小学数学人教版一年级上册0的认识导学案

0

【学习目标】

1．通过操作，准确体验0认识0，掌握0的写法。

2．通过直尺图进一步熟悉数的顺序。

3．初次感知0的含义，并能灵活进行加、减计算。

【学习重难点】

学习重点：理解“0”的基本含义。

学习难点：正确书写“0”。

【学习过程】

一、预习提示

（一）0表示没有的含义

1．小猴正准备吃盘子里的2个桃子。

（1）小猴吃了1个桃子，盘子里还剩几个桃子？

（2）小猴又吃了几个桃子，盘子里还剩几个桃子？

2．结合生活实际说说“0”的用法和含义。

（二）0表示起点的含义

0可以表示没有。0还可以表示什么呢？

（三）有关0的加、减法

1．小猴看见盘里有2个桃，他吃了一个，还剩几个？吃2个呢？写出算式。

2．44=_____   22=_____   55=_____   11=_____

3．20=_____   30=_____   50=_____

二、预习检测

1．一个也没有，可以用数字（   ）来表示。

2．33=_____    31=_____    30=_____    22=_____    44=_____

22=_____    11=_____    32=_____    55=_____    10=_____

41=_____    23=_____    53=_____    42=_____    10=_____

5_____=5    _____1=5    _____3=3

3．在横线上填上“”或“”或“”。

41_____22      53_____31      21_____30

33_____22      50_____32      20_____31