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重庆市万盛经开区2021-2022学年八年级下学期期末质量监测语文试题 (word版含答案)
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这是一份重庆市万盛经开区2021-2022学年八年级下学期期末质量监测语文试题 (word版含答案)，共30页。试卷主要包含了语文知识及运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，作文以下两题选做一题等内容，欢迎下载使用。
重庆市万盛经开区2021-2022学年八年级下学期期末质量监测
语文试题
一、语文知识及运用（30分）
1．（3分）下列句中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．山峰奇秀，仙雾霭霭（ǎi），一条清澈（zhé）的小溪缓缓流过，发出潺潺的水声。
B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（róng）杂的观众的心上，模糊了观众的眼眶（kuāng）。
C．那是坚冰之下的流水之声，从这千山之巅（diān）、万水之源的藏北高原流出，开始演绎（yì）长江的故事。
D．我确实想停下来，想被掺（shèn）入砚（yàn）池中，被雁到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中。
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．污篾 陨落 砂砾 草长莺飞
B．钳制 谚语 瞳孔 销声匿迹
C．迁徙 膏药 濡动 怒不可遏
D．宣嚷 拙劣 绚丽 震耳欲聋
3．（3分）下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．要在社会立足，首要任务是勤劳苦干，但也要懂得人情世故。
B．写文章时不应为眼前的事物所局限，而应让自己的想象驰骋于广阔的天地间。
C．每次升旗仪式后，国歌《义勇军进行曲》中“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”的呐喊声，总会久久萦绕在我耳际。
D．春节之后，全国不少地区风云变幻，昨日还风和日丽，今日就雨雪交加。
4．（3分）下列句子中没有语病（含标点符号使用正确）的一项是（ ）
A．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
B．这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健康理念。
C．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约、双向转诊、以及急慢分治等办法，提高了医疗服务水平。
D．《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
5．（4分）下面示例句将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现了出来。
描述客观事物时，像这样感觉转移，沟通视觉、噢觉、味觉、触觉、听觉等，往往会使表达更活泼、新奇。请从备选词语中任选一个，运用这种方法，写一个句子。（句式不限）
示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
备选词语
月光
笑声
花香
6．（6分）根据《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，按要求答题。
（1）保尔的人生历程可概括为四个阶段，请补充完善。
① 期→前线作战期一② 期→文学创作期
（2）苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”请你以保尔为例，概述一个情节来印证这句话。
7．（8分）综合性学习。
中国是一个诗的国度，中国古典诗词在中华文明史上蔚为壮观。学校拟开展以“古诗苑漫步“为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。策划活动
（1）诗歌与很多艺术形式都有相通之处，请你借助其他艺术形式为本次综合性学习再策划两个活动。
①龙蛇飞动写古诗
②
③声情并茂吟古诗
④
【开展活动】
（2）在“声情并茂吟古诗”活动中，为了让评委更好地评价选手，组委会拟制定一份评分细则，请你完善评分标准，要求语言简明。
评分细则
项目
分值
评分标准
仪表形象
10
穿着得体大方，举止从容端正，精神饱满积极。
语言表达
40
①
姿态神情
20
②
吟唱效果
30
感情充沛，感染力强，富有韵味，能与观众产生共鸣。
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（10分）默写填空。
（1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《蒹葭》）
（2） ，落日故人情。（李白《送友人》）
（3） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》唱出了一曲高亢嘹亮的离别之歌。诗中“ ， ”一扫离愁，表达了天涯犹近的哲理。
（5）优秀的诗人关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ ， ”的呐喊，表达了诗人崇高的理想和博大的胸怀；白居易在《卖炭翁》中用“ ， ”表现了卖炭翁极度反常、扭曲的矛盾心理，令人泪下。
9．（15分）阅读下面的文言文，完成问题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月患者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）下列加点词意思相同的一项是
A怒而飞
一怒而诸侯惧
B.志怪者也
非淡泊无以明志
C.南冥者，天池也
后遂无问津者
D.鹏之背
是鱼之乐也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是
A．作者笔下的大鹏是一个硕大无比，力大无穷，志存高远的形象。
B.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，使用了两个极度夸大的数字，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。
C.鲲鹏不同于野马尘埃，它强大兽飞，无需外力，可以扶摇直上九万里。
D.作者想象雄奇，“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比。
（4）《庄子》中的大鹏形象对中国文化影响深远，“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语今天依然活跃于我们的表达中。李白一生也常以大鹏自比，下面是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的一首诗，请结合上文，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
三、现代文阅读（40分）
10．（21分）阅读下面的文本，完成问题。
温暖的篱墙
温淑贤
①篱墙们从来不把四时放在眼里，它们规规矩矩地立在人家和林子之间，排在蹊径和田地之间，兢兢业业地守着农人的路。
②春天的篱墙是迎春花编织的柔软的摇篮，里面安睡着一整个阳春的暖意，嫩绿鹅黄。夏至则是芳华缤纷，月色的栀子，金银的忍冬，纤紫斑木槿，胭红的蔷薇，还有各色不知名的朵儿，缀满篱墙，肆无忌惮，“我就是要开花，就是要开花”。虽然任性，但并不争抢，大大小小、各色各样的花朵，美美地相拥笑闹，仿若这天地是自家的天地。稻香浮动、寒露沾衣时，百花百卉静静地睡去了，篱墙却在浓稠的雾霭里，悠然地捧起清瘦的菊，细细地嗅，细细地赏。待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。
③除了莺燕蜂蝶，篱墙的率真娇俏也引来了顽童，我便是其中之一。篱墙不是很高，那些花儿朵儿成日里在我们眼前招展。我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住上手想要采摘一朵别在耳朵上。但我那不安分的小手总会被大人们的言说拍打下来，“人家开得好好的，你摘它做什么？”“摘下来它就活不长了，你摘它做什么！”“哎呀！你惹它做什么，它会吃鼻子的！”……村里的大人们总拿这种话吓唬小孩子，什么“吃鼻子花”“长麻子雀”，诸如此类。小时候的我们将信将疑，因此乖巧了不少。后来，稚童长成了大人，知晓了这些话并不真，却也已然不会再生出采摘鲜花、欺扰生灵的心思了。所谓的那些“吃鼻子花”和“长麻子雀”，它们都有着同一个名字——敬畏。
④我曾经因为篱墙受过伤。还是初中生的我，在骑车上学的路上，为了避开石板桥上的一处塌陷，直直地撞上了篱墙，自此，我的脸上多了一小块疤，但我从未怨过它。若是没有篱墙拦住我，挽住我，我定然会冲进母亲新辟的那片菜园子，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那扇篱墙护住了我啊！
⑤篱墙护住我的，不止这一桩。那年梅子黄时，淫雨霏霏，书房里的我被一道数学题磨得心烦意乱。搁笔，听潇潇雨声，雨声里竟夹杂着游丝般的猫儿啼声。我套上雨靴，拿起竖在门后的黑伞，顺着弱弱的啼声找寻。啼哭的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我打开篱墙上的那扇柴扉，踏上田埂，小心翼翼地拿伞拨开了那片掩着啼声的到稻稞。我的老天爷！哪里有什么猫儿，眼前分明是一场蛇鼠对峙！只见那蛇直直地支起上半身，颈项膨得像两把黑亮绛利的刀，头部高高昂起，口中嚣张地吐着芯子。在离它不过一尺的地方，一只灰色的鼠正在竭尽全力地怒吼。这生死关头的怒吼竟被我听成了猫儿啼！我看得呆了，手中的伞不慎滑落。蛇受了惊，霎时间转移了视线，待到它重整旗鼓，那只鼠已然不见踪影。想必那蛇很不甘心，心中气极，张开大嘴向我进击。我来不及多想，将身一转，冲出篱墙，关紧柴扉，拔腿就跑。回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想，这多半是因为篱墙阻拦了它，后来，我时常想到那条蛇，那条蛇没有错，是我惊扰到它了。倘若我没有打开那扇柴扉，走进被篱墙隔开的那片稻田，我也不必经历那样的惊险。
⑥篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是离墙的智慧。篱墙深知，恰到好处的距离比亲密无间更能开出长久的花儿，就像从我们脚下的这片土地遥望夜空，才能吟唱出千年不断的皎洁。
⑦我很少再见到这样的篱墙了。当我走在生我养我这片土地上，甚至会生出隐隐的陌生感。
（1）本文题为《温暖的篱墙》，请结合全文，概括篱墙的温暖之处。
（2）请结合语境，谈谈你对第⑥段画线句中加点词的理解。
篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是墙的智慧。
（3）第②段画线句运用了拟人的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。
待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。
（4）文章详写了篱墙护“我”的第二件事，你认为恰当吗？请说说理由。
（5）请细读最后一段，说说它表达了作者怎样的情感。
11．（19分）阅读下面的文本，完成问题。
人体细胞是如何发“电报”的
王欣
ㅤㅤ①“滴……滴滴……”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生——数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心。
ㅤㅤ②细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。早在公元18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。一个偶然的机会，他把剥了皮的青蛙挂在铜钩上，铜钩又挂到凉台的铁栏杆上。铁栏杆和蛙腿接触的瞬间，蛙腿就跳动了一下。家人惊恐地以为是闹鬼，伽伐尼却认为这是生物电的作用。
ㅤㅤ③他设计了一个实验：制备两个蛙腿，其中A蛙腿的肌肉划开一个伤口，B蛙腿的坐骨神经被放到伤口部位，B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉在那个瞬间发生一次跳动，说明肌肉跳动可以不依赖于铜铁等金属，由生物体内的电流造成。
ㅤㅤ④这个实验引起了意大利物理学家伏特的兴趣。伏特认为不同的金属接触会产生电流，电流作用于肌肉会引起肌肉收缩。伏特通过实验发明了原电池，他的名字“Volta”也成为电压的电位。两位科学家从同一个现象出发，一个发现了生物电，一个发明了电池，都在科学史上具有重要意义。
ㅤㅤ⑤生物体可以产生电流，产生电流的原理过了一百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息电位。霍奇金将直径为 0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间记录到约 60毫伏的电位差，细胞内为负电位。
ㅤㅤ⑥霍奇金的发现获得了1963年的诺贝尔生理学或医学奖，他首次记录到细胞的跨膜电位，为电生理的研究打下基础。
ㅤㅤ⑦过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小，这是因为细胞膜上有一种“漏钾通道”，只允许钾离子通过。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。
ㅤㅤ⑧当细胞受到刺激——其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以传遍整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴……滴滴……滴滴滴……”将信号不断传递开去。
ㅤㅤ⑨并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮细胞、毛发细胞都不会产生生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢，等等。
ㅤㅤ⑩下一次在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起，形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。
（1）下列表述与原文意思不相符的一项是
A.本文的说明顺序是：发现生物电——生物电流产生的原理——“电报”声的形成——“发报”细胞的类别及功能。
B.静息电位的产生原理是20世纪50年代的英国生理学家霍奇金确认的。
C.细胞间传递的不是无线电波，是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。
D.细胞受到刺激就会出现电位波动，该电位因其受刺激的大小不同而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信量，从而形成一连串类似莫尔斯电码的的声音。
（2）阅读第④段中画线的句子，这里的“同一个现象”指的是什么现象？
（3）说明文的语言应力求准确严谨。请结合下面句子中的加点词简要分析。
钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。
（4）第⑨段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（5）读完这篇文章后，小明同学对静息电位的产生不太理解，请你用通俗简短的语言给他讲解一下。
四、作文（55分）以下两题选做一题。
12．（55分）杨绛与老王的故事，令人感动不已：鲁迅与藤野先生的故事，让人难以忘怀；海伦•凯勒与莎莉文老师的故事，鼓励了一代又一代人，生活中应该也有许多故事让你难忘和铭记，它们或温情美好，或感人至深，或蕴含哲理……值得你细细体悟和品味！请以《________和________的故事》为题（先将题目补充完整），写一个故事。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
13．新学年伊始，你们班准备重新竞选班委成员和学科代表，班长、体育委员、劳动委员、语文科代表等，多个职位期待你参与竞选。相信你对某一职位跃跃欲试，且能通过自己的实力和热情，赢得同学们的支持。
请你选择一个职位，写一篇竞选文章，在班会上发言。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
重庆市万盛经开区2021-2022学年八年级下学期期末质量监测
语文试题
参考答案与试题解析
一、语文知识及运用（30分）
1．（3分）下列句中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．山峰奇秀，仙雾霭霭（ǎi），一条清澈（zhé）的小溪缓缓流过，发出潺潺的水声。
B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（róng）杂的观众的心上，模糊了观众的眼眶（kuāng）。
C．那是坚冰之下的流水之声，从这千山之巅（diān）、万水之源的藏北高原流出，开始演绎（yì）长江的故事。
D．我确实想停下来，想被掺（shèn）入砚（yàn）池中，被雁到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中。
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“清澈”的“澈”应读作“chè”。
B.有误，“冗杂”的“冗”应读作“rǒng”，“眼眶”的“眶”应读作“kuàng”。
C.正确。
D.有误，“掺入”的“掺”应读作“chān”。
故选：C。
【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．污篾 陨落 砂砾 草长莺飞
B．钳制 谚语 瞳孔 销声匿迹
C．迁徙 膏药 濡动 怒不可遏
D．宣嚷 拙劣 绚丽 震耳欲聋
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“污篾”的“篾”应为“蔑”。
B.正确。
C.有误，“濡动”的“濡”应为“蠕”。
D.有误，“宣嚷”的“宣”应为“喧”。
故选：B。
【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3．（3分）下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．要在社会立足，首要任务是勤劳苦干，但也要懂得人情世故。
B．写文章时不应为眼前的事物所局限，而应让自己的想象驰骋于广阔的天地间。
C．每次升旗仪式后，国歌《义勇军进行曲》中“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”的呐喊声，总会久久萦绕在我耳际。
D．春节之后，全国不少地区风云变幻，昨日还风和日丽，今日就雨雪交加。
【分析】本题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABC.使用正确；
D.使用有误，风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。该成语属于望文生义。
故选：D。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（3分）下列句子中没有语病（含标点符号使用正确）的一项是（ ）
A．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
B．这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健康理念。
C．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约、双向转诊、以及急慢分治等办法，提高了医疗服务水平。
D．《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
【分析】本题考查病句与标点符号的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，成分残缺，将“随着”或“使”删去；
B．有误，语序不当，将“构建健康生态”与“宣传健康理念”互换位置；
C．有误，“以及”表示与前面的内容相并列，“以及”前面不可用顿号，应改为逗号或删去；
D．正确。
故选：D。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．（4分）下面示例句将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现了出来。
描述客观事物时，像这样感觉转移，沟通视觉、噢觉、味觉、触觉、听觉等，往往会使表达更活泼、新奇。请从备选词语中任选一个，运用这种方法，写一个句子。（句式不限）
示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
备选词语
月光
笑声
花香
【分析】本道题考查学生的语句仿写能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
【解答】要仿照示例来写，使用通感手法，突出事物的形象美。可以写成“这里除了欢声笑语，还有浓浓的花香，花香中似乎带着一丝丝甜意，清泉一般子润着我的喉咙”。
答案示例：
这里除了欢声笑语，还有浓浓的花香，花香中似乎带着一丝丝甜意，清泉一般子润着我的喉咙。
【点评】一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
6．（6分）根据《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，按要求答题。
（1）保尔的人生历程可概括为四个阶段，请补充完善。
① 童年 期→前线作战期一② 国民经济恢复和建设 期→文学创作期
（2）苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”请你以保尔为例，概述一个情节来印证这句话。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。
【解答】（1）本题考查名著内容的把握。保尔的一生有四个阶段。从童年到参加红军，是他人生的第一个阶段。在这个阶段里，保尔“窥见了生活底层，窥见了沉淀和渣滓，也闻到了腐烂的味道”。在红军队伍里，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权，是保尔人生经历的第二个阶段，他和战友们“骑着骏马迅速地奔跑”，狠狠地打击侵略者反革命者，足迹踏遍了全国。参加国民经济恢复和建设是他的第三阶段。而最让他伤心的则是失去健康的第四阶段了。他右腿残废，双目失明。而最痛苦的是，他远离了他所热爱的工作，他甚至想过自杀，可他挺下来了，以文学为武器，“走回了队伍，开始了新的生活”。
（2）本题考查名著情节的把握。要印证“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”
这一观点。示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔在病床上创作。保尔日夜盼望的理想终于成为现实，他以钢铁般的意志，克服了阻碍他前进的重重困难。他拿起了新的武器，回到队伍，开始了新的生活。
答案：
（1）童年 国民经济恢复和建设
（2）《钢铁是怎样炼成的》中保尔在病床上创作。保尔日夜盼望的理想终于成为现实，他以钢铁般的意志，克服了阻碍他前进的重重困难。他拿起了新的武器，回到队伍，开始了新的生活。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（8分）综合性学习。
中国是一个诗的国度，中国古典诗词在中华文明史上蔚为壮观。学校拟开展以“古诗苑漫步“为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。策划活动
（1）诗歌与很多艺术形式都有相通之处，请你借助其他艺术形式为本次综合性学习再策划两个活动。
①龙蛇飞动写古诗
② 别出心裁品古诗
③声情并茂吟古诗
④ 分门别类辑古诗
【开展活动】
（2）在“声情并茂吟古诗”活动中，为了让评委更好地评价选手，组委会拟制定一份评分细则，请你完善评分标准，要求语言简明。
评分细则
项目
分值
评分标准
仪表形象
10
穿着得体大方，举止从容端正，精神饱满积极。
语言表达
40
① 普通话标准，口齿清晰，抑扬顿挫。
姿态神情
20
② 姿态大方得体，神情自若，恰当运用表情和动作手势。
吟唱效果
30
感情充沛，感染力强，富有韵味，能与观众产生共鸣。
【分析】（1）本题考查活动设计。仿照示例，围绕“古诗苑漫步”主题来写，言简意赅，表达清晰，活动便于落实。
（2）本题考查综合读写能力。结合题干中的提示（示例），将“声情并茂吟古诗”活动中的评分细则进行完善。语言表达方面，要使用普通话，口齿清晰，注意朗诵节奏等，姿态神情方面，要神情自若，姿态大方得体，注意手势动作的配合。
【解答】答案：
（1）示例：别出心裁品古诗；分门别类辑古诗。
（2）示例：①普通话标准，口齿清晰，抑扬顿挫。②姿态大方得体，神情自若，恰当运用表情和动作手势
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（10分）默写填空。
（1）蒹葭萋萋， 白露未晞 。所谓伊人， 在水之湄 。（《蒹葭》）
（2） 浮云游子意 ，落日故人情。（李白《送友人》）
（3） 零落成泥碾作尘 ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》唱出了一曲高亢嘹亮的离别之歌。诗中“ 海内存知己 ， 天涯若比邻 ”一扫离愁，表达了天涯犹近的哲理。
（5）优秀的诗人关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ 安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜 ”的呐喊，表达了诗人崇高的理想和博大的胸怀；白居易在《卖炭翁》中用“ 可怜身上衣正单 ， 心忧炭贱愿天寒 ”表现了卖炭翁极度反常、扭曲的矛盾心理，令人泪下。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）白露未晞 在水之湄（重点字：晞）
（2）浮云游子意
（3）零落成泥碾作尘（重点字：）碾
（4）海内存知己 天涯若比邻
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（重点字：庇）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
9．（15分）阅读下面的文言文，完成问题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月患者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）下列加点词意思相同的一项是 D
A怒而飞
一怒而诸侯惧
B.志怪者也
非淡泊无以明志
C.南冥者，天池也
后遂无问津者
D.鹏之背
是鱼之乐也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是 C
A．作者笔下的大鹏是一个硕大无比，力大无穷，志存高远的形象。
B.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，使用了两个极度夸大的数字，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。
C.鲲鹏不同于野马尘埃，它强大兽飞，无需外力，可以扶摇直上九万里。
D.作者想象雄奇，“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比。
（4）《庄子》中的大鹏形象对中国文化影响深远，“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语今天依然活跃于我们的表达中。李白一生也常以大鹏自比，下面是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的一首诗，请结合上文，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
【分析】参考译文：
北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，不过也就像这个样子罢了。
上李邕
大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。
如果风停了，大鹏飞下来，还能扬起江海里的水。
世间人们见我老是唱高调，听到我的豪言壮语都冷笑。
孔子还说过“后生可畏也，焉知来之不如今也”，大丈夫不可轻视少年人。
【解答】（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同，怒：振奋，这里是用力鼓起翅膀/生气；
B.不同，志：记载/志向；
C.不同，者：助词，判断句的标志/……的人；
D.相同，之：两个都是结构助词，“的”的意思。
故选：D。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：野马，山野中的雾气；息，气息，这里指风。句意为：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。
②重点词：苍苍，湛蓝色；极，尽头。句意为：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（3）本题考查分析理解文本内容。
ABD.正确；
C.有误，从“去以六月患者也”可知，大鹏鸟从北海到南海要凭借六月的大风。它同野马尘埃一样，都是“有所侍”。
故选：C。
（4）本题是对诗中所描绘形象的分析体会所表达的感情。要在理解诗意的基础上，分析概括。全诗以大鹏象征自己。诗写的是大鹏，无一字涉及诗人自己。大鹏是李白诗赋中常常借以自况的意象，它既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征。前四句中李白以大鹏自比。大鹏鸟是庄子哲学中自由的象征，理想的图腾。李白年轻时胸怀大志，非常自负，又深受道家哲学的影响，心中充满了浪漫的幻想和宏伟的抱负。这只大鹏即使不借助风的力量，以它的翅膀一搧，也能将沧溟之水一簸而干，这里极力夸张大鹏的神力。此诗通过对大鹏形象的刻划与颂扬，表达了李白的凌云壮志和强烈的用世之心，对李邕瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了李白勇于追求而且自信、自负、不畏流俗的精神。年轻的李白敢于向大人物挑战，充满了初出犊儿不怕虎的锐气。
答案：
（1）D
（2）①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。
②天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（3）C
（4）表达达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
三、现代文阅读（40分）
10．（21分）阅读下面的文本，完成问题。
温暖的篱墙
温淑贤
①篱墙们从来不把四时放在眼里，它们规规矩矩地立在人家和林子之间，排在蹊径和田地之间，兢兢业业地守着农人的路。
②春天的篱墙是迎春花编织的柔软的摇篮，里面安睡着一整个阳春的暖意，嫩绿鹅黄。夏至则是芳华缤纷，月色的栀子，金银的忍冬，纤紫斑木槿，胭红的蔷薇，还有各色不知名的朵儿，缀满篱墙，肆无忌惮，“我就是要开花，就是要开花”。虽然任性，但并不争抢，大大小小、各色各样的花朵，美美地相拥笑闹，仿若这天地是自家的天地。稻香浮动、寒露沾衣时，百花百卉静静地睡去了，篱墙却在浓稠的雾霭里，悠然地捧起清瘦的菊，细细地嗅，细细地赏。待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。
③除了莺燕蜂蝶，篱墙的率真娇俏也引来了顽童，我便是其中之一。篱墙不是很高，那些花儿朵儿成日里在我们眼前招展。我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住上手想要采摘一朵别在耳朵上。但我那不安分的小手总会被大人们的言说拍打下来，“人家开得好好的，你摘它做什么？”“摘下来它就活不长了，你摘它做什么！”“哎呀！你惹它做什么，它会吃鼻子的！”……村里的大人们总拿这种话吓唬小孩子，什么“吃鼻子花”“长麻子雀”，诸如此类。小时候的我们将信将疑，因此乖巧了不少。后来，稚童长成了大人，知晓了这些话并不真，却也已然不会再生出采摘鲜花、欺扰生灵的心思了。所谓的那些“吃鼻子花”和“长麻子雀”，它们都有着同一个名字——敬畏。
④我曾经因为篱墙受过伤。还是初中生的我，在骑车上学的路上，为了避开石板桥上的一处塌陷，直直地撞上了篱墙，自此，我的脸上多了一小块疤，但我从未怨过它。若是没有篱墙拦住我，挽住我，我定然会冲进母亲新辟的那片菜园子，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那扇篱墙护住了我啊！
⑤篱墙护住我的，不止这一桩。那年梅子黄时，淫雨霏霏，书房里的我被一道数学题磨得心烦意乱。搁笔，听潇潇雨声，雨声里竟夹杂着游丝般的猫儿啼声。我套上雨靴，拿起竖在门后的黑伞，顺着弱弱的啼声找寻。啼哭的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我打开篱墙上的那扇柴扉，踏上田埂，小心翼翼地拿伞拨开了那片掩着啼声的到稻稞。我的老天爷！哪里有什么猫儿，眼前分明是一场蛇鼠对峙！只见那蛇直直地支起上半身，颈项膨得像两把黑亮绛利的刀，头部高高昂起，口中嚣张地吐着芯子。在离它不过一尺的地方，一只灰色的鼠正在竭尽全力地怒吼。这生死关头的怒吼竟被我听成了猫儿啼！我看得呆了，手中的伞不慎滑落。蛇受了惊，霎时间转移了视线，待到它重整旗鼓，那只鼠已然不见踪影。想必那蛇很不甘心，心中气极，张开大嘴向我进击。我来不及多想，将身一转，冲出篱墙，关紧柴扉，拔腿就跑。回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想，这多半是因为篱墙阻拦了它，后来，我时常想到那条蛇，那条蛇没有错，是我惊扰到它了。倘若我没有打开那扇柴扉，走进被篱墙隔开的那片稻田，我也不必经历那样的惊险。
⑥篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是离墙的智慧。篱墙深知，恰到好处的距离比亲密无间更能开出长久的花儿，就像从我们脚下的这片土地遥望夜空，才能吟唱出千年不断的皎洁。
⑦我很少再见到这样的篱墙了。当我走在生我养我这片土地上，甚至会生出隐隐的陌生感。
（1）本文题为《温暖的篱墙》，请结合全文，概括篱墙的温暖之处。
（2）请结合语境，谈谈你对第⑥段画线句中加点词的理解。
篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是墙的智慧。
（3）第②段画线句运用了拟人的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。
待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。
（4）文章详写了篱墙护“我”的第二件事，你认为恰当吗？请说说理由。
（5）请细读最后一段，说说它表达了作者怎样的情感。
【分析】本文写了“我”和篱墙之间的往事和“我”的感悟：儿时，“我”想摘篱墙上的花朵被大人制止，后来“我”懂得了敬畏生灵；初中时，“我”骑车撞上篱墙受伤却未心生怨恨，因为“我”明白了应该理性看待得失；高中时，“我”被受惊扰的蛇追赶，“我”理解了不要贸然越界。
【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。结合“我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住上手想要采摘一朵别在私心上。但我那不安分的小手总会被大人们的言说拍打下来。村里的大人们总拿话唬小孩子，什么‘吃鼻子花’‘长麻子雀’，诸如此类”可知：“我”因想采摘篱墙上的花朵被吓唬；结合“若是没有篱墙拦住我，挽住我，我定然会冲进母亲新辟的那片菜园子，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那扇篱墙护住了我啊”可以概括出：“我”为了躲避桥上的塌陷，撞上篱墙。结合“回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想，这多半是因为篱墙阻拦了它，后来，我时常想到那条蛇，那条蛇没有错，是我惊扰到它了。”可以概括出：“我”走进被篱墙围着的稻田，被蛇进击，多亏篱墙阻拦了它。
（2）本题考查词语的含义。
根据第③段“后来，也明白了那些所谓的‘吃鼻子花和长麻子花’，它们都有着同一个名字一敬畏。对于篱墙来说，恰到好处的距离比亲密无间更能开出长春的花朵“，可见篱墙的智慧是指恰到好处的距离比亲密无间更能保持长久的欣赏；
根据第④段“若没有篱墙拦住我，我定然会冲进母亲新辟的菜园，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那排篱墙，让我避免酿成更大的灾祸。篱墙保护了我啊”，可见篱墙的智慧是指恰当的保护，能避免酿成更大的灾祸；
根据第⑤段“我来不及多想，转身冲出篱墙。回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想是因为篱墙阻拦了它，篱墙又一次保护了我，帮我隔开了难以预料的风险“，可见篱墙的智慧是指篱笆及时的保护，能悄然隔开难以预料的风险。因此，有了篱墙阻隔，我们才能更长久的感受花朵的美丽和芬芳。篱墙的两次保护，不仅让我避免跌入菜园，毁损秧苗，更让我避开了蛇的追击。这些经历让我感受到篱墙的智慧。
（3）本题考查句子赏析。以拟人的修辞手法将篱墙人格化，篱墙“怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜”，生动形象地突出了在冬季时节的艰苦环境，继而突出篱墙的悠然情态，让我们从中读出篱墙的坚守、兢兢业业，表达了“我”对篱墙的喜爱之情。
（4）本题考查文章详略布局。此类题目多以“恰当”来表述理由。作者将篱墙护“我”的第二件事详细描写，通过“我套上雨靴，拿起竖在门后的黑伞，顺着弱弱的啼声找寻。啼哭的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我打开篱墙上的那扇柴扉，踏上田埂，小心翼翼地拿伞拨开了那片掩着啼声的到稻稞”一系列动作描写，我们看到充满好奇与童真的作者，“我来不及多想，将身一转，冲出篱墙，关紧柴扉，拔腿就跑”等，我们看到作者对蛇的恐惧，突出了“我”面对蛇进击时的恐惧，写出了当时情况的危急，引出我后文对篱墙的感谢，使文章更具真实性与趣味性。
（5）本题考查作者的情感。“我很少再见到这样的篱墙了。当我走在生我养我这片土地上，甚至会生出隐隐的陌生感。”篱墙是故乡的象征，是“我”童年经历的见证者，它给予“我”人生智慧，从文中我们读出了作者对篱墙的喜爱、感激，而如今回到家乡，很少再见到这样的篱墙，表达出作者对篱墙的想念，对童年时光的怀念之情，因为没有见到篱墙，在家乡生出陌生感，亦是作者对时代变化，家乡不复旧貌的感慨与怀念。
答案：
（1）“我”因想采摘篱墙上的花朵被吓唬；“我”为了躲避桥上的塌陷，撞上篱墙；我”走进被篱墙围着的稻田，被蛇进击，多亏篱墙阻拦了它。
（2）篱墙的智慧指：篱墙的两次保护，不仅让我避免跌入菜园，毁损秧苗，更让我避开了蛇的追击。表现出“我”对篱墙的喜爱与敬佩，从篱墙身上学到了人生智慧。
（3）生动形象地突出了篱墙在冬季艰苦环境中的坚守、兢兢业业，表达了“我”对篱墙的喜爱之情。
（4）恰当。文章详写篱墙护“我”的第二件事，使文章更具真实性与趣味性，具体描写使读者身临其境，感受到面对危险时的危急，我们看到充满好奇与童真的作者，进一步表露“我”对篱墙的感谢与喜爱。
（5）表达了作者对篱墙的想念，对童年时光的怀念之情，以及对家乡变化的感慨与不舍。
【点评】散文阅读的一般方法：
1．找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2．理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3．抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4．品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5．析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。
11．（19分）阅读下面的文本，完成问题。
人体细胞是如何发“电报”的
王欣
ㅤㅤ①“滴……滴滴……”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生——数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心。
ㅤㅤ②细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。早在公元18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。一个偶然的机会，他把剥了皮的青蛙挂在铜钩上，铜钩又挂到凉台的铁栏杆上。铁栏杆和蛙腿接触的瞬间，蛙腿就跳动了一下。家人惊恐地以为是闹鬼，伽伐尼却认为这是生物电的作用。
ㅤㅤ③他设计了一个实验：制备两个蛙腿，其中A蛙腿的肌肉划开一个伤口，B蛙腿的坐骨神经被放到伤口部位，B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉在那个瞬间发生一次跳动，说明肌肉跳动可以不依赖于铜铁等金属，由生物体内的电流造成。
ㅤㅤ④这个实验引起了意大利物理学家伏特的兴趣。伏特认为不同的金属接触会产生电流，电流作用于肌肉会引起肌肉收缩。伏特通过实验发明了原电池，他的名字“Volta”也成为电压的电位。两位科学家从同一个现象出发，一个发现了生物电，一个发明了电池，都在科学史上具有重要意义。
ㅤㅤ⑤生物体可以产生电流，产生电流的原理过了一百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息电位。霍奇金将直径为 0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间记录到约 60毫伏的电位差，细胞内为负电位。
ㅤㅤ⑥霍奇金的发现获得了1963年的诺贝尔生理学或医学奖，他首次记录到细胞的跨膜电位，为电生理的研究打下基础。
ㅤㅤ⑦过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小，这是因为细胞膜上有一种“漏钾通道”，只允许钾离子通过。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。
ㅤㅤ⑧当细胞受到刺激——其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以传遍整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴……滴滴……滴滴滴……”将信号不断传递开去。
ㅤㅤ⑨并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮细胞、毛发细胞都不会产生生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢，等等。
ㅤㅤ⑩下一次在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起，形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。
（1）下列表述与原文意思不相符的一项是 B
A.本文的说明顺序是：发现生物电——生物电流产生的原理——“电报”声的形成——“发报”细胞的类别及功能。
B.静息电位的产生原理是20世纪50年代的英国生理学家霍奇金确认的。
C.细胞间传递的不是无线电波，是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。
D.细胞受到刺激就会出现电位波动，该电位因其受刺激的大小不同而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信量，从而形成一连串类似莫尔斯电码的的声音。
（2）阅读第④段中画线的句子，这里的“同一个现象”指的是什么现象？
（3）说明文的语言应力求准确严谨。请结合下面句子中的加点词简要分析。
钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。
（4）第⑨段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（5）读完这篇文章后，小明同学对静息电位的产生不太理解，请你用通俗简短的语言给他讲解一下。
【分析】本文为我们介绍了细胞发“电报”方面的知识，主要有细胞发“电报”的研究源起、细胞发“电报”的具体原理、细胞发“电报”的具体执行者三方面内容。
【解答】（1）本题考查对文本内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，由第⑦段“过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的”可知，静息电位的产生原理不是霍奇金确认的。
故选：B。
（2）本题考查对词语的理解。由第③段“他设计了一个实验：制备两个蛙腿，其中A蛙腿的肌肉划开一个伤口，B蛙腿的坐骨神经被放到伤口部位，B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉在那个瞬间发生一次跳动，说明肌肉跳动可以不依赖于铜铁等金属，由生物体内的电流造成”及第④段“这个实验引起了意大利物理学家伏特的兴趣。伏特认为不同的金属接触会产生电流，电流作用于肌肉会引起肌肉收缩”可知，这里的“同一个现象”指的是B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉与A蛙腿的肌肉接触的瞬间发生了一次跳动。
（3）本题考查说明文的语言。这句话中的“主要”说明钾离子大部分存在细胞内，不排除其它的因素；“远远”准确地说明了细胞内钾离子浓度比细胞外钾离子浓度高很多的事实。“主要”“远远”体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查说明方法及其作用。结合“如果说神经细胞是消息灵通的‘高级特工’，那么肌细胞和腺细胞这些‘基层特工’”分析，把神经细胞比作“高级特工”，把肌细胞和腺细胞比作“基层特工”。故采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了神经细胞、肌细胞和腺细胞对人机体内外环境地监视作用。
（5）本题考查对概念的理解。理解静息电位的产生，结合第⑦段“静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小，这是因为细胞膜上有一种“漏钾通道”，只允许钾离子通过。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差”分析即可，静息电位是指细胞中的钾离子在安静时顺着浓度差向细胞外流动，存在于膜内外的电位差即为静息电位。
答案：
（1）B
（2）“同一个现象”指的是B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉与A蛙腿的肌肉接触的瞬间发生了一次跳动。
（3）“主要”“远远”起修饰限制的作用，“主要”说明钾离子大部分存在细胞内，“远远”准确地说明了细胞内钾离子浓度比细胞外钾离子浓度高很多的事实。两个词语读体现了说明文语言的准确性。
（4）采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了神经细胞、肌细胞和腺细胞对人机体内外环境地监视作用。
（5）静息电位是指细胞中的钾离子在安静时顺着浓度差向细胞外流动，存在于膜内外的电位差即为静息电位。
【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
四、作文（55分）以下两题选做一题。
12．（55分）杨绛与老王的故事，令人感动不已：鲁迅与藤野先生的故事，让人难以忘怀；海伦•凯勒与莎莉文老师的故事，鼓励了一代又一代人，生活中应该也有许多故事让你难忘和铭记，它们或温情美好，或感人至深，或蕴含哲理……值得你细细体悟和品味！请以《________和________的故事》为题（先将题目补充完整），写一个故事。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【分析】这是一篇半命题作文。请以《________和________的故事》为题（先将题目补充完整），写一个故事。审题可知，这两个横线可以补充为两个人物，比如我和妈妈、我和爸爸、我和老师……比如以“我和妈妈的故事”为题写作。与妈妈相处的这十几年间，有开心、美好、感动，也难免有伤心、争执、矛盾……请你跟我们分享分享与妈妈之间发生的事情吧。妈妈对孩子无微不至地关爱，全心全意地照顾，妈妈把所有的心思都放在了孩子的身上。可以写母亲对孩子生活和学习的细心呵护，也可以变换思维角度，从反面入手或侧面迂回，如写母亲的一个耳光、一句讥讽、一次精心设计的考验都体现了母亲方式的特殊以及对孩子深沉的爱。从而做到人无我有，与众不同，在众多文章中脱颖而出。孩子的心是向外的，是面向世界的。迟早要从妈妈的目光里走出来，给妈妈留一个目送的世界。写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。如果写议论文，一定要选用说服力强的名人事例，最好能从正反两方面选取事例，论证观点。
【解答】
我和妈妈的故事
如悄无声息的冬雪、沙沙而过的风，日子一页页静静地翻过，有的早已随冰雪消去，有的则填涂着朦胧的色调，散乱在心上，但母亲雪地中的身影却是我心中久久抹不去的风景，如同冬日里的素色镜框藏住了至纯至真永恒的美景。
记得那天特别冷，晶莹的雪花随风簌簌飘落。我在教室里，手都冻得笔尖也随着颤动，可我却不知那时母亲就在雪地中站着！下课了，我欣喜地和同学一起来到楼下玩儿雪。忽然，我的心一颤，我望见了穿着一袭黑衣与白雪映衬的熟悉身影，我的心顿时涌上一股热流，泪水中眼眶里打转，那是我至亲至爱的母亲啊！
粗心的我忘了带签字书，细心的她发现后便匆匆送来。那一刻，我感动得哭了﹣﹣她那刮伤的耳朵刚拆了药线，根本经不起这刺骨寒风的触摸，更承载不起一片雪花的戏谑。但她为了我，还是来了，迎着寒风，顶着霜雪！她穿得那样单薄，以至于我都感受不到她怀里往日那熟悉的温暖，她浑身上下衣服都是凉的，我的心百感交集，被针扎了一样的疼痛，我特别心疼妈妈，一如她日日夜夜心疼我一样……
雪还在飘洒，我愧疚地说：“您等了很久吧？”母亲满不在乎地说：“刚来，正巧你下课，这还赶得上交吗？老师没有责怪你吧？”我的心深深地被触动了，狠狠地点了点头！她是等了多久，才让飞雪肆无忌惮地飘落和堆积……但她依然笑靥如花地说：“一点儿不冷，你说让我戴帽子，我这不戴了吗？你也要听话多穿衣服，别冻着啊！”此时此刻，我的心里激动又自责，像被揪过一样生疼生疼。她怕影响我学习，所以她就在雪地里站了许久许久，可她又说才等了一会儿，为什么呢？为的是不让我担心和自责！而我又能为她做些什么呢？除了努力学习和乖巧听话，又有什么能力为她做点什么？我只会分走她的精力，也只带给她担心与牵挂，可我竟有时间看雪而没时间去想想她，我竟有时间看电视却没时间陪她说说话……当皱纹刻上她的眼角、额头，雪色迁上她的两鬓、发丝时，我才发现她已经老了许多……
望着母亲的背影，我泪眼模糊。风从眼前耳边刮过，像是母亲对我的殷切嘱托；晶莹的雪花随风翻飞、飘落，那是沉重的心情夹杂着心痛与不舍，也是我对爱的深刻理解与思索……
我和妈妈的故事还有很多很多，多到如这天空中飘舞的雪花，数也数不尽……妈妈对我的爱也如这空中的雪花，数也数不尽……
【点评】文章回忆了雪天母亲为“我”送签字书，来突出母爱的伟大。素材虽然略显普通，但是小作者饱含深情的语言让人动容。素材来源于生活，却又高于生活，运用细节描写，用真情实感来打动读者是这篇文章的优点。
13．新学年伊始，你们班准备重新竞选班委成员和学科代表，班长、体育委员、劳动委员、语文科代表等，多个职位期待你参与竞选。相信你对某一职位跃跃欲试，且能通过自己的实力和热情，赢得同学们的支持。
请你选择一个职位，写一篇竞选文章，在班会上发言。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【分析】这是一篇材料作文。审题可知，学校要组织竞聘班委成员和学科代表，班长、体育委员、劳动委员、语文科代表等，你准备竞聘其中某个职务。我们可以撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。发言的内容可结合自身经历毛遂自荐，可发表你对此次竞聘活动的看法。想要毛遂自荐，必须要结合自己对某项活动的热爱以及自己的优点和渴望对班级做贡献等内容展开。还可以从竞聘某个职务的意义和作用方面来谈论。
【解答】
竞选发言稿
尊敬的老师和亲爱的同学：
大家好！
今天很荣幸站在讲台上竞选文艺队队长，这可是我最向往的岗位。
转眼间，八年级快要结束了；转眼间，大家一起度过了两年的初中生活。相信我的灿烂笑容、天真活泼肯定给大家一个很深的印象吧！
今天是我第一次站在讲台上参加文艺队队长的竞聘演讲。此时此刻的我很激动，也很紧张。
我竞选文艺队队长的理由有三个，1：我性格开朗，乐于助人，希望多交点朋友；2：我爱我的班级，希望能为班里做点事，让我们班更优秀；3：我绘画在班里最好，不是“王婆卖瓜，自卖自夸”，我在淄博市美化版比赛中得过二等奖呢！
假如我当上了文艺队队长，我会时时严格要求自己，处处以身作则，不骄傲、不张扬，为同学们做好榜样；我会多组织同学参加有意义的活动，给大家带来欢声笑语；我会积极配合老师和同学通过组织同学们表演节目，让我们班变得更阳光、更活泼，让我们最后一年的初中生活过得快乐、精彩。我相信，在我和同学们的共同努力下，我相信：我们八年级（5）班一定会成为团结、向上，并充满活力的班级集体。
今天，虽然我荣幸地站在讲台上竞选文艺队队长，但这只是一个过程，只有靠自己的真本事竞选上文艺队队长，才是我真正的目标！
同学们，如果你们相信我、支持我，就请伸出你们可爱的小手，投上神圣的一票吧！
我的竞聘演讲结束，谢谢大家。
【点评】这是一篇发言稿，内容围绕“竞选文艺队队长”展开，小作者毛遂自荐，从“性格开朗”“热爱班级”“有才华”三个方面谈论了自己竞选的优势，思路清晰，层次分明。最后又表达自己“胜不骄、败不馁”的精神，使发言内容更深一层。
重庆市万盛经开区2021-2022学年八年级下学期期末质量监测
语文试题
一、语文知识及运用（30分）
1．（3分）下列句中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．山峰奇秀，仙雾霭霭（ǎi），一条清澈（zhé）的小溪缓缓流过，发出潺潺的水声。
B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（róng）杂的观众的心上，模糊了观众的眼眶（kuāng）。
C．那是坚冰之下的流水之声，从这千山之巅（diān）、万水之源的藏北高原流出，开始演绎（yì）长江的故事。
D．我确实想停下来，想被掺（shèn）入砚（yàn）池中，被雁到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中。
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．污篾 陨落 砂砾 草长莺飞
B．钳制 谚语 瞳孔 销声匿迹
C．迁徙 膏药 濡动 怒不可遏
D．宣嚷 拙劣 绚丽 震耳欲聋
3．（3分）下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．要在社会立足，首要任务是勤劳苦干，但也要懂得人情世故。
B．写文章时不应为眼前的事物所局限，而应让自己的想象驰骋于广阔的天地间。
C．每次升旗仪式后，国歌《义勇军进行曲》中“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”的呐喊声，总会久久萦绕在我耳际。
D．春节之后，全国不少地区风云变幻，昨日还风和日丽，今日就雨雪交加。
4．（3分）下列句子中没有语病（含标点符号使用正确）的一项是（ ）
A．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
B．这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健康理念。
C．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约、双向转诊、以及急慢分治等办法，提高了医疗服务水平。
D．《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
5．（4分）下面示例句将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现了出来。
描述客观事物时，像这样感觉转移，沟通视觉、噢觉、味觉、触觉、听觉等，往往会使表达更活泼、新奇。请从备选词语中任选一个，运用这种方法，写一个句子。（句式不限）
示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
备选词语
月光
笑声
花香
6．（6分）根据《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，按要求答题。
（1）保尔的人生历程可概括为四个阶段，请补充完善。
① 期→前线作战期一② 期→文学创作期
（2）苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”请你以保尔为例，概述一个情节来印证这句话。
7．（8分）综合性学习。
中国是一个诗的国度，中国古典诗词在中华文明史上蔚为壮观。学校拟开展以“古诗苑漫步“为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。策划活动
（1）诗歌与很多艺术形式都有相通之处，请你借助其他艺术形式为本次综合性学习再策划两个活动。
①龙蛇飞动写古诗
②
③声情并茂吟古诗
④
【开展活动】
（2）在“声情并茂吟古诗”活动中，为了让评委更好地评价选手，组委会拟制定一份评分细则，请你完善评分标准，要求语言简明。
评分细则
项目
分值
评分标准
仪表形象
10
穿着得体大方，举止从容端正，精神饱满积极。
语言表达
40
①
姿态神情
20
②
吟唱效果
30
感情充沛，感染力强，富有韵味，能与观众产生共鸣。
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（10分）默写填空。
（1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《蒹葭》）
（2） ，落日故人情。（李白《送友人》）
（3） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》唱出了一曲高亢嘹亮的离别之歌。诗中“ ， ”一扫离愁，表达了天涯犹近的哲理。
（5）优秀的诗人关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ ， ”的呐喊，表达了诗人崇高的理想和博大的胸怀；白居易在《卖炭翁》中用“ ， ”表现了卖炭翁极度反常、扭曲的矛盾心理，令人泪下。
9．（15分）阅读下面的文言文，完成问题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月患者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）下列加点词意思相同的一项是
A怒而飞
一怒而诸侯惧
B.志怪者也
非淡泊无以明志
C.南冥者，天池也
后遂无问津者
D.鹏之背
是鱼之乐也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是
A．作者笔下的大鹏是一个硕大无比，力大无穷，志存高远的形象。
B.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，使用了两个极度夸大的数字，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。
C.鲲鹏不同于野马尘埃，它强大兽飞，无需外力，可以扶摇直上九万里。
D.作者想象雄奇，“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比。
（4）《庄子》中的大鹏形象对中国文化影响深远，“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语今天依然活跃于我们的表达中。李白一生也常以大鹏自比，下面是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的一首诗，请结合上文，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
三、现代文阅读（40分）
10．（21分）阅读下面的文本，完成问题。
温暖的篱墙
温淑贤
①篱墙们从来不把四时放在眼里，它们规规矩矩地立在人家和林子之间，排在蹊径和田地之间，兢兢业业地守着农人的路。
②春天的篱墙是迎春花编织的柔软的摇篮，里面安睡着一整个阳春的暖意，嫩绿鹅黄。夏至则是芳华缤纷，月色的栀子，金银的忍冬，纤紫斑木槿，胭红的蔷薇，还有各色不知名的朵儿，缀满篱墙，肆无忌惮，“我就是要开花，就是要开花”。虽然任性，但并不争抢，大大小小、各色各样的花朵，美美地相拥笑闹，仿若这天地是自家的天地。稻香浮动、寒露沾衣时，百花百卉静静地睡去了，篱墙却在浓稠的雾霭里，悠然地捧起清瘦的菊，细细地嗅，细细地赏。待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。
③除了莺燕蜂蝶，篱墙的率真娇俏也引来了顽童，我便是其中之一。篱墙不是很高，那些花儿朵儿成日里在我们眼前招展。我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住上手想要采摘一朵别在耳朵上。但我那不安分的小手总会被大人们的言说拍打下来，“人家开得好好的，你摘它做什么？”“摘下来它就活不长了，你摘它做什么！”“哎呀！你惹它做什么，它会吃鼻子的！”……村里的大人们总拿这种话吓唬小孩子，什么“吃鼻子花”“长麻子雀”，诸如此类。小时候的我们将信将疑，因此乖巧了不少。后来，稚童长成了大人，知晓了这些话并不真，却也已然不会再生出采摘鲜花、欺扰生灵的心思了。所谓的那些“吃鼻子花”和“长麻子雀”，它们都有着同一个名字——敬畏。
④我曾经因为篱墙受过伤。还是初中生的我，在骑车上学的路上，为了避开石板桥上的一处塌陷，直直地撞上了篱墙，自此，我的脸上多了一小块疤，但我从未怨过它。若是没有篱墙拦住我，挽住我，我定然会冲进母亲新辟的那片菜园子，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那扇篱墙护住了我啊！
⑤篱墙护住我的，不止这一桩。那年梅子黄时，淫雨霏霏，书房里的我被一道数学题磨得心烦意乱。搁笔，听潇潇雨声，雨声里竟夹杂着游丝般的猫儿啼声。我套上雨靴，拿起竖在门后的黑伞，顺着弱弱的啼声找寻。啼哭的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我打开篱墙上的那扇柴扉，踏上田埂，小心翼翼地拿伞拨开了那片掩着啼声的到稻稞。我的老天爷！哪里有什么猫儿，眼前分明是一场蛇鼠对峙！只见那蛇直直地支起上半身，颈项膨得像两把黑亮绛利的刀，头部高高昂起，口中嚣张地吐着芯子。在离它不过一尺的地方，一只灰色的鼠正在竭尽全力地怒吼。这生死关头的怒吼竟被我听成了猫儿啼！我看得呆了，手中的伞不慎滑落。蛇受了惊，霎时间转移了视线，待到它重整旗鼓，那只鼠已然不见踪影。想必那蛇很不甘心，心中气极，张开大嘴向我进击。我来不及多想，将身一转，冲出篱墙，关紧柴扉，拔腿就跑。回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想，这多半是因为篱墙阻拦了它，后来，我时常想到那条蛇，那条蛇没有错，是我惊扰到它了。倘若我没有打开那扇柴扉，走进被篱墙隔开的那片稻田，我也不必经历那样的惊险。
⑥篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是离墙的智慧。篱墙深知，恰到好处的距离比亲密无间更能开出长久的花儿，就像从我们脚下的这片土地遥望夜空，才能吟唱出千年不断的皎洁。
⑦我很少再见到这样的篱墙了。当我走在生我养我这片土地上，甚至会生出隐隐的陌生感。
（1）本文题为《温暖的篱墙》，请结合全文，概括篱墙的温暖之处。
（2）请结合语境，谈谈你对第⑥段画线句中加点词的理解。
篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是墙的智慧。
（3）第②段画线句运用了拟人的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。
待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。
（4）文章详写了篱墙护“我”的第二件事，你认为恰当吗？请说说理由。
（5）请细读最后一段，说说它表达了作者怎样的情感。
11．（19分）阅读下面的文本，完成问题。
人体细胞是如何发“电报”的
王欣
ㅤㅤ①“滴……滴滴……”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生——数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心。
ㅤㅤ②细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。早在公元18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。一个偶然的机会，他把剥了皮的青蛙挂在铜钩上，铜钩又挂到凉台的铁栏杆上。铁栏杆和蛙腿接触的瞬间，蛙腿就跳动了一下。家人惊恐地以为是闹鬼，伽伐尼却认为这是生物电的作用。
ㅤㅤ③他设计了一个实验：制备两个蛙腿，其中A蛙腿的肌肉划开一个伤口，B蛙腿的坐骨神经被放到伤口部位，B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉在那个瞬间发生一次跳动，说明肌肉跳动可以不依赖于铜铁等金属，由生物体内的电流造成。
ㅤㅤ④这个实验引起了意大利物理学家伏特的兴趣。伏特认为不同的金属接触会产生电流，电流作用于肌肉会引起肌肉收缩。伏特通过实验发明了原电池，他的名字“Volta”也成为电压的电位。两位科学家从同一个现象出发，一个发现了生物电，一个发明了电池，都在科学史上具有重要意义。
ㅤㅤ⑤生物体可以产生电流，产生电流的原理过了一百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息电位。霍奇金将直径为 0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间记录到约 60毫伏的电位差，细胞内为负电位。
ㅤㅤ⑥霍奇金的发现获得了1963年的诺贝尔生理学或医学奖，他首次记录到细胞的跨膜电位，为电生理的研究打下基础。
ㅤㅤ⑦过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小，这是因为细胞膜上有一种“漏钾通道”，只允许钾离子通过。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。
ㅤㅤ⑧当细胞受到刺激——其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以传遍整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴……滴滴……滴滴滴……”将信号不断传递开去。
ㅤㅤ⑨并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮细胞、毛发细胞都不会产生生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢，等等。
ㅤㅤ⑩下一次在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起，形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。
（1）下列表述与原文意思不相符的一项是
A.本文的说明顺序是：发现生物电——生物电流产生的原理——“电报”声的形成——“发报”细胞的类别及功能。
B.静息电位的产生原理是20世纪50年代的英国生理学家霍奇金确认的。
C.细胞间传递的不是无线电波，是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。
D.细胞受到刺激就会出现电位波动，该电位因其受刺激的大小不同而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信量，从而形成一连串类似莫尔斯电码的的声音。
（2）阅读第④段中画线的句子，这里的“同一个现象”指的是什么现象？
（3）说明文的语言应力求准确严谨。请结合下面句子中的加点词简要分析。
钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。
（4）第⑨段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（5）读完这篇文章后，小明同学对静息电位的产生不太理解，请你用通俗简短的语言给他讲解一下。
四、作文（55分）以下两题选做一题。
12．（55分）杨绛与老王的故事，令人感动不已：鲁迅与藤野先生的故事，让人难以忘怀；海伦•凯勒与莎莉文老师的故事，鼓励了一代又一代人，生活中应该也有许多故事让你难忘和铭记，它们或温情美好，或感人至深，或蕴含哲理……值得你细细体悟和品味！请以《________和________的故事》为题（先将题目补充完整），写一个故事。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
13．新学年伊始，你们班准备重新竞选班委成员和学科代表，班长、体育委员、劳动委员、语文科代表等，多个职位期待你参与竞选。相信你对某一职位跃跃欲试，且能通过自己的实力和热情，赢得同学们的支持。
请你选择一个职位，写一篇竞选文章，在班会上发言。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
重庆市万盛经开区2021-2022学年八年级下学期期末质量监测
语文试题
参考答案与试题解析
一、语文知识及运用（30分）
1．（3分）下列句中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．山峰奇秀，仙雾霭霭（ǎi），一条清澈（zhé）的小溪缓缓流过，发出潺潺的水声。
B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（róng）杂的观众的心上，模糊了观众的眼眶（kuāng）。
C．那是坚冰之下的流水之声，从这千山之巅（diān）、万水之源的藏北高原流出，开始演绎（yì）长江的故事。
D．我确实想停下来，想被掺（shèn）入砚（yàn）池中，被雁到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中。
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“清澈”的“澈”应读作“chè”。
B.有误，“冗杂”的“冗”应读作“rǒng”，“眼眶”的“眶”应读作“kuàng”。
C.正确。
D.有误，“掺入”的“掺”应读作“chān”。
故选：C。
【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．污篾 陨落 砂砾 草长莺飞
B．钳制 谚语 瞳孔 销声匿迹
C．迁徙 膏药 濡动 怒不可遏
D．宣嚷 拙劣 绚丽 震耳欲聋
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“污篾”的“篾”应为“蔑”。
B.正确。
C.有误，“濡动”的“濡”应为“蠕”。
D.有误，“宣嚷”的“宣”应为“喧”。
故选：B。
【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3．（3分）下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．要在社会立足，首要任务是勤劳苦干，但也要懂得人情世故。
B．写文章时不应为眼前的事物所局限，而应让自己的想象驰骋于广阔的天地间。
C．每次升旗仪式后，国歌《义勇军进行曲》中“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”的呐喊声，总会久久萦绕在我耳际。
D．春节之后，全国不少地区风云变幻，昨日还风和日丽，今日就雨雪交加。
【分析】本题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABC.使用正确；
D.使用有误，风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。该成语属于望文生义。
故选：D。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（3分）下列句子中没有语病（含标点符号使用正确）的一项是（ ）
A．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
B．这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健康理念。
C．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约、双向转诊、以及急慢分治等办法，提高了医疗服务水平。
D．《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
【分析】本题考查病句与标点符号的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，成分残缺，将“随着”或“使”删去；
B．有误，语序不当，将“构建健康生态”与“宣传健康理念”互换位置；
C．有误，“以及”表示与前面的内容相并列，“以及”前面不可用顿号，应改为逗号或删去；
D．正确。
故选：D。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．（4分）下面示例句将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现了出来。
描述客观事物时，像这样感觉转移，沟通视觉、噢觉、味觉、触觉、听觉等，往往会使表达更活泼、新奇。请从备选词语中任选一个，运用这种方法，写一个句子。（句式不限）
示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
备选词语
月光
笑声
花香
【分析】本道题考查学生的语句仿写能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
【解答】要仿照示例来写，使用通感手法，突出事物的形象美。可以写成“这里除了欢声笑语，还有浓浓的花香，花香中似乎带着一丝丝甜意，清泉一般子润着我的喉咙”。
答案示例：
这里除了欢声笑语，还有浓浓的花香，花香中似乎带着一丝丝甜意，清泉一般子润着我的喉咙。
【点评】一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
6．（6分）根据《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，按要求答题。
（1）保尔的人生历程可概括为四个阶段，请补充完善。
① 童年 期→前线作战期一② 国民经济恢复和建设 期→文学创作期
（2）苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”请你以保尔为例，概述一个情节来印证这句话。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。
【解答】（1）本题考查名著内容的把握。保尔的一生有四个阶段。从童年到参加红军，是他人生的第一个阶段。在这个阶段里，保尔“窥见了生活底层，窥见了沉淀和渣滓，也闻到了腐烂的味道”。在红军队伍里，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权，是保尔人生经历的第二个阶段，他和战友们“骑着骏马迅速地奔跑”，狠狠地打击侵略者反革命者，足迹踏遍了全国。参加国民经济恢复和建设是他的第三阶段。而最让他伤心的则是失去健康的第四阶段了。他右腿残废，双目失明。而最痛苦的是，他远离了他所热爱的工作，他甚至想过自杀，可他挺下来了，以文学为武器，“走回了队伍，开始了新的生活”。
（2）本题考查名著情节的把握。要印证“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”
这一观点。示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔在病床上创作。保尔日夜盼望的理想终于成为现实，他以钢铁般的意志，克服了阻碍他前进的重重困难。他拿起了新的武器，回到队伍，开始了新的生活。
答案：
（1）童年 国民经济恢复和建设
（2）《钢铁是怎样炼成的》中保尔在病床上创作。保尔日夜盼望的理想终于成为现实，他以钢铁般的意志，克服了阻碍他前进的重重困难。他拿起了新的武器，回到队伍，开始了新的生活。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（8分）综合性学习。
中国是一个诗的国度，中国古典诗词在中华文明史上蔚为壮观。学校拟开展以“古诗苑漫步“为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。策划活动
（1）诗歌与很多艺术形式都有相通之处，请你借助其他艺术形式为本次综合性学习再策划两个活动。
①龙蛇飞动写古诗
② 别出心裁品古诗
③声情并茂吟古诗
④ 分门别类辑古诗
【开展活动】
（2）在“声情并茂吟古诗”活动中，为了让评委更好地评价选手，组委会拟制定一份评分细则，请你完善评分标准，要求语言简明。
评分细则
项目
分值
评分标准
仪表形象
10
穿着得体大方，举止从容端正，精神饱满积极。
语言表达
40
① 普通话标准，口齿清晰，抑扬顿挫。
姿态神情
20
② 姿态大方得体，神情自若，恰当运用表情和动作手势。
吟唱效果
30
感情充沛，感染力强，富有韵味，能与观众产生共鸣。
【分析】（1）本题考查活动设计。仿照示例，围绕“古诗苑漫步”主题来写，言简意赅，表达清晰，活动便于落实。
（2）本题考查综合读写能力。结合题干中的提示（示例），将“声情并茂吟古诗”活动中的评分细则进行完善。语言表达方面，要使用普通话，口齿清晰，注意朗诵节奏等，姿态神情方面，要神情自若，姿态大方得体，注意手势动作的配合。
【解答】答案：
（1）示例：别出心裁品古诗；分门别类辑古诗。
（2）示例：①普通话标准，口齿清晰，抑扬顿挫。②姿态大方得体，神情自若，恰当运用表情和动作手势
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（10分）默写填空。
（1）蒹葭萋萋， 白露未晞 。所谓伊人， 在水之湄 。（《蒹葭》）
（2） 浮云游子意 ，落日故人情。（李白《送友人》）
（3） 零落成泥碾作尘 ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》唱出了一曲高亢嘹亮的离别之歌。诗中“ 海内存知己 ， 天涯若比邻 ”一扫离愁，表达了天涯犹近的哲理。
（5）优秀的诗人关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ 安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜 ”的呐喊，表达了诗人崇高的理想和博大的胸怀；白居易在《卖炭翁》中用“ 可怜身上衣正单 ， 心忧炭贱愿天寒 ”表现了卖炭翁极度反常、扭曲的矛盾心理，令人泪下。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）白露未晞 在水之湄（重点字：晞）
（2）浮云游子意
（3）零落成泥碾作尘（重点字：）碾
（4）海内存知己 天涯若比邻
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（重点字：庇）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
9．（15分）阅读下面的文言文，完成问题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月患者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）下列加点词意思相同的一项是 D
A怒而飞
一怒而诸侯惧
B.志怪者也
非淡泊无以明志
C.南冥者，天池也
后遂无问津者
D.鹏之背
是鱼之乐也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是 C
A．作者笔下的大鹏是一个硕大无比，力大无穷，志存高远的形象。
B.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，使用了两个极度夸大的数字，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。
C.鲲鹏不同于野马尘埃，它强大兽飞，无需外力，可以扶摇直上九万里。
D.作者想象雄奇，“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比。
（4）《庄子》中的大鹏形象对中国文化影响深远，“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语今天依然活跃于我们的表达中。李白一生也常以大鹏自比，下面是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的一首诗，请结合上文，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。
【分析】参考译文：
北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，不过也就像这个样子罢了。
上李邕
大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。
如果风停了，大鹏飞下来，还能扬起江海里的水。
世间人们见我老是唱高调，听到我的豪言壮语都冷笑。
孔子还说过“后生可畏也，焉知来之不如今也”，大丈夫不可轻视少年人。
【解答】（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同，怒：振奋，这里是用力鼓起翅膀/生气；
B.不同，志：记载/志向；
C.不同，者：助词，判断句的标志/……的人；
D.相同，之：两个都是结构助词，“的”的意思。
故选：D。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：野马，山野中的雾气；息，气息，这里指风。句意为：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。
②重点词：苍苍，湛蓝色；极，尽头。句意为：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（3）本题考查分析理解文本内容。
ABD.正确；
C.有误，从“去以六月患者也”可知，大鹏鸟从北海到南海要凭借六月的大风。它同野马尘埃一样，都是“有所侍”。
故选：C。
（4）本题是对诗中所描绘形象的分析体会所表达的感情。要在理解诗意的基础上，分析概括。全诗以大鹏象征自己。诗写的是大鹏，无一字涉及诗人自己。大鹏是李白诗赋中常常借以自况的意象，它既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征。前四句中李白以大鹏自比。大鹏鸟是庄子哲学中自由的象征，理想的图腾。李白年轻时胸怀大志，非常自负，又深受道家哲学的影响，心中充满了浪漫的幻想和宏伟的抱负。这只大鹏即使不借助风的力量，以它的翅膀一搧，也能将沧溟之水一簸而干，这里极力夸张大鹏的神力。此诗通过对大鹏形象的刻划与颂扬，表达了李白的凌云壮志和强烈的用世之心，对李邕瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了李白勇于追求而且自信、自负、不畏流俗的精神。年轻的李白敢于向大人物挑战，充满了初出犊儿不怕虎的锐气。
答案：
（1）D
（2）①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。
②天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（3）C
（4）表达达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
三、现代文阅读（40分）
10．（21分）阅读下面的文本，完成问题。
温暖的篱墙
温淑贤
①篱墙们从来不把四时放在眼里，它们规规矩矩地立在人家和林子之间，排在蹊径和田地之间，兢兢业业地守着农人的路。
②春天的篱墙是迎春花编织的柔软的摇篮，里面安睡着一整个阳春的暖意，嫩绿鹅黄。夏至则是芳华缤纷，月色的栀子，金银的忍冬，纤紫斑木槿，胭红的蔷薇，还有各色不知名的朵儿，缀满篱墙，肆无忌惮，“我就是要开花，就是要开花”。虽然任性，但并不争抢，大大小小、各色各样的花朵，美美地相拥笑闹，仿若这天地是自家的天地。稻香浮动、寒露沾衣时，百花百卉静静地睡去了，篱墙却在浓稠的雾霭里，悠然地捧起清瘦的菊，细细地嗅，细细地赏。待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。
③除了莺燕蜂蝶，篱墙的率真娇俏也引来了顽童，我便是其中之一。篱墙不是很高，那些花儿朵儿成日里在我们眼前招展。我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住上手想要采摘一朵别在耳朵上。但我那不安分的小手总会被大人们的言说拍打下来，“人家开得好好的，你摘它做什么？”“摘下来它就活不长了，你摘它做什么！”“哎呀！你惹它做什么，它会吃鼻子的！”……村里的大人们总拿这种话吓唬小孩子，什么“吃鼻子花”“长麻子雀”，诸如此类。小时候的我们将信将疑，因此乖巧了不少。后来，稚童长成了大人，知晓了这些话并不真，却也已然不会再生出采摘鲜花、欺扰生灵的心思了。所谓的那些“吃鼻子花”和“长麻子雀”，它们都有着同一个名字——敬畏。
④我曾经因为篱墙受过伤。还是初中生的我，在骑车上学的路上，为了避开石板桥上的一处塌陷，直直地撞上了篱墙，自此，我的脸上多了一小块疤，但我从未怨过它。若是没有篱墙拦住我，挽住我，我定然会冲进母亲新辟的那片菜园子，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那扇篱墙护住了我啊！
⑤篱墙护住我的，不止这一桩。那年梅子黄时，淫雨霏霏，书房里的我被一道数学题磨得心烦意乱。搁笔，听潇潇雨声，雨声里竟夹杂着游丝般的猫儿啼声。我套上雨靴，拿起竖在门后的黑伞，顺着弱弱的啼声找寻。啼哭的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我打开篱墙上的那扇柴扉，踏上田埂，小心翼翼地拿伞拨开了那片掩着啼声的到稻稞。我的老天爷！哪里有什么猫儿，眼前分明是一场蛇鼠对峙！只见那蛇直直地支起上半身，颈项膨得像两把黑亮绛利的刀，头部高高昂起，口中嚣张地吐着芯子。在离它不过一尺的地方，一只灰色的鼠正在竭尽全力地怒吼。这生死关头的怒吼竟被我听成了猫儿啼！我看得呆了，手中的伞不慎滑落。蛇受了惊，霎时间转移了视线，待到它重整旗鼓，那只鼠已然不见踪影。想必那蛇很不甘心，心中气极，张开大嘴向我进击。我来不及多想，将身一转，冲出篱墙，关紧柴扉，拔腿就跑。回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想，这多半是因为篱墙阻拦了它，后来，我时常想到那条蛇，那条蛇没有错，是我惊扰到它了。倘若我没有打开那扇柴扉，走进被篱墙隔开的那片稻田，我也不必经历那样的惊险。
⑥篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是离墙的智慧。篱墙深知，恰到好处的距离比亲密无间更能开出长久的花儿，就像从我们脚下的这片土地遥望夜空，才能吟唱出千年不断的皎洁。
⑦我很少再见到这样的篱墙了。当我走在生我养我这片土地上，甚至会生出隐隐的陌生感。
（1）本文题为《温暖的篱墙》，请结合全文，概括篱墙的温暖之处。
（2）请结合语境，谈谈你对第⑥段画线句中加点词的理解。
篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是墙的智慧。
（3）第②段画线句运用了拟人的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。
待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。
（4）文章详写了篱墙护“我”的第二件事，你认为恰当吗？请说说理由。
（5）请细读最后一段，说说它表达了作者怎样的情感。
【分析】本文写了“我”和篱墙之间的往事和“我”的感悟：儿时，“我”想摘篱墙上的花朵被大人制止，后来“我”懂得了敬畏生灵；初中时，“我”骑车撞上篱墙受伤却未心生怨恨，因为“我”明白了应该理性看待得失；高中时，“我”被受惊扰的蛇追赶，“我”理解了不要贸然越界。
【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。结合“我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住上手想要采摘一朵别在私心上。但我那不安分的小手总会被大人们的言说拍打下来。村里的大人们总拿话唬小孩子，什么‘吃鼻子花’‘长麻子雀’，诸如此类”可知：“我”因想采摘篱墙上的花朵被吓唬；结合“若是没有篱墙拦住我，挽住我，我定然会冲进母亲新辟的那片菜园子，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那扇篱墙护住了我啊”可以概括出：“我”为了躲避桥上的塌陷，撞上篱墙。结合“回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想，这多半是因为篱墙阻拦了它，后来，我时常想到那条蛇，那条蛇没有错，是我惊扰到它了。”可以概括出：“我”走进被篱墙围着的稻田，被蛇进击，多亏篱墙阻拦了它。
（2）本题考查词语的含义。
根据第③段“后来，也明白了那些所谓的‘吃鼻子花和长麻子花’，它们都有着同一个名字一敬畏。对于篱墙来说，恰到好处的距离比亲密无间更能开出长春的花朵“，可见篱墙的智慧是指恰到好处的距离比亲密无间更能保持长久的欣赏；
根据第④段“若没有篱墙拦住我，我定然会冲进母亲新辟的菜园，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那排篱墙，让我避免酿成更大的灾祸。篱墙保护了我啊”，可见篱墙的智慧是指恰当的保护，能避免酿成更大的灾祸；
根据第⑤段“我来不及多想，转身冲出篱墙。回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想是因为篱墙阻拦了它，篱墙又一次保护了我，帮我隔开了难以预料的风险“，可见篱墙的智慧是指篱笆及时的保护，能悄然隔开难以预料的风险。因此，有了篱墙阻隔，我们才能更长久的感受花朵的美丽和芬芳。篱墙的两次保护，不仅让我避免跌入菜园，毁损秧苗，更让我避开了蛇的追击。这些经历让我感受到篱墙的智慧。
（3）本题考查句子赏析。以拟人的修辞手法将篱墙人格化，篱墙“怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜”，生动形象地突出了在冬季时节的艰苦环境，继而突出篱墙的悠然情态，让我们从中读出篱墙的坚守、兢兢业业，表达了“我”对篱墙的喜爱之情。
（4）本题考查文章详略布局。此类题目多以“恰当”来表述理由。作者将篱墙护“我”的第二件事详细描写，通过“我套上雨靴，拿起竖在门后的黑伞，顺着弱弱的啼声找寻。啼哭的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我打开篱墙上的那扇柴扉，踏上田埂，小心翼翼地拿伞拨开了那片掩着啼声的到稻稞”一系列动作描写，我们看到充满好奇与童真的作者，“我来不及多想，将身一转，冲出篱墙，关紧柴扉，拔腿就跑”等，我们看到作者对蛇的恐惧，突出了“我”面对蛇进击时的恐惧，写出了当时情况的危急，引出我后文对篱墙的感谢，使文章更具真实性与趣味性。
（5）本题考查作者的情感。“我很少再见到这样的篱墙了。当我走在生我养我这片土地上，甚至会生出隐隐的陌生感。”篱墙是故乡的象征，是“我”童年经历的见证者，它给予“我”人生智慧，从文中我们读出了作者对篱墙的喜爱、感激，而如今回到家乡，很少再见到这样的篱墙，表达出作者对篱墙的想念，对童年时光的怀念之情，因为没有见到篱墙，在家乡生出陌生感，亦是作者对时代变化，家乡不复旧貌的感慨与怀念。
答案：
（1）“我”因想采摘篱墙上的花朵被吓唬；“我”为了躲避桥上的塌陷，撞上篱墙；我”走进被篱墙围着的稻田，被蛇进击，多亏篱墙阻拦了它。
（2）篱墙的智慧指：篱墙的两次保护，不仅让我避免跌入菜园，毁损秧苗，更让我避开了蛇的追击。表现出“我”对篱墙的喜爱与敬佩，从篱墙身上学到了人生智慧。
（3）生动形象地突出了篱墙在冬季艰苦环境中的坚守、兢兢业业，表达了“我”对篱墙的喜爱之情。
（4）恰当。文章详写篱墙护“我”的第二件事，使文章更具真实性与趣味性，具体描写使读者身临其境，感受到面对危险时的危急，我们看到充满好奇与童真的作者，进一步表露“我”对篱墙的感谢与喜爱。
（5）表达了作者对篱墙的想念，对童年时光的怀念之情，以及对家乡变化的感慨与不舍。
【点评】散文阅读的一般方法：
1．找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2．理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3．抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4．品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5．析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。
11．（19分）阅读下面的文本，完成问题。
人体细胞是如何发“电报”的
王欣
ㅤㅤ①“滴……滴滴……”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生——数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心。
ㅤㅤ②细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。早在公元18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。一个偶然的机会，他把剥了皮的青蛙挂在铜钩上，铜钩又挂到凉台的铁栏杆上。铁栏杆和蛙腿接触的瞬间，蛙腿就跳动了一下。家人惊恐地以为是闹鬼，伽伐尼却认为这是生物电的作用。
ㅤㅤ③他设计了一个实验：制备两个蛙腿，其中A蛙腿的肌肉划开一个伤口，B蛙腿的坐骨神经被放到伤口部位，B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉在那个瞬间发生一次跳动，说明肌肉跳动可以不依赖于铜铁等金属，由生物体内的电流造成。
ㅤㅤ④这个实验引起了意大利物理学家伏特的兴趣。伏特认为不同的金属接触会产生电流，电流作用于肌肉会引起肌肉收缩。伏特通过实验发明了原电池，他的名字“Volta”也成为电压的电位。两位科学家从同一个现象出发，一个发现了生物电，一个发明了电池，都在科学史上具有重要意义。
ㅤㅤ⑤生物体可以产生电流，产生电流的原理过了一百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息电位。霍奇金将直径为 0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间记录到约 60毫伏的电位差，细胞内为负电位。
ㅤㅤ⑥霍奇金的发现获得了1963年的诺贝尔生理学或医学奖，他首次记录到细胞的跨膜电位，为电生理的研究打下基础。
ㅤㅤ⑦过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小，这是因为细胞膜上有一种“漏钾通道”，只允许钾离子通过。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。
ㅤㅤ⑧当细胞受到刺激——其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以传遍整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴……滴滴……滴滴滴……”将信号不断传递开去。
ㅤㅤ⑨并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮细胞、毛发细胞都不会产生生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢，等等。
ㅤㅤ⑩下一次在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起，形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。
（1）下列表述与原文意思不相符的一项是 B
A.本文的说明顺序是：发现生物电——生物电流产生的原理——“电报”声的形成——“发报”细胞的类别及功能。
B.静息电位的产生原理是20世纪50年代的英国生理学家霍奇金确认的。
C.细胞间传递的不是无线电波，是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。
D.细胞受到刺激就会出现电位波动，该电位因其受刺激的大小不同而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信量，从而形成一连串类似莫尔斯电码的的声音。
（2）阅读第④段中画线的句子，这里的“同一个现象”指的是什么现象？
（3）说明文的语言应力求准确严谨。请结合下面句子中的加点词简要分析。
钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。
（4）第⑨段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（5）读完这篇文章后，小明同学对静息电位的产生不太理解，请你用通俗简短的语言给他讲解一下。
【分析】本文为我们介绍了细胞发“电报”方面的知识，主要有细胞发“电报”的研究源起、细胞发“电报”的具体原理、细胞发“电报”的具体执行者三方面内容。
【解答】（1）本题考查对文本内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，由第⑦段“过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的”可知，静息电位的产生原理不是霍奇金确认的。
故选：B。
（2）本题考查对词语的理解。由第③段“他设计了一个实验：制备两个蛙腿，其中A蛙腿的肌肉划开一个伤口，B蛙腿的坐骨神经被放到伤口部位，B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉在那个瞬间发生一次跳动，说明肌肉跳动可以不依赖于铜铁等金属，由生物体内的电流造成”及第④段“这个实验引起了意大利物理学家伏特的兴趣。伏特认为不同的金属接触会产生电流，电流作用于肌肉会引起肌肉收缩”可知，这里的“同一个现象”指的是B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉与A蛙腿的肌肉接触的瞬间发生了一次跳动。
（3）本题考查说明文的语言。这句话中的“主要”说明钾离子大部分存在细胞内，不排除其它的因素；“远远”准确地说明了细胞内钾离子浓度比细胞外钾离子浓度高很多的事实。“主要”“远远”体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查说明方法及其作用。结合“如果说神经细胞是消息灵通的‘高级特工’，那么肌细胞和腺细胞这些‘基层特工’”分析，把神经细胞比作“高级特工”，把肌细胞和腺细胞比作“基层特工”。故采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了神经细胞、肌细胞和腺细胞对人机体内外环境地监视作用。
（5）本题考查对概念的理解。理解静息电位的产生，结合第⑦段“静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小，这是因为细胞膜上有一种“漏钾通道”，只允许钾离子通过。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差”分析即可，静息电位是指细胞中的钾离子在安静时顺着浓度差向细胞外流动，存在于膜内外的电位差即为静息电位。
答案：
（1）B
（2）“同一个现象”指的是B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉与A蛙腿的肌肉接触的瞬间发生了一次跳动。
（3）“主要”“远远”起修饰限制的作用，“主要”说明钾离子大部分存在细胞内，“远远”准确地说明了细胞内钾离子浓度比细胞外钾离子浓度高很多的事实。两个词语读体现了说明文语言的准确性。
（4）采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了神经细胞、肌细胞和腺细胞对人机体内外环境地监视作用。
（5）静息电位是指细胞中的钾离子在安静时顺着浓度差向细胞外流动，存在于膜内外的电位差即为静息电位。
【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
四、作文（55分）以下两题选做一题。
12．（55分）杨绛与老王的故事，令人感动不已：鲁迅与藤野先生的故事，让人难以忘怀；海伦•凯勒与莎莉文老师的故事，鼓励了一代又一代人，生活中应该也有许多故事让你难忘和铭记，它们或温情美好，或感人至深，或蕴含哲理……值得你细细体悟和品味！请以《________和________的故事》为题（先将题目补充完整），写一个故事。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【分析】这是一篇半命题作文。请以《________和________的故事》为题（先将题目补充完整），写一个故事。审题可知，这两个横线可以补充为两个人物，比如我和妈妈、我和爸爸、我和老师……比如以“我和妈妈的故事”为题写作。与妈妈相处的这十几年间，有开心、美好、感动，也难免有伤心、争执、矛盾……请你跟我们分享分享与妈妈之间发生的事情吧。妈妈对孩子无微不至地关爱，全心全意地照顾，妈妈把所有的心思都放在了孩子的身上。可以写母亲对孩子生活和学习的细心呵护，也可以变换思维角度，从反面入手或侧面迂回，如写母亲的一个耳光、一句讥讽、一次精心设计的考验都体现了母亲方式的特殊以及对孩子深沉的爱。从而做到人无我有，与众不同，在众多文章中脱颖而出。孩子的心是向外的，是面向世界的。迟早要从妈妈的目光里走出来，给妈妈留一个目送的世界。写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。如果写议论文，一定要选用说服力强的名人事例，最好能从正反两方面选取事例，论证观点。
【解答】
我和妈妈的故事
如悄无声息的冬雪、沙沙而过的风，日子一页页静静地翻过，有的早已随冰雪消去，有的则填涂着朦胧的色调，散乱在心上，但母亲雪地中的身影却是我心中久久抹不去的风景，如同冬日里的素色镜框藏住了至纯至真永恒的美景。
记得那天特别冷，晶莹的雪花随风簌簌飘落。我在教室里，手都冻得笔尖也随着颤动，可我却不知那时母亲就在雪地中站着！下课了，我欣喜地和同学一起来到楼下玩儿雪。忽然，我的心一颤，我望见了穿着一袭黑衣与白雪映衬的熟悉身影，我的心顿时涌上一股热流，泪水中眼眶里打转，那是我至亲至爱的母亲啊！
粗心的我忘了带签字书，细心的她发现后便匆匆送来。那一刻，我感动得哭了﹣﹣她那刮伤的耳朵刚拆了药线，根本经不起这刺骨寒风的触摸，更承载不起一片雪花的戏谑。但她为了我，还是来了，迎着寒风，顶着霜雪！她穿得那样单薄，以至于我都感受不到她怀里往日那熟悉的温暖，她浑身上下衣服都是凉的，我的心百感交集，被针扎了一样的疼痛，我特别心疼妈妈，一如她日日夜夜心疼我一样……
雪还在飘洒，我愧疚地说：“您等了很久吧？”母亲满不在乎地说：“刚来，正巧你下课，这还赶得上交吗？老师没有责怪你吧？”我的心深深地被触动了，狠狠地点了点头！她是等了多久，才让飞雪肆无忌惮地飘落和堆积……但她依然笑靥如花地说：“一点儿不冷，你说让我戴帽子，我这不戴了吗？你也要听话多穿衣服，别冻着啊！”此时此刻，我的心里激动又自责，像被揪过一样生疼生疼。她怕影响我学习，所以她就在雪地里站了许久许久，可她又说才等了一会儿，为什么呢？为的是不让我担心和自责！而我又能为她做些什么呢？除了努力学习和乖巧听话，又有什么能力为她做点什么？我只会分走她的精力，也只带给她担心与牵挂，可我竟有时间看雪而没时间去想想她，我竟有时间看电视却没时间陪她说说话……当皱纹刻上她的眼角、额头，雪色迁上她的两鬓、发丝时，我才发现她已经老了许多……
望着母亲的背影，我泪眼模糊。风从眼前耳边刮过，像是母亲对我的殷切嘱托；晶莹的雪花随风翻飞、飘落，那是沉重的心情夹杂着心痛与不舍，也是我对爱的深刻理解与思索……
我和妈妈的故事还有很多很多，多到如这天空中飘舞的雪花，数也数不尽……妈妈对我的爱也如这空中的雪花，数也数不尽……
【点评】文章回忆了雪天母亲为“我”送签字书，来突出母爱的伟大。素材虽然略显普通，但是小作者饱含深情的语言让人动容。素材来源于生活，却又高于生活，运用细节描写，用真情实感来打动读者是这篇文章的优点。
13．新学年伊始，你们班准备重新竞选班委成员和学科代表，班长、体育委员、劳动委员、语文科代表等，多个职位期待你参与竞选。相信你对某一职位跃跃欲试，且能通过自己的实力和热情，赢得同学们的支持。
请你选择一个职位，写一篇竞选文章，在班会上发言。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【分析】这是一篇材料作文。审题可知，学校要组织竞聘班委成员和学科代表，班长、体育委员、劳动委员、语文科代表等，你准备竞聘其中某个职务。我们可以撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。发言的内容可结合自身经历毛遂自荐，可发表你对此次竞聘活动的看法。想要毛遂自荐，必须要结合自己对某项活动的热爱以及自己的优点和渴望对班级做贡献等内容展开。还可以从竞聘某个职务的意义和作用方面来谈论。
【解答】
竞选发言稿
尊敬的老师和亲爱的同学：
大家好！
今天很荣幸站在讲台上竞选文艺队队长，这可是我最向往的岗位。
转眼间，八年级快要结束了；转眼间，大家一起度过了两年的初中生活。相信我的灿烂笑容、天真活泼肯定给大家一个很深的印象吧！
今天是我第一次站在讲台上参加文艺队队长的竞聘演讲。此时此刻的我很激动，也很紧张。
我竞选文艺队队长的理由有三个，1：我性格开朗，乐于助人，希望多交点朋友；2：我爱我的班级，希望能为班里做点事，让我们班更优秀；3：我绘画在班里最好，不是“王婆卖瓜，自卖自夸”，我在淄博市美化版比赛中得过二等奖呢！
假如我当上了文艺队队长，我会时时严格要求自己，处处以身作则，不骄傲、不张扬，为同学们做好榜样；我会多组织同学参加有意义的活动，给大家带来欢声笑语；我会积极配合老师和同学通过组织同学们表演节目，让我们班变得更阳光、更活泼，让我们最后一年的初中生活过得快乐、精彩。我相信，在我和同学们的共同努力下，我相信：我们八年级（5）班一定会成为团结、向上，并充满活力的班级集体。
今天，虽然我荣幸地站在讲台上竞选文艺队队长，但这只是一个过程，只有靠自己的真本事竞选上文艺队队长，才是我真正的目标！
同学们，如果你们相信我、支持我，就请伸出你们可爱的小手，投上神圣的一票吧！
我的竞聘演讲结束，谢谢大家。
【点评】这是一篇发言稿，内容围绕“竞选文艺队队长”展开，小作者毛遂自荐，从“性格开朗”“热爱班级”“有才华”三个方面谈论了自己竞选的优势，思路清晰，层次分明。最后又表达自己“胜不骄、败不馁”的精神，使发言内容更深一层。
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