小学语文人教部编版三年级上册第六单元习作：这儿真美课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第六单元习作：这儿真美课文配套ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了郁金香，小河树木，学写生动的语言，总结习作方法，公园真美，开篇点题，结尾总结，冬季雪景，金鸡山真美，开篇点题总写特点等内容，欢迎下载使用。

一、谈话激趣，梳理角度
仔细观察图片，看看每张图片上都有哪些景物，是什么样子的，尝试为每张图配上文字说明。
◇花园里，五颜六色的郁金香争相开放，美丽极了。◇果园里满树的橘子诱人极了。◇金黄色的田野显得格外迷人。◇小河清澈见底，岸边的树木被映衬得更绿了。◇这里的湖水真蓝啊！◇阳光下的校园显得格外安静、美丽。
将刚刚我们提到的地点进行分类吧！
自然风光：旅游景点：周边景致：
自然风光：田野、小河、树林、山岗、大海、雪山、草原……旅游景点：北海公园、颐和园、长白山、龙门石窟……周边景致：校园、小区、公园、街道……
二、明确要求，确定地点
写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
我们布置了预习任务：搜集自己身边的美景照片。现在，我们来尝试用一句话介绍一下这些地方吧！
　　我家附近有一个漂亮的公园，那里有软软的草坪、清澈的河水、美丽的大花坛和五光十色的霓虹灯。
一、学习围绕一个意思写一段话
读一读《海滨小城》的第4～6自然段，找出第4～6自然段的关键句。
　　小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。　　小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
　　小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
读一读《富饶的西沙群岛》的第5自然段，找出这个自然段的关键句。
　　西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
思考：课文的这几个自然段是怎么围绕关键句来写的？
　　这几个自然段中都有一个关键句，每个自然段都是围绕着关键句展开描写的。《海滨小城》第4自然段从种类、味道、样子等方面描写了小城中的树；第5自然段从公园中的榕树、树下的石凳、石凳上的人三个角度描写了小城的公园；第6自然段从铺着细沙的路和干净的街道等方面描写了小城的街道；《富饶的西沙群岛》第5自然段从茂密的树林、遍地是鸟蛋、鸟粪三个方面描写了西沙群岛的鸟很多。
二、学习按照一定的顺序来写
读读《美丽的小兴安岭》的第2～5自然段，说说这篇文章的描写顺序。
　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。　　夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
　　秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。　　冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
这篇文章是按照四季（春、夏、秋、冬）的顺序写的。
这篇文章在写法上有什么值得我们学习的地方？
　　这篇文章按照时间顺序来写，写出了每个季节特定的景物。
·按时间顺序（四季更替、一天内的时间变化等）·按空间顺序（从上到下、从左到右、由远及近等）·按游览顺序（进洞、洞里、洞外等）·按事物的变化顺序（按日出时太阳形状的变化顺序等）
读一读《富饶的西沙群岛》的第3自然段，感受这段话的生动。
　　海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
　　这段话将各种各样的珊瑚比作花朵、鹿角，用“懒洋洋”形容海参，用“披甲、威武”形容大龙虾，生动形象地描写出了海底的画面，使人能更加直观地想象出海底的样子。
　　通过学习课文，我们总结出三个写景的习作小妙招：·运用关键句，围绕一个意思写。·条理清楚，按顺序写。·运用生动形象的语言。
按季节顺序描写公园景色
春季：小草、鹅卵石小路、桃花
夏季：荷花、荷叶、树荫
根据自己课前填写的“观察记录表”，尝试给自己的习作绘制思维导图。
按游览顺序描写金鸡山的景色
往前走：金鸡山栈道/植物
公园是我很喜欢去的地方，因为那里一年四季都很美。　　　　　春天，沉睡了一冬的公园醒来了。湖面上的冰融化了，柳树抽出了新的枝条，小草探出头来，周围的植物都变绿了。燕子从南方飞了回来，站在枝头唱起美妙的歌，像是在赞美春天。　　夏天，公园的湖面热闹起来了。划船的人越来越多，自由自在游水的小鸭子跟在船后，好像在和小船嬉戏。成群结队的鱼来来往往，一阵雷声过后，密密麻麻的雨点落了下来，小鱼快速地躲进大大的荷叶下面，听着雨点敲击湖面发出的优美旋律。
　　秋天，公园是彩色的。枫叶变成了红色，银杏叶变成了金黄色，松树在枫树和银杏树的衬托下显得更加翠绿了。秋风吹过，各色各样的叶子纷纷飘落，像五颜六色的蝴蝶漫天飞舞。散落在地面上的树叶，变成了色彩斑斓的地毯，小蚂蚁走在上面搬运食物，储备过冬的粮食。　　冬天，公园更美了。一场雪过后，树枝上、亭子上、小路上，全都盖上了一层厚厚的雪。阳光洒在白雪上，泛着晶莹的光泽，与粉红的梅花相映衬，显得格外有生机。人们在赏雪之际还不忘堆起几个大大小小的雪人。我穿着棉衣在公园里玩，想着再过些日子小燕子
就该飞回来了吧！　　公园的一年四季都很美！
公园是我很喜欢去的地方，因为那里一年四季都很美。　　　　　春天，沉睡了一冬的公园醒来了。湖面上的冰融化了，柳树抽出了新的枝条，小草探出头来，周围的植物都变绿了。燕子从南方飞了回来，站在枝头唱起美妙的歌，像是在赞美春天。　　夏天，公园的湖面热闹起来了。划船的人越来越多，自由自在游水的小鸭子跟在船后，好像在和小船嬉戏。成群结队的鱼来来往往，
·开门见山，点出公园的四季都很美。
·将植物当成人来写，生动地描绘了春回大地、生机勃勃的景象。
一阵雷声过后，密密麻麻的雨点落了下来，小鱼快速地躲进大大的荷叶下面，听着雨点敲击湖面发出的优美旋律。　　秋天，公园是彩色的。枫叶变成了红色，银杏叶变成了金黄色，松树在枫树和银杏树的衬托下显得更加翠绿了。秋风吹过，各色各样的叶子纷纷飘落，像五颜六色的蝴蝶漫天飞舞。散落在地面上的树叶，变成了色彩斑斓的地毯，小蚂蚁走在上面搬运食物，储备过冬的粮食。
　　冬天，公园更美了。一场雪过后，树枝上、亭子上、小路上，全都盖上了一层厚厚的雪。阳光洒在白雪上，泛着晶莹的光泽，与粉红的梅花相映衬，显得格外有生机。人们在赏雪之际还不忘堆起几个大大小小的雪人。我穿着棉衣在公园里玩，想着再过些日子小燕子就该飞回来了吧！　　公园的一年四季都很美！
　　这篇习作分别从春、夏、秋、冬四个季节展示了公园的美，作者准确地抓住了各个季节的典型特点——春天冰雪融化、植物变绿，夏天雨打湖面，秋天落叶纷飞，冬天白雪皑皑。同时，文中还运用了比喻和拟人的修辞手法，使得景物描写更加生动形象。全文语言优美，用词恰当，还蕴含了作者对春天的期盼。
　　提示：当同伴读习作时，小组同学认真听，觉得写得好的地方可以停下来圈画一下。
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