人教版四年级上册亿以内数的认识学案设计

这是一份人教版四年级上册亿以内数的认识学案设计，共4页。学案主要包含了知识梳理，基础练习，深化练习，精练反馈，课堂总结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。

班级：_____________姓名：__________________组号：_________
巩固课
【知识梳理】
1．回忆：数位、位数和计数单位三者的区别和联系。
2．怎样读、写亿以内的数？
读法：在含有两级的数中，先读（ ）级，再读（ ）级；万级上的数，读法要按照（ ）的读法去读，再在后面加上一个（ ）字；每级末尾不管有几个0，都（ ），其他数位有一个0或连续几个0，都只读（ ）。
写法：先写（ ）级，再写（ ）级，哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（ ）。
3．亿以内数读、写法的关键是“分级”，难点是有“0”。
【基础练习】
1．辨一辨：
（1）万级上的计数单位包括万位、十万位、百万位和千万位。 （ ）
相信你能行！
（2）与万位相邻的两个数位是千位和十万位。 （ ）
（3）两个计数单位之间的进率是十。（ ）
（4）十万十万地数，数100次是100万。 （ ）
（5）356是由一个3．一个5和一个6组成。 （ ）
2．读出或写出下列各数
40600000 30500500
4239450 二十八万零三十七
十万七千 九百零五万零四十
3．完成书P10第13题（议一议：哪些说法不合理？为什么？）
【深化练习】
1．读一读，选择合适的数的序号填在圈里
（1）6700067 （2）6760000 （3）6706700 （4）6700670
（5）6700607 （6）6070607 （7）6070067 （8）60700067
2．写出由下面各数组成的数
（1）五百万、三万、八千和六十
（2）八千万和四十
【精练反馈】
1．填一填（A档）
（1）在54后面添上（ ）个0，这个数就变成五十四万。
（2）在63后面添上（ ）个0，这个数就变成六千三百万。
（3）把1234变成一千二百三十四万，要在1234后面添上（ ）个0.
2．写出由下面各数组成的数。（B档）
四千万、七万、八千和五十
五十万、三百和九
六百万、七十万、四百和八十三
【课堂总结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
小马虎读数时，把一个数的千位与万位和个位与十位的数分别交换了位置，读成了：四千零八十五万零七百零四。这个数的正确读法是： 。（C档）
【易错收集】
【答案】
【知识梳理】
1．略
2．万；个；个级；万；不读； 一个零；万；个；0
3．略
【基础练习】
1．（1）× （2）√ （3）×（4）× （5）×
2．四千零六十万 ；三千零五十万零五百；四百二十三万九千四百五十；280037；107000；9050040
3．略
【深化练习】
1．（2）、（3）； （1）、（4）； （5）、（7）、（8）； （6）
2．（1）5038060 （2）80000040
【精练反馈】
1．（1）4 （2）6 （3）4
2．40078050 ；500309 ；6700483
【课堂总结】
略
【拓展延伸】
四千零八十五万五千七百四十