小学语文人教部编版六年级上册习作：多彩的活动精品课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作：多彩的活动精品课件ppt，文件包含人教部编版语文六上第二单元习作二多彩的活动教学课件pptx、人教部编版语文六上第二单元习作二多彩的活动教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

1.选择一次你亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。2.写活动的场面时，回顾一下“点面结合”的写作方法，想一想怎样做既能关注到整个场景，又能对人物的动作、语言、神态等细节进行描写。写一写他们的神态、动作、语言。3.要写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。4.要写体会，可以写活动中的体会，也可以写活动结束后总结的体会。
1.主题：“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动，而且是亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。
“六一”儿童节演出、运动会、植树、看望孤寡老人、端午节看赛龙舟……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
2.讨论交流，在学校期间，你参加过哪些（校内或校外）活动？给你留下印象最深的是什么活动？
参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：1.一种新奇的体验。2.锻炼能力，展示自我风采。3.走近他人，了解陌生世界。4.开阔眼界，汲取文化营养。5.放飞心灵，体会快意人生。
合唱、演讲、舞蹈、课本剧表演……
看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠……
军训、拔河、跳绳、接力赛……
声音开头式环境描写式开门见山式
感受、心情……
（二）范例：“拔河比赛”
运动员奋力拼搏的神态、动作
1.“哈哈！丢中了！”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为什么这么热闹？因为我们正在玩丢沙包的游戏。2.星期六的下午，我们在班主任王老师的带领下，一起去市敬老院看望那里的孤寡老人。
1.通过这次运动会，我明白了：比赛，就是要突破自己。2.这真是一次精彩的运动会，让我难以忘怀。
场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。特定的地点，一定的景物、人物的活动，三者有机结合的动态描写，才能完成好的场面描写。
忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员一齐往后一倾，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小可爱”陈圆圆的表现可好啦！他的两只脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！
再看看咱们班的王冉，头上渗出了细密的汗珠，紧紧地皱着眉头，神色中透露着一份吃力，脚步也明显放缓。我们班的啦啦队员们大声呐喊着“王冉，加油！王冉，加油……”也许是我们的热情与鼓励，给他带来了力量。他突然加大脚步，加快频率，努力向终点冲去！啊，他终于第一个到达终点，夺得了冠军。我们激动得都蹦起来了，大声欢呼着：“哦，王冉赢了，王冉赢了！”
通过对主要人物王冉的神态、动作描写，写出了他夺冠的艰难，再现了比赛中的激烈场面。
当大会宣布运动会正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如骄兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
今天上午第二节，我们进行了一场别开生面的拔河比赛。 对阵的两个班级的同学们围在比赛场地的两边，一条大粗绳子压在场内的两条白线上，绳子中间扎着一条鲜艳的红布。谁能把绳子中间的红布拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。 比赛就要开始了！准备参加比赛的同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。啦啦队的同学做好了加油的准备，观看的同学睁大了眼睛盯着粗大绳子中间的红布。
开头交代活动背景，引出下文。
简单描写比赛前的情况，为后面写比赛作好了铺垫。
“嘟——”预备的哨声响了，双方队员手牢牢抓住绳子，脚你抵着我，我抵着你，紧紧地并在一起。 “嘟嘟——”比赛开始的哨声响了，赛场变成了战场。比赛双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。看，我们班站在最前面的大个子张刚同学双手像螃蟹般夹起了绳子，身子往后倾，脚牢牢地抓住地。对方前面的同学也不示弱，只见他脸憋得像熟透了的红苹果，身子往下坠，嘴里还“嗨哟嗨哟”地喊着。再看那些啦啦队，手里晃着彩旗，蹦着喊：“四一班加油！四一班加油！”
通过对参赛队员、啦啦队的语言、动作、神态和代表输赢的红布条的变化的详细描写，把比赛的激烈描绘得具体生动，突出了文章中心。
“四二班加油！四二班加油！”那红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移。最终，红布移向了我们这边。耶！我们赢了！ 交换场地再战。这次不知怎么了，红布像着了魔似的一直往对方那边移，我们怎么用力都不行，最后我们输了。但我们不灰心，因为我们只打了个平手。谁知，第三局和第二局一样。我们像泄了气的皮球，垂头丧气地走下赛场。
略写第二局、三局比赛，文章内容全面，详略得当。
我们班长得高的少，能胜一次，已经不错了，老师说我们已经创造了奇迹。尽管我们这次没有获得冠军，但我们一点也不遗憾，因为我们都尽了力。我想，不管做什么事，只要尽力就无悔！
结尾写出了自己的感受，突出了中心。
本文开头开门见山扣题，中间按活动进行顺序写了活动场地的情况，比赛前的准备，比赛时的场面和比赛后的结果。在写比赛场面时，重点写了第一局比赛，通过对比赛时在场人物神态、动作的描写，把比赛场面写得有声有色，使读者体验到比赛的激烈！结尾写出体会，突出了文章中心。全文结构完整，条理清楚，内容丰富，中心明确。
交代时间、地点、人物（略写）
比赛过程（重点写第一局比赛）
体会：我们尽力了就不遗憾。
语言、动作、神态、心理活动
中间
结尾
活动中的场面（点面结合）