静安希尔顿饭店比国际饭店高65米。
（二）三位数减三位数
1. 师：回答了欢欢提出的问题，再来看看小巧又提出了什么新问题？
小巧提出的问题是“静安希尔顿饭店比金茂大厦矮多少？”
师：这题与刚才欢欢的那题有什么不同吗？
生：一个问高多少？一个问矮多少？
生：“矮多少”“高多少”虽然都用减法，但这对被减数、减数的确定有不同意义。
生：前一题是三位数减两位数，这是三位数减三位数。
师：独立算能行吗？请两位小朋友到黑板上来做，下面同学与他们比一比，看谁算得既对又快？
学生汇报计算过程。
师：这样的三位数减三位数竖式计算，你们感到最关键的是什么？（小组讨论）
生：哪一位不够减就要从它的前一位退1，使本位上能加上10，然后再减。（板书）
师：同学们讲得真好！现在我们就用这样的方法来计算几道竖式。
2. 练习：大家试一试
师：最后一题你们做了以后有什么想说的？
师：像这样位数较多的数相减，统称多位数减法。
（补充板书：多位数减法也一样）
3. 师：小丁丁提出“联谊大厦比国际饭店高多少？”
师：这题不少同学算错了，谁来做小老师，告诉大家，问题出在哪里？
生：问题是：十位上借不到怎么办？
生：可以向百位借1到十位变成10，然后十位再借给个位1，加个位7为17；特别注意的是十位从百位借1时是10，但借给个位1后就变成了9，所以减到十位时，应用9减7。
师：如果十位没借到，百位也没借到，该怎么办呢？
师：真没想到竖式计算里还有那么多的奥妙呢！所以练习时更要当心别算错哦！
三、巩固练习：
1. 师：请同学们选择0、1、2、3、5、6、7、8、9这9个数字中的一些数字组成数，写出多位数减法的竖式，并算出得数，看谁写的算式多，算得对。
2. 小组交流，并引导学生把写好的竖式进行分类，总结本课知识点。
四、总结：
师：今天我们学习了什么新知识？（出示课题）
你们有什么感受？又有什么想说的吗？