小学数学五 分数的意义和性质授课课件ppt

这是一份小学数学五 分数的意义和性质授课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了课后作业，探索新知，课堂小结，当堂检测，化简分数，较小数，只有公因数1，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
哪个分数比较简单？为什么？
把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
1、2、3、6、9、18 都是18 的因数；1、2、3、4、6、8、12、24 都是24 的因数。
其中，1、2、3、6 是18 和24 公有的因数，叫做18 和24 的公因数。18 和24 的公因数可以用下图表示：
公因数中最大的一个，叫做最大公因数。
下面的分数哪个可以约分，哪个不能约分？为什么？
找出下面每组数的最大公因数，你发现了什么？
3 和57 和86 和1848 和12
1．把一个分数化成与它相等但(　　 )、(　 　)都比较(　　)的分数，叫做约分。
2．把 化成比较简单的分数。
3．你能找出哪两只手套上的分数是相等的吗？(连一连)
4．18的因数有( 　　　　　　)；27的因数有(　　 　　　　)；18和27的公因数有(　 　　)；18和27的最大公因数是(　　　)。
1、2、3、6、9、18
5．把12和30的因数、公因数分别填在相应的位置。12和30的最大公因数是(　　　　)。
6．找出下列每组数的最大公因数，你发现了什么？(1)4和8(　　)　5和25(　　)7和56(　　) 13和39(　　)我发现：当两个数成(　　)关系时，它们的最大公因数就是( 　　)。(2)5和13(　　)　8和9(　　)11和19(　　) 22和15(　　)我发现：当两个数只有公因数(　 )时，它们的最大公因数也是( 　)。
7．将 、 和 约分。
8．在最简分数下面的括号里打“√”。(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)
9．把下面各数化成最简分数。
10．填空。(1)分子和分母(　　　　　　)的分数，叫做最简分数。(2) 的分子和分母的最大公因数是(　　　)，用这个最大公因数去约分，这个分数可约分为(　　　)。(3) 的分数单位是(　　　)，把这个分数约分成最简分数是(　　)，这时分数单位是(　　　)。
（讲解源于《典中点》）
约分的方法：逐次约分法：用分子和分母分别依次除以分子和分母的公因数(1除外)，除到分子和分母只有公因数1为止。一次约分法：用分子和分母分别除以分子、分母的最大公因数。
1. 把下面各分数化成最简分数。
2 . 求下面每组数的最大公因数。
54和924和4817和2317和51
54 和9 的最大公因数是9。24 和48 的最大公因数是24。17 和23 的最大公因数是1。17 和51 的最大公因数是17。
3．先约分，再比较下面每组分数的大小。