小学音乐西师大版三年级上册欣赏 老师同步训练题

这是一份小学音乐西师大版三年级上册欣赏 老师同步训练题，共5页。

A.您是不是不要命了，闯红灯多危险啊！
B.请不要闯红灯！闯红灯是没素质的表现！
C.为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则。
D.如果您要闯红灯，就会受到法律的严惩！
解析 劝说语要注意用语委婉，让人容易接受，能够起到劝说的作用。A、B、D三项中的语气太生硬，且表述过于直白，让人难以接受。C项得体。
2.一位百岁抗战老兵与世长辞，殡仪馆收到社会爱心人士多副挽联，请从下列四个选项中选出都不得体的一项（ ）
①慈竹临风空有彩，晓萱经雨不留芳。
②南征北战功不朽，春去秋来名永留。
③南朔战功青史在，抗战老兵英名存。
④著作等身身不死，子孙維业业长存。
⑤伟业丰功垂宇宙，犹存大节励人民。
⑥人间未遂青云志，天上先成白五楼。
A．①②④ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．①④⑥
【答案】D
【解析】
此题考核对联应用的对象，对象为“一位百岁抗战老兵与世长辞”，题中，①挽母亲④挽作家⑥与抗战老兵形象不符合。
3.疫情期间，扬州一包姓老太太在医护人员的精心治疗下痊愈出院。为了表达对他们的感激之情，她想送一面锦旗。以下选项中不适合作为锦旗内容的是（ ）
A．悬壶济世医苍生，妙手回春解疾痛。B．争似莲花峰下客，栽成红杏上青天。
C．妙灸神针医百病，德艺双馨传四方。D．今日杏坛风似鲁，向来铁砚志如桑。
【答案】D
【解析】
A项，“悬壶济世”颂誉医者道者救人于病痛。 “妙手回春”是指医生医术高超，能把垂危的病人治愈。“医苍生”“解疾痛”直接点明医者价值。B项，出自宋代张景的《题董真人》一诗中。晋代葛洪《神仙传》中记载了董奉与杏林的故事：“为人治病，不取钱物，使人重病愈者，使栽杏五株，轻者一株，如此数年，计得十万余株，郁然成林，而山中百虫群兽，游戏杏下，竟不生草，有如耘治也，于是杏子大熟……以其所得粮谷赈救贫穷，供给行旅，岁消三千斛，尚余甚多。”这个故事表达了老百姓对医者道德操守的殷切期望，因此广为流传，并由此衍生出代表美好愿望的成语如杏林春暖、虎守杏林等。C项，“妙灸神针医百病，德艺双馨传四方”直接表明对医护人员技术德行的赞颂。D项，“今日杏坛风似鲁”中的“杏坛”，相传为孔子聚徒授业讲学之处。泛指授徒讲学之处。今喻教育界。所以此锦旗内容适合送给学校、老师。故选D
4.某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是（ ）
A．惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》）
B．为草当作兰，为木当作松。（李白）
C．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）
D．谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）
【答案】D
【解析】
A项，“惟日孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。用来鼓励同学勤奋学习，引用得体；B项，“为草当作兰，为木当作松”意为：作草就要作兰草，作树就要作松树。这是鼓励同学要有兰草般的高洁，松树般的坚定品质，引用得体；C项，“少年辛苦终身事，莫向光阴堕寸功”意为：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。这是勉励同学珍惜光阴的，引用得体；D项，“谁道人生无再少，门前流水尚能西”意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青春学子身上不合适。故选D。
5.某高校毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报告后，深受启发，立刻用手机给张教授发短信，希望得到帮助。下面四条短信中用语恰当、表达得体的一项是( )
A.张教授，您好！今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！学生××
B.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，可能有些唐突，但您务必要回复我！学生××
C.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！
D.张教授好！今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，请您尽快把邮箱地址发给我。情急之中，虽然有些唐突，但相信您能理解！学生××
答案 A
解析 B项，用词不当，“可能”说明有可能不“唐突”，“务必”带有命令的语气；此外，“张教授”后应加“您好”等问候语。C项，直呼张教授，语气生硬，没有看准对象，用语缺乏分寸；另外还缺少署名。D项，“让”“尽快”“虽然……但……”语气强硬，用语不够礼貌，分寸掌握不好。
6.青年志愿者在节假日上街宣传交通安全，下列作为交通警示语不得体的一项是( )
A．想想你我他，交规记心上。
B．酒驾！毒驾！警惕生命遭绑架！
C．红灯停，绿灯行，文明驾驶，关爱生命。
D．同志哥，安全奖励你休想，违章罚款没商量！
【答案】D
【解析】
D项，这是在街上宣传交通安全的用语，“休想”“没商量”语气强硬，不符合宣传交通安全这一语境，表达不得体。
7.下列句子划线部分表达得体的一项是 ( )
A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
D
试题分析：“老朽”为老人自谦之词，符合语境。A项“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问。B项不符合说话者的身份和场合，有认为是抢劫的嫌疑。C项语体色彩不得体。
8.下列四副对联中，用来迎接友人来访最得体的一项是( )
A.珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣。
B.华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。
C.一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风。
D.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
答案 D
解析 解答本题首先要理解四副对联的意思。A项，“珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣”是结婚时用的婚联，不适合迎接友人来访这一场合。B项，“华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图”是春联，不适合迎接友人来访这一场合。C项，“一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风”是挽联，不适合迎接友人来访这一场合。D项，“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”是杜甫《客至》中的诗句，上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。这两句，前后映衬，更显示出主人与客人的情谊深厚。
9.午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是( )
A. 下午还有两门考试呢,别劝了,行不?
B. 谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。
C. 不喝,不喝。中学生不是不能喝酒吗?
D. 谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。
D
A、C两项用语生硬,缺少礼貌,不是对长辈该有的态度。B项,“足下”属于书面语、古语,在饭桌上使用与场合不符。
10.高考不仅是对十几年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？
(1)对家长说：
(2)对老师说：
(3)对同学说：
答案：(1)请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！
(2)请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！
(3)命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！
11.在交际场合要注意道别用语,要不失礼貌,还要从容得体。请写出下列场合的道别语。
(1)与一位住院病人告别时说:

(2)向帮助自己的人告辞时说:

(3)与盛情款待自己的好友告别时说:

(4)与人相聚时因故需提前告辞时说:

(1)那我走了,你要安心养病,多多保重。(或:不影响你休息了,下次有时间再来看你。)
(2)真不好意思,让您费心了。(或:不打扰了,我不会忘记您对我的帮助。)
(3)你太客气了,这么丰盛的晚餐,叫我怎么感谢你?(或:今天太高兴了,难得这样热闹、愉快,感谢你为我们提供了这样一个机会。)
(4)真对不起,你们聊,我不得不先走一步了。(或:很抱歉,我有事要先走了,下次有机会再约个时间聚一聚吧。)