4《望海潮》《扬州慢》比较阅读 教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册
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【教学目标】
1、 反复诵读，整体感知，比较两首词在意境和手法的不同。
2、 感悟“繁华”和“灾难”的文学书写主题
3、 探讨古诗词在当下的意义。
【教学重难点】
赏析两首词在意象选取和手法的不同，明确讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。
【教学方法】
对比探究法、点拨法、练习法
【教学过程】
一、 导入新课
今天，我们生活在安阳这座3000年历史的城市，对城市的了解，一方面源于我们的现实感受，另一方面借助文学作品。接下来，让我们通过视频来了解一下两座城市的“今生”。（修改）
城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中。承载这些记忆的既有物质的遗产，也有口头非物质的遗产。它们纵向地记忆着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历。并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性与身份。
—— 冯骥才 《城市记忆》
是的，城市是有记忆的，在一砖一瓦、一草一木里，还在一卷卷史册，一首首诗词里。今天，让我们通过柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》，走进杭州和扬州的“前世”。
二、 初读感知，把握基调
叶嘉莹先生讲：“吟诵里有诗歌一半的灵魂。”请同学们自由诵读两首词，把握整体感情基调。（读准字音、读出节奏、读出情感）
朗读指导：诗歌有和谐律动的声韵之美，不同的韵脚可以帮助表达不同的情绪。柳永和姜夔都是深谙音律的词人，请找到《望海潮》和《扬州慢》的韵脚，并朗读体会。
⑴《望海潮》压ua韵，韵脚是：华、花、娃、霞、夸——这些音是直喉音，开口呼，读起来气脉无阻，轻快自如，表达自由、繁华、百姓安乐、喜气洋洋的感觉。
⑵《扬州慢》压 ing韵，韵脚是：程、青、兵、城、惊、情、声、生——读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉，适合表达词人面对劫后孤城的深沉喟叹。
你能从柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》中，各选择一个词概括所写城市的特点。
明确：《望海潮》钱塘自古繁华。 《扬州慢》 都在空城。
繁华 空城
三、 细读文本，感悟意象。
1、再读文本，分析杭州城“繁华”的是什么？ 扬州城“空城”在何处？
意象+动词+主旨。
例如：桂子荷花 嗅 繁华
青青荠麦 满 空城
要求：每首词个人独立仿写1-2句，时间2分钟。
小组合作挑选整理3-4句。时间2分钟。
明确：
《望海潮》 《扬州慢》
烟柳画桥筑繁华 青青荠麦满空城
风帘翠幕饰繁华 废池乔木厌空城
怒涛天堑护繁华 黄昏清角号空城
罗绮珠玑争繁华 无声冷月照空城
桂子荷花嗅繁华 桥边红药伤空城
羌笛菱歌唱繁华 春风十里过空城
2、同样是描写城市，两首词选择的意象不同，手法各异。我们来看看两首词主要运用了什么手法？
从仿句构成的排比句式看，铺叙。 从意象与主旨之间的分与总的关系“点染”
铺叙：
柳永采用铺叙的手法，渲染烘托，仿佛在读者面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷，过渡自然，仅以区区百十来字，就为我们绘制了一幅杭州太平盛世的全景图，给人以美的享受。
点染：
《扬州慢》 古今对比：
化用 | 杜牧诗句 | 姜夔 |
竹西佳处 | 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》 | 清角吹寒 |
春风十里 | 春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。 ——《赠别》 | 荠麦青青 废池乔木 |
豆蔻词工 青楼梦好 | 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 十年一绝扬州梦，赢得青楼薄幸名。 ——《遣怀》 | 重到须惊 难赋深情 |
二十四桥 | 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——《寄扬州韩绰判官》 | 冷月无声 桥边红药为谁生 |
古今对比 | 昔盛 | 今衰 |
小结：姜夔聚焦于扬州城今昔盛衰的对比，一面描摹眼前“空城”景象，是明写和实写；一面想象杜牧重游故地的震惊，是暗写和虚写繁华之景。一明一暗，一实一虚，形成对比，增强了词作的艺术感染力，也彰显了姜夔“清空骚雅”的词风。两个人一座城，杜牧和姜夔的两种扬州记忆叠加在一起，在词中相敬相杀。
三、拓展延伸、思辨表达
1、 《望海潮》和《扬州慢》一写盛世华章，一写灾难文学 一欢歌一悲吟，你更喜欢哪种情感表达？为什么？
明确：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
—白居易
词人者，不失其赤子之心者也。—王国维
明确：柳永 主：歌功颂德（干谒） （客）时承平日久
姜夔 显：“自胡马窥江去后”——战争
隐：统治者苟安求和
其流落江湖，不忘君国，皆借托比兴，于长短句寄之。 —宋翔凤《乐府余论》
明确：
（1）喜欢柳永的表达。柳永以如椽之笔，描绘的杭州城自然人文之景俱佳，展示了一幅宏伟壮丽的历史画卷，对杭州城的讴歌、赞美，体现了承平盛世的气象，展现了中华民族的伟大历史，读来令人愉悦。
（2）喜欢姜夔的表达。灾难文学是一种古老的文学形态，灾难主题是中国文学的恒久母题。在灾难的视野里，人类不自觉地以文学的方式抒发郁积的情感，慰藉受伤的心灵。虽然一向清空骚雅的姜夔不习惯在诗词中与现实对接，但其中对衰亡时局的伤悼和战争劫难的泣诉，还是让人历历在目。读《扬州慢》，我分明看到姜夔用文字在言说两个时空中的扬州故事，在对立的城市记忆中，我感受到了他的悲凉诗心。
小结：这是两种不同的演绎，无论是从历史真实反映，还是文学的审美表达，都有各自的价值。从历史的真实来看，繁华和灾难是人类进程中的花开花落。从文学的表达来看，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。《望海潮》和《扬州慢》，一写承平盛世，一写劫后空城，内容不同，意趣亦相异，共同构成历史的真实，体现了文学的价值。
启示：繁华不等于强大，富庶不等于久安。 灾难不代表末日，废墟不代表绝望。
2020年初，新冠疫情笼罩下的武汉，那也是一座空城，但全国人民众志成城，万众一心，最终迎来了它的重启；今日首都北京，圆明园依然伫立在一片废墟，但几代中国人牢记教训，奋发图强，在废墟上创造新的繁华。
小结：这是一场在前世今生之间来回穿越的时空之旅，无论是积极用世还是关怀国家意志，都是生命感发的力量，都为城市注入一份文化。文学作品有历史书写的责任，它可以将个人记忆变成集体记忆，变成文化，以史为鉴，启迪未来。
四、 课后作业
“初见惊鸿 再见倾城”，2019年央视财经频道的《魅力中国城 第二季》给观众留下了深刻的印象。它为我们展示了城市丰富的旅游资源、厚重的人文历史、昂扬的城市精神和独特的城市魅力。望得见山、看得见水、记得住乡愁，请结合所学，查阅相关资料，为“安阳”这座3000多年历史的城市写一篇“城市推介”词，要求引用古诗词，字数不限。（300字左右）
