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    三年级语文下册第二单元 单元测试卷(无答案)

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    这是一份三年级语文下册第二单元 单元测试卷(无答案),共4页。
    三年级语文下册第二单元试卷       年级                                姓名             题号总分得分           基础训练营(34分)1.读拼音,写词语。(10分)gēng tián     qiān xū        nuò ruò       zhé jǐng ér sǐ(       )    (       )      (        )    (               )yún chèn      xīn shǎng      jiāo  ào         (      )     (        )     (         )   (              )2.把词语补充完整。(9分)掩(   )盗(   )       (   )辕(   )辙       相(   )并(   )(   )(   )不断       没(   )打(   )       (   )蛇(   )足杯(   )蛇(   )       刻(   )求(   )       (   )(   )之蛙3.给下面的句子加上恰当的标点。(9分)(1) 不敢   铁罐兄弟    陶罐谦虚地回答(2) 何必这样说呢  陶罐说  我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢  4.句子练习。(6分)(1)扩句:陶罐不再理会铁罐。_____________________________________________________(2)缩句:北风迫不及待地向行人吹了一口气。____________________________________________________(3)改为陈述句:这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?____________________________________________________  综合展示厅(9分)5.根据下面提供的信息写一份通知。(5分)(1)会议时间:5月20日下午一点;(2)参会人员:各中队中队长;(3)会议地点:少先队大队部;(4)事情:参加六一联欢会的预备会;(5)出通知时间:5月15日;(6)出通知单位:少先队大队部。    6.口语交际:班级开展该不该实行班干部轮流制的讨论,请你参与进来,各列举两条班干轮流制的好处和坏处。(4分)(1)好处:____________________________________________(2)坏处:___________________________________________课本直通车(13分)6.读《守株待兔》中的句子,完成练习。(9分)因释而守株,冀复得兔。(1)解释加点的字。(3分)因:___________  释:____________ 复:______________(2)解释句意:______________________________________(3分)(3)指出故事中的农民错在哪里。(3分)_______________________________________________________7.《狮子和鹿》的故事选自《____________》。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶________所著,里面搜集整理了很多________民间故事,共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有:《__________________》。(4分)阅读检阅台(19分)8.课内阅读。(8分)时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。哟,这里有一个罐子!一个人惊讶地说。真的,一个陶罐!其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。多美的陶罐!一个人说,小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。谢谢你们!陶罐兴奋地说,我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。(1)选择:读画“____”的句子,结合全文想一想,陶罐为什么能这样对待铁罐?(  )(2分)A.陶罐过于健忘    B.陶罐胸怀宽广    C.陶罐没有骨气(2)判断:铁罐为什么连影子也没有了?(3分)铁罐自知自己没有价值,不想出来了。(  )铁罐看到人们发现陶罐,就躲起来了。(  )铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。(  )(3)想一想:陶罐的价值在哪里?(3分)_______________________________________________________9.课外阅读。(11分)    我赞美紫罗兰。 紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。   紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。   紫罗兰的生命力很强。有一次,我一不小心,把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时,阿姨告诉我,可以把断枝再插上,它又能生根了。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。   啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰! 
      (1) 根据短文内容填空。(3分)第三自然段先写了紫罗兰花的(        ),接着写了紫罗兰花的(       ),最后写了紫罗兰花的 (        )(2)本文采用的结构方式是(   )。(3分)A.总  B.总  C.分(3)紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方?用自己的话概括。(3分)                                                                                                                                                               (4)用 ______ 画出本文的中心句。(2分)习作百花园(25分)10.仔细看图并发挥想象,把右边的图画编成一个短文写下来。提示:(1)图画上有哪些人?他们在什么地方?他们在干什么?(2)图中的小女孩发现了什么?她会和爸爸妈妈说些什么?爸爸妈妈又会说些什么?  

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