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    八年级数学下册第二十章 《平均数》课件
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    初中数学人教版八年级下册20.1.1平均数课文内容课件ppt

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    这是一份初中数学人教版八年级下册20.1.1平均数课文内容课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了教学重难点,算术平均数的概念,复习引入,展示交流,例题讲解,解根据题意,小组交流,例题解析,合作交流,理解新知等内容,欢迎下载使用。

    教学重点:对加权平均数意义的理解.
    教学难点:对权的意义的理解,用加权平均数描述数据的集中趋势.
    日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。
    叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记为 。
    复习引入——算术平均数的概念
    1.权的意义:反映数据的相对“重要程度” 2.加权平均数概念:一般地,若n个数 的权分别是 ,则 叫做n个数的加权平均数
    x1、x2 、…、xn
    w1、w2 、…、wn
    例1 一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试。他们的各项成绩(百分制)如下:(1)这家公司想招收一名综合能力较强的翻译,如果你是考官的话,从他们的成绩看,应该录取谁?
    显然甲的成绩比乙高,所以从成绩看,应该录取甲.
    (2)这家公司想招一名口语能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照2:1:3:4的比确定,如果你是考官的话,你怎么办?应该录取谁?
    解:听、说、读、写成绩按照2:1:3:4的比确定,则甲的成绩为
    显然乙的成绩比甲高,所以从成绩看,应该录取乙.
    (3)如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?
    想一想 1.比较例(2)、(3)两个问题的结果,你能体会到权的作用吗?
    权表示某个数据的重要程度。
    2.问题(1)中各数据的权分别是多少?
    3.算术平均数与加权平均数的区别与联系:
    (2) 在实际问题中,各项权不相等时,计算平均数时就要采用加权平均数;当各项权相等时,计算平均数就要采用算术平均数。
    (1) 算术平均数是加权平均数的一种特殊情况 (它特殊在各项的权相等)
    例2一次演讲比赛中,评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分,各个成绩均按百分制,然后再按演讲内容占50%、演讲能力占40%、演讲效果占10%的比例,计算选手的综合成绩(百分制),进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示:
    例1一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试。他们的各项成绩(百分制)如下:(1)这家公司想招收一名综合能力较强的翻译,如果你是考官的话,从他们的成绩看,应该录取谁?
    (3)例2一次演讲比赛中,评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分,各个成绩均按百分制,然后再按演讲内容占50%、演讲能力占40%、演讲效果占10%的比例,计算选手的综合成绩(百分制),进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示:
    1.权的表现形式有哪些?
    问题:某校八年级有四个班,在一次数学考试中各班参考人数和平均成绩如下表:
    甲同学求得八年级本次数学考试平均成绩为
    你认为甲同学的做法正确吗?为什么
    练一练1、如果一组数据85,80,x,90的平均数是85,则x= .
    2、某次歌唱比赛中,选手小明的唱功、音乐常识、综合知识成绩分别为88分、81分、85分,若这三项按 4:3∶2的比计算比赛成绩,则唱功、音乐常识、综合知识成绩的权分别为_______、_______、和_______,小明的最后成绩是_____
    3、某生在一次考试中,语文、数学、英语三门学科的平均分为80分,物理、政治两科的平均分为85,则该生这5门学科的平均分为 _____
    4、甲种糖果20元每千克,乙种糖果24元每千克,现在将甲乙两种糖果按照3:1的比例混合出售,售价定为多少比较合理?
    5、在一次捐款活动中,某班50名同学人人拿出自己的零花钱,有捐5元、10元、20元的,还有的捐50元或100元.统计图反映了不同捐款数的人数比例,那么该班同学平均每人捐款多少元?
    学以致用----分析社会现象
    我公司员工收入很高月平均工资3400元
    (6000+5500+4000+1000+500)÷5=3400
    运用所学知识分析社会现象
    该公司的实际情况如下表:
    你认为该公司的广告行为属于一种什么行为?
    试计算该公司实际平均工资
    (2011广元)我省在家电下乡活动中,冰箱、彩电、洗衣机、和空调这四种家电的销售比例为5:4:2:1,其中空调销售了15万台,根据此信息绘制的扇形统计图中,已销售部分所对应的圆心角的度数和四种家电销售的总台数分别为( )A. 1500和180万台 B. 1500和75万台C. 1800和180万台 D. 1800和75万台
    直击中考:结合扇形统计图(圆)、条形统计图,考查加权平均数、中位数、众数、方差、概率(8-11分)。
    1.算术平均数与加权平均数的区别与联系:
    (2) 在实际问题中,各项权不相等时,计算平均数时就要采用加权平均数,当各项权相等时,计算平均数就要采用算术平均数。
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