部编版三年级上册语文期末复习题（十六）（含答案）

这是一份部编版三年级上册语文期末复习题（十六）（含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达，诗词曲鉴赏等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．大青树下的小学有哪些特别的地方？（ ）（多选）
A．来自不同民族的小学生，穿戴不同，来到学校共同学习。这是一所团结的小学。
B．这里有铜钟、洁白的墙、凤尾竹……这是一所美丽的小学。
C．小学生上课认真读书，下课尽情玩耍。这是一所欢乐的小学。
D．小动物也和同学们一起读书，做游戏。这是一所保护动物的小学。
2．下列词语的书写全部正确的一项是（ ）
A．B．
C．D．
3．荷尽已无擎雨盖。给句子中加点的词选择正确的解释（ ）
A．所有的荷花都没有了。B．荷花枯萎。C．荷塘的尽头。
4．下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
C．秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。
D．秋天的雨，是一把钥匙。
5．下列没有错别字的一组是（ ）
A．摇蓝 赤脚 硬币 冻僵B．奇异 裂缝 己经 厨窗
C．圣诞 烤鹅 慈受 微笑D．翠绿 闪烁 精致 眨眼
二、填空题
6．把下列词语补充完整，再根据句子意思填入正确的词语序号。
①( )忙( )乱 ②摇( )晃( ) ③披( )散( )
④( )疾( )快 ⑤提( )吊( ) ⑥( )红( )赤
我把花盆打碎了，赶快( )地收拾好，一整天都在( )，生怕被妈妈发现。
7．给下列句子加上标点符号。
（1）老师对我们说( )要多读书( )好读书( )读好书( )
（2）( )一定会飞回来( )男孩肯定的说( )
（3）( )哎呀( )狐狸说道( )原来是这样( )你这是给我设了一个圈套啊( )
8．看拼音，写词语。
9．根据解释写出词语。
（1）争着向前，唯恐落后。( )
（2）形容心神不安的样子。( )
（3）指各个方面或各个地方。( )
10．给下列句子中的加点字注音。
（1）妈妈总是担( )心我平时学习压( )力太大，所以在寒暑假( )期间，就会带我到处( )去游玩。
（2）奶奶家的清晨可热闹了，小猫在屋里喵( )喵地叫，刚孵( )出的小鸡在院子里叽叽地叫。
三、语言表达
11．以文明用语的要求，将下列话换个说法。
（1）喂，妈，今天开学了，快给钱。
__________________________________________
（2）奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
________________________________________________
（3）喂，老头，把抹布借我用一下。
_________________________________________________
（4）小红，把窗户关一下。
________________________________________________
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
精益求精
我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他仍然精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点儿小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏 收藏）着，久而久之，竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？”其实这样的画法叫作“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味 给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。
12．用“\”画掉文中括号里不恰当的词语。
13．联系上下文解释下面的词语。
精益求精：___________________。
坚持不懈：___________________。
14．“我”的父亲名叫______，是著名的____________。
15．第3自然段中加点的“这样”指的是什么？用“ ”在文中画出。
16．从“父亲”的身上，你学到了什么？
_________________
读课外短文，做题。
美丽的丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是圆形的，正正地长在头顶中央，它的嘴长长的，上面有一条黑道，丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那黑黑的长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使顶鹤变得很美丽。它黑色的脚走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个”金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，可探动静。丹顶鹤真有意思！
17．短文用一句话概括了顶鹤的特点，请用“﹏﹏﹏”画出来。
18．短文是从__________、__________和__________三个方面来描写丹顶鹤的美丽的。
19．本文的作者给我们画了一只美丽的丹顶鹤，现在让我们根据原文为丹顶鹤涂上美丽的颜色吧！
丹顶鹤的全身羽毛是___________，头顶是___________，眼睛是___________，脖子是___________，脚是___________，尾巴是___________。丹顶鹤真美呀！
20．恰当的比喻能更准确的描写出动物的特点，请用“ ”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把 比作 ，写出了 的特点。
21．结合短文，下列理解正确的一项是（ ）
A．作者说丹顶鹤头小的可怜，是在嘲笑丹顶鹤长得怪。
B．丹顶鹤走路十分警觉说明它胆子很小。
C．作者描写丹顶鹤走路和休息时的姿态是为了表达自己对丹顶鹤的喜爱之情。
五、书面表达
22．下面的图片讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你根据图片把故事写完整吧！

六、诗词曲鉴赏
《花的学校》想象丰富而奇特，“雷云”“东风”“花朵”在作者的笔下，会“拍着大手”“吹着口笛”“跳舞”“扬起双臂”……这样“把事物当作人来写”使描写充满了情趣。下面这首《桃花》也运用了同样的表达方法，先读一读，再完成后面的练习。
桃花
每当我推开窗
四处张望
你都会张开嘴巴
大声歌唱
只见吹出一首动听的歌曲
好像在开心地诉说着什么
我想了好一会儿
哦
原来你在告诉人们春天的到来
23．诗歌中的“你”指的是________________。
24．这首《桃花》中哪些描写桃花的词句也运用了“把事物当作人来写”的方法呢？请你选择最喜欢的一处抄写下来，并说说你喜欢的理由吧。
摘抄：_____________________________
理由：_____________________________
huǒ chái
lí qù
shèng xià
gà su
( )
( )
( )
( )
lǚ xíng
jiù mìng
pīn mìng
liú lèi
( )
( )
( )
( )
参考答案：
1．ABC
2．C
3．B
4．B
5．D
6． 手 脚 头 脑 头 发 眼 手 心 胆 面 耳 ① ⑤
7． ：“ ， ， 。” “ ！” “ ，” ， “ ！ ！”
8． 火柴 离去 剩下 告诉 旅行 救命 拼命 流泪
9． 争先恐后 七上八下 四面八方
10． dān yā jià chù miā fū
11． 妈妈，今天开学了，请给我一些钱可以吗？ 奶奶，学校号召我们捐款救灾，您可以给我五元钱吗？ 老爷爷您好！可以把抹布借我一下吗？ 小红，请把窗户关一下，好吗？
12．储藏 给人启示
13． 已经很好了，还要求更好 坚持到底，不松懈
14． 丰子恺 漫画大师
15．丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。
16．我学到了做事应该像丰子恺一样精益求精。
17．丹顶鹤真有意思！
18． 外形 走路 休息
19． 雪白的 朱红色 黑色 黑的 黑色 黑的
20．最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。
丹顶鹤的眼睛 小豆豆 丹顶鹤眼睛小而有趣
21．C
22．早晨，公交车上挤满了人，位置全部都坐满了，这时候上来一位脚受伤拄着双拐的叔叔。正在看书的小军用书挡住了脸假装没看到。小红心想，公交车行驶不稳定叔叔肯定会摔倒的，于是她起身把位置让给了叔叔，叔叔脸上露出了笑容：“谢谢你。”小红说：“这是我应该做的。”后座的老奶奶也对小红露出了欣慰的笑容。忽然，司机急刹车，小红没站稳，就在马上要摔倒的时候，脚受伤的叔叔一把抓住了小红，坚持要把座位让回去，就在他们相互礼让的时候，小军红着脸，站了起来，对小红说：“你坐我这吧，我是男生，这是我应该做的。”
23．桃花
24． 你都会张开嘴巴大声歌唱 运用拟人的修辞手法使句子更加生动形象。