初中生物北师大版七年级上册第1节 形形色色的生物优秀ppt课件

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地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面。这个“薄层”的范围，在海平面以下约11000m（11千米）和海平面以上约10000m（10千米）之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“生物圈”。
生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的作物、驯养的动物到人类自身，都是生物。生物与环境共同构成了五彩缤纷的大自然。
1.生物多样性2.生物的特征
一、生物的多样性使自然界生机勃勃
2.遗传（基因）多样性
事例一： 70年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地大豆品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
事例二： 中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。
生物圈是地球上最大的生态系统。
河 流 生 态 系 统
我们把生物的物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性统称为生物多样性。
二、生物具有区别于非生物的特征
讨论：在水样中，既有生物，也有非生物。从中你看到了多少种生物？你是如何区别水滴中的生物与非生物的？
演示：观察一滴水中的生命
应激性：生物能对外界刺激作出反应
猎物发现天敌时作出的反应
植物以落叶的形式排出体内产生的废物
出汗也能带走部分水、无机盐、尿素等废物
大部分水、无机盐和尿素以尿的形式排出体外
应激性生长繁殖新陈代谢
1．小时候我们总喜欢说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”这句俗语，它教给我们的知识其实就是生物的共同特征中的（ ）A．生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物能排除体内产生的废物
2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ）A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖
3．一般说来，生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭。这是因为生物体具有（　　）A．能对外界刺激作出反应B．是由细胞构成的C．能排出身体内产生的废物D．能生长和繁殖