人教部编版一年级上册11 项链教案

这是一份人教部编版一年级上册11 项链教案，共2页。教案主要包含了激情导入，看见美，层层闯关，穿出项链，我会记，重回课文，体会美，完毕语等内容，欢迎下载使用。
                     ?项链?第一课时教案 教学目的：　　1、会认读“蓝〞“又〞“笑〞等11个生字。　　2、初步可以准确、流利地朗读课文，读准字音。3、体会多种识字记字方法。教学重、难点：1、会认读“蓝〞“又〞“笑〞等11个生字。2、学会多种识字记字方法。教学准备：课前准备1、老师准备：课件见及配置音乐、生字卡片2、学生准备：按自己的习惯及要求进展课前预习教学时间：2课时教学流程： 第一课时一、激情导入，看见美师：小朋友们你们好，我是唐老师。生:唐老师好。小朋友们，你们去过海边吗？你最喜欢海边的什么？〔抽生〕唐老师也去过海边，我最喜欢那里的海螺和贝壳，你看他们多美啊，我还可以捡起美丽的海螺和贝壳，穿出美丽的什么？教读(第11课项链〕师：你们想要得到这串美丽的项链吗？生：想。这节课就让我们一起去寻找这串美丽的项链吧。二、层层闯关，穿出项链第一、我会读教读：左手扶书，右手指字。大声读课文，大声拼生字。评价语：我好喜欢你，你读书的声音真大。第二、我会认1、读带拼音的认读字〔1〕自读认读字〔2〕小老师教读认读字指导 “着〞轻声 “蓝〞边音 “金〞前鼻音，跟着老师读一读。〔3〕齐读认读字。2、读去掉拼音的认读字〔1〕抽2生读〔2〕老师读一个、学生读一个 (3)抢读〔摘苹果的游戏)第三、我会记老师举例如何记住“着〞，学生同桌讨论。1、你来说，孩子，记住了哪些字？怎么记住的？谁愿意和大家分享？把话说完好，我记住了……比拟法：挂、娃  加一加：活2、随文识字(1)蓝 颜色 蓝蓝的大海 短语蓝蓝的  金 颜色 金色的项链  短语金色的〔2〕又宽又远的大海又长又软的沙滩照样子填填空吗？又〔〕又〔〕的〔3〕长句：雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。a、找这句话里面的认读字b、读这句话〔抽3生〕c、老师读d、齐读3、读生字卡片随意抽生：他读对了，请你跟着读。他读错了，请你帮帮他。〔读一个贴一个在黑板上〕4、读词语〔1〕老师教读，注意轻声(2)开火车读〔3〕男女生比赛读(4)齐读〔迷宫游戏〕第四、重回课文，体会美1、儿歌大海大海 蓝蓝的 又宽 又远沙滩沙滩 黄黄的 又长 又软浪花浪花 雪白的 又唱 又笑娃娃娃娃 嘻嘻笑 捡起海螺和贝壳金色项链挂胸前  挂 胸 前快活脚印落沙滩  落 沙 滩2、老师教唱〔先跟着老师一起唱〕3、老师一句，学生一句4、男生一句，女生一句5、一起唱6、课文A:同桌互相读课文B：齐读第五、完毕语孩子们，认识了这么多的生字宝宝，你们开心吗？他们连在一起穿成了一串美丽的项链，这是大海送给我们的礼物。下节课让我们。去到大海，也送大海一份礼物好吗？同学们下节语文课见。