小学人教部编版2 落花生精品ppt课件

这是一份小学人教部编版2 落花生精品ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了导入课题，学习探究，巩固练习，当堂检测，总结分享等内容，欢迎下载使用。

1、任务时间：2分钟2、任务内容：小组讨论这篇文章讲了什么？3、汇报形式：每组选代表回答
1、任务时间：2分钟2、任务内容：这篇课文需要掌握哪些内容？3、汇报奖励：优秀作品加个人分20分
根根胡须入泥土，自造房子自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。
你知道这篇文章的题目“落花生”有什么含义吗？让我们走进课文去看看吧。
1. 会认本课5个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2. 朗读课文，了解课文围绕花生写了哪些内容。 (重点)3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
许地山： 现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来看课文。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
宜 石 矮
半 咐 油
mǔ fēn zhà
pián liú ǎi
书写指导：上边点小横要长，下边田字稍扁，比上横要窄。
组词：一亩 两亩地
造句：爷爷种了半亩地的西瓜。
书写指导：右上边是一短撇、下边是一个米字、不要写成采字，米字要宽，田字稍窄。
组词：广播 播弄是非
造句：农民伯伯正在紧张地播种。
书写指导：戈字横稍向上拉、右上角没有点，下边兀字只有一横、要扁一些。
组词：浇灌 火上浇油
造句：我正在给这些小苗浇水。
书写指导：口字要小，八字撇和捺要分开、撇低捺要高，刀字稍小。
组词：吩示 吩呶
造句：老师吩咐我们下课后立即 打扫卫生。
书写指导：付字要紧凑，寸字竖钩在横的偏左位置、要长，里边靠上有一点。
造句：妈妈嘱咐我一定要听老师的话。
书写指导：上下窄中间宽，中间是冖、上边没点、横要长，丁字的竖稍有弧度。
组词：凉亭 亭亭玉立
造句：我们在山上的一个茅亭里休息。
书写指导：“木”要窄，“穴”要扁、下边撇和点要小，“乍”的上横稍长、下边是两短横。
造句：用花生榨油可香了！
书写指导：莫字三部分都要扁、大字撇和捺要舒展，下边小字右边多一点。
组词：羡慕 十人九慕
造句：小芳不是一个爱慕虚荣的女孩。
书写指导：矢字下横稍长、起笔往上拉，下边撇在上横处不出头，委字稍窄、女字首笔撇短点要长。
组词：高矮 矮矮实实
造句：小丽的个子矮矮的。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
【开辟】【吩咐】【榨油】【爱慕】【体面】【居然】
①体统、身份；②光荣、光彩；③(相貌或样子)好看、美丽。
开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
①喜欢羡慕；②喜爱倾慕。
再读课文 本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。
作者课文围绕“落花生”写________、_________、_________和__________四部分内容。
课文围绕花生写了哪些内容？
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
作者只用一句话就写出了种花生的过程，“居然” 突出了“我们” 对收获花生的惊喜与兴奋。“我们” 的种植水平不高，又是在荒地上种的，花生却成活了，说明花生的生命力顽强。
　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
这一家人是怎么议论花生的？
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
这句话中的“不好看” “很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。
父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。
姐姐：味美哥哥：榨油“我”：便宜，可买来吃、喜欢吃
默默无闻、不求名利、无私奉献
要做有用的人，而不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
这篇课文通过写种花生、收花生、吃花生、议花生，让我们了解到了花生的特点，从而明白了“父亲”希望孩子们做像花生一样，默默无闻、不求名利，无私奉献的人。在体会课文思想感情的同时，我们学习了借物喻人的方法。
第5次课 当堂检测 （时长：5分钟；总分：20分）一、比一比，组词语。（10分）播( )慕( )吩( )咐( )亭( )潘( )幕( )粉( )付( )停( )二、我会仿照例子写一写。（10分）　　1. 例：鲜红嫩绿(表示颜色的词) 2. 例：高高地挂 矮矮地长 慢慢地走
第5次课 当堂检测 （时长：5分钟；总分：20分）一、比一比，组词语。（10分）播( 播种 )慕( 爱慕 )吩( 吩咐 )咐( 吩咐 )亭( 亭子 )潘( 姓潘 )幕( 夜幕 )粉( 粉色 )付( 付钱 )停( 停止 )二、我会仿照例子写一写。（10分）　　1. 例：鲜红嫩绿(表示颜色的词)花花绿绿　 万紫千红　 姹紫嫣红2. 例：高高地挂 矮矮地长 慢慢地走深深地埋　 痴痴地看　 傻傻地等