北师大版六年级上册3 营养含量集体备课ppt课件

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会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确地将百分数化成小数或分数。
解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。
掌握将百分数化成小数或分数的方法。
1.把下面小数、分数化成百分数。（1）0.25 0.03 3.25 0.9（2）
黄豆营养很丰富，其中蛋白质含量约占36％，脂肪含量约占18％，碳水化合物含量约占25％.
250g黄豆中，蛋白质约有多少克？
把百分数化成分数或小数就可以计算了。
答：250g黄豆中，蛋白质约有90g。
250g黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少克？
答：250g黄豆中，脂肪约有45g，碳水化合物约有62.5g。
想一想，百分数怎样化成小数和分数？算一算，说一说。
把百分数化成小数，把百分号去掉，同时将小数点向左移动两位。
把百分数化成分数，先写成分母是100的分数，再化成最简分数。
春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。
答：有牙病的学生有150人。
我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。
（1）先把百分数改写成分母是100的分数，再化简成最简分数。（2）把百分数“%”前面的数的小数点向左移动两位，同时把 后面的“%”去掉。位数不够时，用“0”补充。
怎样把百分数转化成分数、小数？
已知一个数，怎样求这个数的百分之几？
用乘法计算，将百分数化成小数或分数，与求一个数的几分之几是多少方法相同。
小数点向左移动两位再去掉%
分母是100的分数再化简
2.把下面各百分数化成小数和分数。
3. ⑴六⑵班共有40人，其中女生占55%，女生有多少人？
40×55%＝22（人）
⑵奇思所在的组共有6人，其中女生占50%，女生有多少人？
九折，就是现价是原价的90%
4.妈妈带淘气到文具店买了下面的学习用品各一件。
这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？
（42＋18＋14＋6）×90%＝72（元）
5. 六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有 80%的人及格。及格的同学有多少人？
答：及格的同学有36人。
及格人数=总人数×及格率
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。