数学分数的简单计算学案

分数的简单计算

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分数的简单计算巩固拓展

A档：            

【基础练习】

1．填一填。

（1）6个减去3个，是（     ）个，也就是（     ）。

（2）＝（       ）   1＝              

（3）一块蛋糕，吃了，还剩（      ）。

（4）的分子是（     ），分母是（      ）。它表示把一个整体平均分成（      ）份，取了其中的（      ）份。

2．列式计算。

B档：       

【深化练习】

1．下面的说法对吗？对的画朵。

（1）把一块饼分成6块，每块是它的六分之一。（    ）

（2）5个是六分之五。（    ）      

（3）＋＝ 。（    ）

2．书本第98页练习二十一第4题。

3．书本第99页练习二十一第7题。（请提出一个加法问题，一个减法问题并解决）

4．小结。

【精练反馈】

1．＋＝          －＝         1－＝      

   ＋＝           1－＝         ＋＝

2．选择正确答案的序号填在括号里。

（1）下面三个分数中，（       ）大于。

A．      B．      C．

（2）5个（       ）6个。

A．＞      B．＜      C．＝

（3）把一张长方形的纸对折三次后，每份是它的（        ）。

A．      B．     C．

（4）比大比小，且分母是7的分数有（        ）个。

A．1       B．2      C．3

3．小包糖豆重千克，大包糖豆比小包糖豆重千克。两包糖豆共重多少千克？

【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？

【拓展延伸】    

一杯果汁，明明先喝了杯，然后加满水平；又喝了杯，再加满水；最后全部喝完。明明喝的果汁多还是水多？

【易错收集】

【答案】

【基础练习】

1．（1）3；

（2）1；

（3）

（4）4；7；7；4

2．（ 1  ）－（   ）＝（    ）

【深化练习】

1．（1）×（2）（3）×

2．1－＝

答：种芹菜的地占。

3．加法问题：上午和下午一共铺了礼堂的几分之几？  ＋＝

减法问题：下午比上午多铺了几分之几？（或者还剩下几分之几没铺？）

—＝（或者1——=）

4．略

【精练反馈】

1．；；0；或1；；1或

2．（1）A（2）C（3）C（4）B

3．＋＝（千克）

答：两包糖豆共重千克。

【课堂总结】略

【拓展延伸】

只考虑果汁：＋＝1         只考虑水：＋＝1

答：明明喝的果汁和水一样多。