初中生物第4节 蒸腾作用优秀课件ppt

3.5.4  蒸腾作用

一、单选题

1．下列有关蒸腾作用的叙述，错误的（　　）

A．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响

B．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应

C．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快

D．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多

【答案】C

【分析】

植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义；对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。

【详解】

A．在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，A不符合题意。

B．叶片是蒸腾作用的主要器官，干旱地区的水分少，所以植物的叶片往往较小，可以减少水分的散失，这反映了生物对干旱环境的适应，B不符合题意。

C．蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收，只能促进水和无机盐向上运输。C符合题意。

D．多数植物叶片的下表皮气孔比上表皮气孔多，所以通过下表皮散失的水分比上表皮多，D不符合题意。

故选C。

2．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（    ）

A．促进了植物体内有机物的运输 B．植物通过蒸腾作用参与了生物圈中的水循环

C．防止了叶片在夏天被阳光灼伤 D．促进了水和无机盐在植物体内的运输

【答案】A

【分析】

蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。

【详解】

蒸腾作用意义有：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故植物通过蒸腾作用参与了生物圈中的水循环。蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。蒸腾作用还可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输。所以，“促进了植物体内有机物的运输”不是植物蒸腾作用的意义。

故选A。

3．关于植物蒸腾作用的描述中不正确的是（    ）

A．蒸腾作用促进了水和无机盐的植物体内的运输

B．植物的蒸腾作用是植物浪费水的一种表现

C．植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用

D．一般情况下，气温越高蒸腾作用越强

【答案】B

【分析】

蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。

【详解】

A．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的植物体内的运输，A正确。

B．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。植物由根系吸收的水分，绝大部分又通过蒸腾作用散失掉，这不是对水的浪费，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义，B错误。

C．当植物体内水分较多，保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外壁就会伸长，细胞向外弯曲，于是气孔就张开；当植物体内水分较少，保卫细胞失水时，较厚的内壁被拉直，气孔就关闭了。植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用，C正确。

D．一般情况下，气温越高，植物体内水分散失得越快，蒸腾作用越强，D正确。

故选B。

4．人们常在傍晚或清晨移栽植物，且要剪去部分枝叶，这样做是为了（　　）

A．降低植物的光合作用 B．降低植物的呼吸作用

C．降低植物的蒸腾作用 D．减少植物的营养损失

【答案】C

【分析】

1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

【详解】

植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。所以，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

故选C。

5．如下图，开始天平两端平衡。现将此装置移置光下照射一段时间后，发现天平不再平衡。问∶上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是

A．甲、蒸腾作用 B．甲、光合作用 C．乙、光合作用 D．乙、蒸腾作用

【答案】A

【分析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。

【详解】

如图可知，甲侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，乙侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，乙天平的边会下降，甲侧上升，可见A符合题意。

故选A。

6．下列移栽植物方法不利于植物成活的是（   ）

A．带土移栽 B．选择阴雨天移栽

C．剪去部分枝叶移栽 D．选择光照最强的时候移栽

【答案】D

【分析】

提高植物移栽成活率的措施主要有：带土移栽、剪掉部分枝叶、在阴天或早晚移栽、移栽后迁量浇水。

【详解】

A．带土移栽可以保护幼根和根毛，利于移栽植物成活。

B．选择阴雨天移栽，可减少蒸腾作用，利于移栽植物成活。

C．剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活。

D．选择光照最强的时候移栽，蒸腾作用旺盛，植物失水过多，不利于移栽植物成活。

故选D。

7．如图实验中能形成对照实验，证明叶是蒸腾作用的主要器官的是（　　）

A．A与D B．B与D C．C与A D．B与C

【答案】B

【分析】

蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。

【详解】

蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，ABCD四个装置内的植物做了不同的处理：D装置内的植物去掉全部叶片，塑料袋只套住植物体；ABC叶片全部不做处理。A装置塑料袋套住了整个植物和盆，C装置用塑料袋从盆壁把植物套住，因此AC两装置塑料袋壁上的水分不只是植物体上蒸腾而出，还有盆内的土壤水分的蒸发。B装置塑料袋只套住植物体。所以，若要证明叶是蒸腾作用的主要器官的，变量应该是叶的有无，其它条件应相同且适宜。图中B和D作对照，符合要求。

故选B。

8．关于蒸腾作用的说法，叙述错误的是（　　）

A．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉

B．炎热的夏季中午，叶片不会被烈日灼伤，主要是因为蒸腾作用帮助植物散热

C．移栽幼苗时剪去部分枝叶和带土移栽都是为了降低蒸腾作用

D．土壤湿度越大植物的蒸腾作用越弱

【答案】A

【分析】

水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。

【详解】

A．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，不是全部水分都散失了，A错误。

B．结合分析可知：炎热的夏季中午，叶片不会被烈日灼伤，主要是因为蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，从而帮助植物散热，B正确。

C．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C正确。

D．在温度相同时，大气的相对湿度越大，其蒸气压就越大，叶内外蒸气压差就变小，气孔下腔的水蒸气不易扩散出去，蒸腾减弱；反之，大气的相对湿度较低，则蒸腾速率加快。所以，土壤湿度越大，空气湿度也增加，导致植物的蒸腾作用减弱，D正确。

故选A。

9．某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断错误的是（    ）

A．该探究中作为对照的是裸地组 B．实验应选择在水源丰富的地方进行

C．该探究的实验变量是不同植被 D．草坪对空气湿度的影响小于灌木丛

【答案】B

【分析】

植物进行蒸腾作用可以增加大气的湿度，增加降雨量。裸地上没有植物，草坪上有大面积的单子叶草本植物，茂密的灌木丛中有较高的灌木，若三处都无水洼，则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，能说明植物对空气湿度的影响。

【详解】

A．对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，所以裸地上没有植物，因此在该探究中作为对照组，故A不符合题意。

B．为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行实验，故B符合题意。

C．本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响，因此实验变量是不同的植被，故C不符合题意。

D．植物对空气湿度有影响，三组实验中，裸地组湿度最小，草坪组湿度较大，灌木丛组湿度最大，草坪对空气湿度的影响小于灌木丛，故D不符合题意。

故选B。

10．某兴趣小组在早、中、晚三个时间点，分别测定了不同地点的空气湿度，结果如下图所示。请你判断，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线分别是

A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①

【答案】D

【分析】

空气湿度最大的地点是灌丛,而湿度最小的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌木丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大;而早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午。环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。

【详解】

由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，裸地、草地和灌木丛这三者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的灌木丛①，植物比草地多，再次是草地②，植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多，最后是裸地③，空气湿度由大到小依次是灌木丛①、草地②、裸地③。

故选D。

二、综合题

11．如图表示某绿色植物的叶片，A、B、C分别代表不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，请据图分析回答： 

（1）当叶片进行光合作用时，A表示的物质是________（选填“二氧化碳”或“氧气”）；当叶片进行呼吸作用时，则A代表的物质是________。

（2）光合作用的过程是：绿色植物利用光能，通过________（填细胞结构），合成储藏能量的C物质________并释放出氧气的过程。

（3）从叶片的结构分析，图中物质A、B是通过________（填结构）进出叶片的。

（4）如果B代表的物质是水蒸气，表示该叶片在进行________作用。

【答案】（1）  二氧化碳    氧气   （2） 叶绿体    有机物 （3）气孔（4）蒸腾

【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

（1）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。所以，当叶片进行光合作用时，A表示的物质是二氧化碳；当叶片进行呼吸作用时，则A代表的物质是氧气。

（2）结合分析可知：光合作用的过程是绿色植物利用光能，通过叶绿体，合成储藏能量的C有机物并释放出氧气的过程。

（3）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，从叶片的结构分析，图中物质A、B是通过气孔进出叶片的。

（4）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。所以，如果B代表的物质是水蒸气，表示该叶片在进行蒸腾作用。

12．为探究植物的生理作用，小明设计并实施了如图三个实验。请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

（1）实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，小明观察到A瓶中的蜡烛熄灭，可以证明种子的呼吸作用吸收了________________。

（2）实验二中小明先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，目的是消耗叶片内的________________。再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，经________________处理后，滴加碘液，观察到（_____）装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要________________。

（3）实验三中小明发现（________）装置的塑料袋内壁有较多小水珠，可以证明植物蒸腾作用的强弱与________________有关。

【答案】（1）氧气（2） 淀粉    酒精脱色    D    二氧化碳    （3） E    叶片的多少   

【分析】1．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

2．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。

3．水分以气体状态，通过叶片表皮上的气孔，从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

（1）萌发的种子具有活细胞，能进行呼吸作用，而煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用。A瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气、产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭。B瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气较多，因此蜡烛会继续燃烧。通过这个实验验证了：萌发的种子进行呼吸作用时吸收了氧气。

（2）实验二中，选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉）。若不除去会对实验结果造成影响。所以，将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。D装置中装有清水，清水不能吸收装置中的二氧化碳，装置内的植物能进行光合作用，能制造淀粉等有机物。C装置中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，装置内的植物不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物。所以，两个装置中的植物叶片经过酒精脱色、漂洗、滴碘等步骤处理后，可观察到的现象是：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的植物叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液（[D]清水组）的植物叶子变成蓝色，证明绿色植物进行光合作用制造淀粉需要二氧化碳。

（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。F塑料袋内的枝条除去其全部叶片， E塑料袋内的枝叶保持完整，因此叶片多的塑料袋内蒸腾作用最旺盛。所以，水珠最多的应是E塑料袋。该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是叶，蒸腾作用强弱与叶片的多少有关。