陕西省西安市临潼区2021_2022学年八年级下学期期末质量监测物理试题(word版含答案)

这是一份陕西省西安市临潼区2021_2022学年八年级下学期期末质量监测物理试题(word版含答案)，共22页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年陕西省西安市临潼区八年级（下）期末物理试卷

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列物体所受重力约为的是(    )
A. 一枚螺丝钉 B. 两个鸡蛋 C. 一名中学生 D. 一个铅球
2. 下列场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是(    )
A. 投篮时篮球空心入网 B. 把橡皮泥捏成不同形状
C. 进站的火车缓缓停下 D. 百米赛跑运动员加速冲过终点
3. 年月日晚中国女足上演逆转绝杀奇迹，以：比分战胜韩国女足，时隔年再夺亚洲杯冠军下列对足球比赛中的一些现象分析正确的是(    )
A. 运动员用脚踢足球时，脚对球的力小于球对脚的力
B. 静止在水平地面上的足球受到的重力和地面对足球的支持力是一对平衡力
C. 踢出去的足球能够飞行一段时间再落下，是因为受到了脚的踢力
D. 在空中向前飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将静止不动
4. 两个相同的容器中分别盛有不同的液体，并置于水平桌面上，现将相同的小球分别放入容器中，当小球静止时所处的位置如图所示，两小球受到的浮力分别为、，则下列判断正确的是(    )
A. ， B. ，
C. ， D. ，
5. 如图是在西安市举办的第十四届运动会射箭项目中运动员射箭的情景，下列说法正确的是(    )
A. 箭被射出去的过程中，动能转化为弹性势能
B. 箭被射出去后高速运动说明力可以改变物体的运动状态
C. 斜向上射出的箭在空中飞行时重力势能不变
D. 射出的箭可以继续向前飞行是因为受到惯性作用

6. 如图所示，关于简单机械，下列说法不正确的是(    )
A. 图中是一个省力杠杆
B. 使用定滑轮可以改变力的方向
C. 使用斜面可以省功
D. 使用滑轮组可以省力
7. 流体的压强与流速有关，下列现象与这一物理知识无关的是(    )
A. 口吹硬币跳跃木块
B. 列车进站时人站在安全线以外
C. 向两张纸中间吹气纸张靠拢
D. 三峡船闸
8. 下列有关起重机提升货物时机械效率的说法，正确的是(    )
A. 有用功越多，机械效率越高
B. 同一起重机提起的货物越重，机械效率越高
C. 额外功越少，机械效率越高
D. 同一起重机提起同一货物，用时越短，机械效率越高
9. 下列生活和生产实例中，不是利用大气压的是(    )
A. 厨房里的吸盘 B. 活塞式抽水机
C. 孔明灯升空 D. 盆景自动供水装置
10. 科技的飞速发展，人们已经可以利用技术控制机器人骑摩托车，在恶劣环境下代替人类运输货物。如图所示，机器人在路上匀速行驶完成任务，机器人和摩托车总质量，车速，轮胎与地面总接触面积为取。下列说法正确的是(    )
A. 摩托车所受的牵引力和阻力是一对相互作用力
B. 摩托车能够一直运动，说明力是维持物体运动的原因
C. 机器人驾驶员相对于摩托车是运动的
D. 该摩托车对地面的压强为 

二、填空题（本大题共6小题，共18.0分）
11. 西安地铁九号线又称“临潼线”，如图所示是地铁九号线缓缓进站时的情景，地铁进站后减速慢行最终停下来，在减速慢行过程中地铁受作用______选填“平衡力”或“非平衡力”，地铁九号线受到的重力的施力物体是______，地铁九号线在水平铁轨上做匀速直线运动时重力______选填“做功”或“不做功”。
12. 搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受总重力，独轮车的有关尺寸如图所示，独轮车相当于一个______杠杆，推车时，人手向上的力为______，手向上抬起独轮车时，手离车箱的距离越远，越______选填“省力”或“费力”。
13. 年月日时分，神舟十三号载人飞船返回舱披挂着红白色大伞飘然于天际，在全世界的瞩目下，稳稳降落在东风着陆场，将在太空出差半年的翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送回了阔别已久的祖国大地。至此，神舟十三号载人飞船出色地完成了自己的使命，返回舱在匀速着陆时，动能______，重力势能______均选填“变大”“变小”或“不变”，反推火箭起到反推作用，说明物体间______。
14. 如图所示，办工桌腿下面有一个橡胶垫，橡胶垫具有较好的弹性，也有较大的横截面积，能在______一定时，通过增大受力面积来______选填“增大”或“减小”压强，时间久了橡胶垫会变瘪，说明力能改变物体的______。


15. 如图所示，医生给病人打吊针时包含着很多物理知识，当瓶内液体逐渐减少时，瓶内药液对瓶盖的压强______，瓶内气压______均选填“变大”“变小”或“不变”。一标准大气压相当于______水银柱产生的压强。


16. 如图所示，工人师傅要将重力为的木箱搬到高的车厢里，他将一块长的木板搭在地面与车厢之间构成斜面，然后站在车上用的拉力将木箱从斜面底匀速直线拉到车厢里，此过程中工人做的有用功为______，斜面的机械效率为______，摩擦力大小为______。



三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
17. 如图，有一个喝水杯放在桌面上，它的重力为，请画出喝水杯所受重力的示意图重心已画出。


18. 如图是一种瓶起子，只要用手指轻轻勾动圆环处，就可以轻松起开瓶盖，请画出作用在点的最小动力及动力臂。




四、实验探究题（本大题共4小题，共22.0分）
19. 按要求填空。

如图，两盘中砝码质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做是为了探究两个平衡力是否作用在______。
如图，在物体运动的速度相同时，物体的______越大，动能越大。
如图，为探究“杠杆的平衡条件”实验，由图中信息可得杠杆的平衡条件为______。用公式表示
20. 明明与物理小组同学将一个空饮料罐的口用橡皮膜密封住，并用它进行了下列的实验：

撕一张纸条放在桌边沿，将饮料罐压在纸条上，如图所示，然后迅速向右抽出纸条，由于饮料罐具有惯性______选填“会”或“不会”随纸条一起向右运动。
将空饮料罐用细线粘住，并将细线的另一端固定在一容器内的水中，如图所示，现用剪刀将细线剪断，发现空饮料罐在水中沿______方向向上运动，这是因为空饮料罐在水中受到的浮力______选填“大于”“小于”或“等于”它受到的重力。最后当饮料罐静止时会处于______状态选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”。
将空饮料罐有橡皮膜的一端朝下，从水面不断将其按入水中，如图所示，发现按入水中越深，橡皮膜向内凹陷越多，这是因为液体的压强随______的增加而增大，同时会感觉到，在饮料罐还没有完全浸没于水中前，越往下按饮料罐，手所用的力越大，这是因为物体排开液体的体积越大，它受到的浮力______。
21. 如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：

实验中是通过比较海绵的______来比较压力作用效果的大小，这种实验方法叫做______法。
通过比较图______和图______两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系；通过比较图乙和图丙两次实验，探究压力的作用效果与______的关系。
实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的物体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对______力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对______力。
22. 为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。

将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做______运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系。
实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计：
启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，此时弹簧测力计示数______选填“等于”或“不等于”木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向水平向______选填“左”或“右”。
某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小______选填“有关”或“无关”．

五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
23. 两栖坦克属于特种坦克的一种，可在江河、湖泊甚至浅海水面行驶，多用于登陆、沿岸警戒，凭借其强大的机动性发挥作用，如图所示的水陆两栖坦克，他是靠自己的浮力漂在水面上的，然后靠自己的另一套独立的推进器前进，它的总质量为，陆地行驶最大速度为，每条履带着地面积约，这种坦克配备的是柴油机，该坦克在水平地面上以最大速度行驶时，所受阻力为自重的倍。取求：
水陆两用坦克在地面静止时，对地面的压强为多少？
在水上漂浮时，该坦克所受的浮力为多少？排开水的体积为多少立方米？
该坦克在水平地面上以最大速度匀速行驶时，柴油机的功率是多大？
24. 如图是西安某建筑工地在施工时，工人用的拉力，在内将重的物体匀速提升，在此过程中不计绳重和摩擦，取，求：
拉力做的有用功是多少？
拉力的功率是多少？
该滑轮组的机械效率是多少？
若绳子所能承受的最大拉力是，请通过计算说明，使用该滑轮组能否提起重的物体？
答案和解析

1.【答案】 
【解析】解：物体的质量为：。
A、一枚螺丝钉的质量约为，故A不符合题意；
B、一个鸡蛋的质量约为，两个鸡蛋的质量约为，故B符合题意；
C、一名中学生的质量约，故C不符合题意；
D、一个铅球的质量在左右，故D不符合题意。
故选：。
根据重力和质量的关系，求出重力是的物体的质量，结合对生活中常见物体的质量，排除有明显不符的选项，得出正确选项。
此题考查对物体重力大小的判断，物体重力的大小不易判断，可求出与重力相应的质量，找出接近题干质量的选项即可。

2.【答案】 
【解析】解：把橡皮泥捏成不同形状，属于力改变了物体的形状；故B正确；
投篮时篮球空心入网、进站的火车缓缓停下、百米赛跑运动员加速冲过终点，都是力改变物体运动状态，故ACD错误；
故选：。
分析各选项，根据力的作用效果解答；力的作用效果：改变物体的运动状态、使物体发生形变。
本题考查了力的作用效果，要求学生知道力的作用效果有：使物体发生形变，改变物体的运动状态。

3.【答案】 
【解析】解：、运动员给足球一个力的同时，足球也给运动员一个反作用力，并且这两个力大小相等。故A错误。
B、静止在水平地面上的足球受到的重力和地面对足球的支持力满足二力平衡的条件，故B正确。
C、踢出去的足球能够飞行一段时间再落下，是因为足球具有惯性，要保持原来的运动状态，故C错误。
D、在空中向前飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将做匀速直线运动，故D错误。
故选：。
力的作用是相互的。
二力平衡的条件：等大、反向、共线、同体。
任何物体都有惯性。
力是改变物体运动状态的原因。
本题考查了力的作用是相互的、平衡力的辨析等，属于力学基础题。

4.【答案】 
【解析】解：由图可知：完全相同的两个小球在甲、乙两种液体处于漂浮，
根据物体的浮沉条件可知，小球受到的浮力大小均等于自身的重力，由于重力相同，所以受到的浮力相同，即两个小球受到的浮力：；
从图中可以看出，两球都漂浮，并且甲容器做中小球排开液体的体积小于乙容器中小球排开液体的体积，
由于两个小球受到的浮力相等，根据可知：甲容器中液体密度大于乙容器中液体的密度。
故选：。
两个相同的小球，处于漂浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两小球受浮力大小关系；
由图可知两个小球排开液体的体积大小关系，根据可知两种液体的密度关系。
本题考查了学生对漂浮条件、阿基米德原理的应用，难度不大，属于基础题目。

5.【答案】 
【解析】解：、箭被射出的过程中，弓的形变变小，箭的速度增加，因此弓的弹性势能转化为箭的动能，故A错误；
B、箭被射出去后高速运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C、斜向上射出的箭在空中飞行时，质量不变，高度变化，所以重力势能变化，故C错误；
D、离开弓的箭会继续向前运动，是因为箭具有惯性，仍要保持原来的运动状态，不能说受到惯性，故D错误；
故选：。
动能转化为弹性势能的特点是物体的弹性形变变大，弹性势能变大；速度减小，动能减 小；
力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变；
重力势能的大小与物体质量和高度有关；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性不是力。
此题考查惯性、力的作用效果、能量的转化，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

6.【答案】 
【解析】解：、图中杠杆的动力臂大于阻力臂，能够省力，是省力杠杆，故A正确；
B、使用定滑轮可以改变力的方向，故B正确；
C、使用斜面不可以省功，故C错误；
D、使用滑轮组可以省力，故D正确。
故选：。
杠杆的种类有三种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力；
使用定滑轮可以改变力的方向；
任何机械都不能省功；
滑轮组可以改变力的大小，也可以改变力的方向，也可以既改变力的大小又改变力的方向。
此题考查的是对杠杆、定滑轮、斜面、滑轮组等机械的理解，以及功的原理的理解，简单机械在生活中应用广泛，平日注意相关知识的积累，要结合现实生活去分析问题，不要总是停留在理想情况下，难度不大。

7.【答案】 
【解析】解：、在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币上方的空气流速大于下方的空气流速，则硬币上方的气体压强小于下方的气体压强，硬币受到向上的压强差，所以硬币能跳跃木块，能用“流体压强与流速关系”解释，故A错误；
B、列车在运行过程中，会带动列车周围空气随列车一起以一定的速度运动，根据流体压强与流速的关系可知，列车周围空气流速大，压强小，人若站在列车附近，人靠近列车一侧压强小，外侧压强大，在压强差的作用下，人会被“压”向列车，容易发生危险，能用“流体压强与流速关系”解释，故错误；
C、向两张纸中间吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，能用“流体压强与流速关系”解释，故C错误；
D、船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，不能用“流体压强与流速关系”解释，故D正确。
故选：。
明确流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方，压强越小，据此结合选项中的描述逐一进行判断。
知道并理解流体压强和流速的关系是解决该题的关键。平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。

8.【答案】 
【解析】解：、机械效率是有用功与总功的比值，由于总功的多少不确定，所以无法判断有用功与总功比值的大小，即机械做的有用功越多，其机械效率不一定高，故A错误；
B、起重机提起的货物越重，所做的额外功基本不变，有用功在总功中所占的比重越大，所以它的机械效率越大，故B正确；
C、机械效率越高，说明所做有用功占总功的比值大，额外功所占总功的比值小，不是做的额外功越少，故C错误；
D、使用同一起重机提起同一货物，用时越短，说明功率越大，但机械效率与功率没有直接关系，故D错误。
故选：。
机械效率是有用功与总功的比值。
增加物重，其他条件不变，有用功增多，有用功在总功中所占的比例增大，机械效率升高；
机械效率高的机械，说明所做有用功占总功的比值大，额外功所占总功的比值小，不是做的额外功越少；
机械做功的快慢指功率，机械效率大小与功率大小没有关系。
此题考查学生对机械效率的理解，特别要注意功率与机械效率是两个不同的物理量，它们之间没有任何关系，功率由功和时间共同决定，机械效率由有用功和总功共同决定。

9.【答案】 
【解析】解：、吸盘要吸在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，盘内的气压小于大气压，吸盘在外界大气压力作用下被压在墙壁上，属于大气压的应用，故A不合题意；
B、活塞式抽水机工作时，是使其内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下将水压入抽水机内，进而实现把水从低处压到高处的目的，利用了大气压，故B不合题意；
C、孔明灯升空利用的是物体的浮沉条件，与大气压无关，故C符合题意；
D、盆景的自动给水装置是大气压支持着瓶内水柱，它是利用大气压来工作的，故D不合题意。
故选：。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
此题考查了生活中有哪些是常见的利用大气强的现象，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例。此点中考出现概率很高。

10.【答案】 
【解析】解：
A.机器人和摩托车在路上匀速行驶时处于平衡状态，摩托车所受的牵引力和阻力是一对平衡力，故A错误；
B.机器人和摩托车在路上匀速行驶时受到的合力为零，运动状态没有发生变化，不能说明力是维持物体运动的原因，故B错误；
C.机器人和摩托车在路上匀速行驶时，机器人驾驶员相对于摩托车的位置没有发生变化，所以机器人驾驶员相对于摩托车是静止的，故C错误；
D.该摩托车对地面的压力，对地面的压强，故D正确。
故选：。
物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力；
力是改变物体运动状态，物体受到的合力为零时运动状态不改变；
判断人是运动的还是静止的关键看他与参照物之间的位置是否发生变化；
该摩托车对地面的压力和自身的重力相等，根据求出其大小，利用求出对地面的压强。
本题考查了平衡力的辨别和力与运动的关系、运动与静止的相对性、压强公式的应用等，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。

11.【答案】非平衡力  地球  不做功 
【解析】解：地铁进站后减速慢行最终停下来，在减速慢行过程中地铁的运动状态发生了改变，故地铁此时受非平衡力作用；
地铁九号线受到的重力的施力物体是地球；
地铁九号线在水平铁轨上做匀速直线运动时没有在重力的方向竖直方向上移动距离，重力没有做功。
故答案为：非平衡力；地球；不做功。
物体受平衡力的作用，物体的运动状态不变，将保持静止或匀速直线运动状态；若物体受非平衡力，则物体的运动状态发生变化；
重力是地球表面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，重力的施力物体是地球；
功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离．
此题是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

12.【答案】省力    省力 
【解析】解：由图可知，车轮转轴为支点，动力臂，阻力臂，
根据可知，独轮车相当于一个省力杠杆，
由杠杆的平衡条件可得：，即，
解得：；
手向上抬起独轮车时，阻力臂和动力臂的比值越小，由变形式可知，重力不变时，动力越小，即越省力。
故答案为：省力；；省力。
先确定支点和动力臂、阻力臂，比较动力臂和阻力臂的大小判断杠杆的类型，又知道阻力车和砖块所受的重力，利用杠杆的平衡条件求出人手向上的力的大小；
手向上抬起独轮车时，动力臂和阻力臂的比值越大，根据杠杆的平衡条件得出重力不变时动力的大小变化，然后得出答案。
本题考查了杠杆的分类和杠杆平衡条件的应用等，是一道较为简单的应用题。

13.【答案】不变  变小  力的作用是相互的 
【解析】解：返回舱在匀速着陆时，质量不变，速度不变，动能不变；质量不变，高度变小，重力势能变小；
启动反推火箭向下喷火，根据力的作用是相互的，火箭喷出的燃气会对火箭有一个向上的推力，达到减速的效果。
故答案为：不变；变小；力的作用是相互的。
动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
物体间力的作用是相互的。
本题考查了动能和重力势能的变化、物体间力的作用是相互的，难度不大。

14.【答案】压力大小  减小  形状 
【解析】解：办工桌腿下面有一个橡胶垫，能在压力一定时，增大受力面积减小压强；橡胶垫被变瘪，说明力能改变物体的形状。
故答案为：压力大小；减小；形状。
压力一定时，受力面积越大，压强越小；力的作用效果：使物体的形状发生改变，使物体的运动状态发生性变。
本题考查了压强的知识和力的作用效果的知识，要求学生知道：影响压强大小的因素是压力和受力面积；力的作用效果是改变物体的形状或运动状态。

15.【答案】变小  变小   
【解析】解：当瓶内液体逐渐减少时，瓶内药液的深度减小，由可知，药液对瓶盖的压强变小；
瓶内气体的温度不变、质量不变，体积变大，则瓶内的气压变小；
一个标准大气压相当于水银柱产生的压强。
故答案为：变小；变小；。
利用分析瓶内药液对瓶盖处的压强；气体的质量和温度不变，体积变大时，气压变小；一个标准大气压相当于水银柱产生的压强。
本题考查大气压的应用和影响大气压大小的因素，难度不大。

16.【答案】     
【解析】解：
工人师傅做的有用功为：
；
工人师傅做的总功：
，
斜面的机械效率：
；
工人师傅做的额外功：
，
由可得货物受到的摩擦力：
。
故答案为：；；。
知道货物重力、斜面高，利用求工人师傅做的有用功；
知道拉力大小、斜面长，利用求工人师傅做的总功；斜面的机械效率等于有用功与总功之比；
工人师傅做的额外功克服摩擦做的功等于总功、有用功之差，再利用计算货物受到的摩擦力。
本题考查了使用斜面时有用功、总功、机械效率，以及摩擦力大小的计算，明确有用功、总功、额外功的含义是关键。

17.【答案】解：重力的作用点在图示的点位置，重力的方向竖直向下，由此可以画出水杯受到的重力的示意图。如图所示；
 
【解析】重力的方向竖直向下，作用点在重心，利用力的示意图的画法画出水杯所受重力的示意图。
本题的关键是牢记重力的方向总是竖直向下的，并且会用力的示意图表示力三要素。

18.【答案】解：根据杠杆的平衡条件，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越大，动力越小；由图知，最长的动力臂是从点到点的距离，过点作垂直于向下的力，即为最小动力的示意图，如图所示：
 
【解析】根据杠杆的平衡条件可知在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长、越省力，所以只要找到最长的力臂便可求得最小的力。
此题考查了杠杆中的力臂的画法和杠杆中的最小力问题。要做出最小的力，关键是确定最长的力臂，即从支点到力的作用点的距离。

19.【答案】同一条直线上  质量   
【解析】解：保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上；这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在同一直线上；
高度相同时，小球到达斜面底端时的速度相同，质量大的小球撞击纸盒后，纸盒运动的距离远，说明质量大的小球其动能大；由此得出结论：速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
由图中信息可得，设一格为，一个钩码重，则有右侧，左侧，
故可得出杠杆平衡的条件是：；
故答案为：同一条直线上；质量；。
二力平衡条件：作用在同一物体上、同一直线上、大小相等、方向相反；当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动；
当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一小球，这样可以保证小球的质量相同；
杠杆平衡的条件是：动力动力臂阻力阻力臂。
本题考查了力学的几个重要实验，是中考常考内容，一定要掌握其实验原理、注意事项、实验步骤等问题。

20.【答案】不会  竖直  大于  漂浮  深度  越大 
【解析】解：将饮料罐压在纸条上，当迅速抽出纸条时，由于饮料罐具有惯性保持原来的静止状态，饮料罐不会随纸条一起运动；
浮力的方向竖直向上，将细线剪断，饮料罐受到的水的浮力大于它受到的重力，饮料罐在水中沿竖直方向向上运动，最后当饮料罐静止时会处于漂浮状态；
空饮料罐贴有橡皮膜的一端朝下，不 断将其按入水中，按入水中越深，橡皮膜向内凹陷越多，这说明液体的压强随深度的增加而增大；饮料罐按入水中越深，饮料罐浸在水中的体积越大，说明饮料罐排开液体的体积越大，根据阿基米德原理，饮料罐受到向上的浮力在变大，同时感受到手对罐向下的压力也越大。
故答案为：不会；竖直；大于；漂浮；深度；越大。
物体保持原来运动状态不变的属性叫做惯性，惯性代表了物体运动状态改变的难易程度；
物体在液体中的浮沉条件：上浮，漂浮。
液体压强的公式是。可见，液体压强的大小只取决于液体的种类即密度和深度；根据阿基米德原理，判断饮料罐还没有完全浸没于水中前，越往下按饮料罐饮料罐受到向上的浮力的变化。
此题是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

21.【答案】凹陷程度  转换  甲  乙  受力面积  相互作用  平衡 
【解析】解：实验中是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。
比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系；
丙图中小桌子倒放是为了增大受力面积大小，比较乙、丙，可探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是控制变量法；
静止在水平桌面上的物体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力；
它受到的重力与桌面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力。
故答案为：凹陷程度；转换；甲；乙；相互作用；平衡。
压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显；
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
相互作用力：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
平衡力：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，要熟悉控制变量法和转换法的运用，体现了过程与方法的考查。

22.【答案】匀速直线  压力大小  接触面粗糙程度  等于  左  无关 
【解析】解：将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
在木块上加放砝码，增大了压力，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，改变了接触面的粗糙程度，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面处于静止状态，此时弹簧测力计对木块的拉力水平向右与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左；
某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，发现弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力大小不变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小无关。
故答案为：匀速直线；压力大小；接触面粗糙程度；等于；左；无关。
物体处于平衡状态时受平衡力，根据二力平衡的条件分析；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此得出结论；
启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，由二力平衡分析；
弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力不变，据此分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。

23.【答案】分坦克对地面的压力为 ，
坦克对地面的压强为 ；
当坦克漂浮在水面时，，
由得，
坦克在水中时排开水的体积：，
，
因为坦克做匀速直线运动，
所以 ，，
柴油机的功率为：
。
答：对地面的压强为；
在水上漂浮时，该坦克所受的浮力为；排开水的体积为；
该坦克在水平地面上以最大速度匀速行驶时，柴油机的功率是。 
【解析】坦克对地面的压力等于自身的重力，再利用压强公式可求出坦克对地面的压强；
坦克漂浮在水面时，其所受浮力等于重力，再根据浮力公式的变形，可求出其排水体积的大小；
先求出坦克所受自重的阻力，再根据求出柴油机的功率。
本题主要考查了压强的计算、浮力计算公式的变形、重力的计算以及功率的计算等，都是力学中重要的公式的运用，有一定的难度，题目也很典型，值得我们关注。

24.【答案】解：拉力做的有用功为 ；
由图知承担物重的绳子由段：，，
拉力所做的总功为 ，
拉力的功率为；
滑轮组的机械效率为；
因为不计绳重与摩擦，所以 ，
，
若重物为，，
所以滑轮组不能提起的物体。
答：拉力做的有用功是；
拉力的功率是；
该滑轮组的机械效率是；
使用该滑轮组不能提起重的物体。 
【解析】知道物重和被提升的高度，利用求有用功；
先利用求出拉力所做的总功，再根据功率公式求出功率的大小；
利用效率公式求滑轮组的机械效率；
如果绳子所能承受的最大拉力位，利用求该滑轮组能提升的最大重力。
本题考查了有用功、总功、机械效率的计算，本题关键：一是承担物重的绳子股数的确定直接从动滑轮上引出的绳子股数，二是灵活利用不计绳重和摩擦时拉力的求法。