高中化学人教版 (2019)必修 第一册实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液课时练习

这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第一册实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液课时练习，共31页。PPT课件主要包含了生物界中的变异现象，不遗传的变异，可遗传的变异，变异是否都能遗传，基因突变，生物的变异，基因重组，染色体变异，基因突变的概念，细胞的癌变等内容，欢迎下载使用。

（遗传物质未发生改变）
不可遗传的变异可遗传的变异
生物变异类型判断关键:遗传物质是否改变
资料：1910年，一个黑人青年到医院看病，检查发现他患的是当时人们尚未认识的一种特殊的贫血症，他的红细胞不是正常的圆饼状，而是弯曲的镰刀状，人们称这种病为镰刀型细胞贫血症。这种病患者一旦缺氧，红细胞变成长镰刀型。病重时，红细胞受机械损伤而破裂的现象，引起严重贫血而造成死亡。
基因突变的实例
直接原因（氨基酸的替换）
镰刀型细胞贫血症病因：
（DNA分子中碱基对的替换）
控制合成血红蛋白分子的DNA分子一个碱基对发生替换（A—T替换为T—A）导致基因结构的改变，从而引起所编码的血红蛋白的改变。
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。 癌细胞通常具有无限增殖，形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易在体内分散转移的特征
基因突变是如何产生的呢？
夏季涂抹防晒霜青少年少上网，少用手机不喝反复烧开的水
以下情况是减少哪种因素，从而防止细胞基因突变？
一个基因突变后产生的是它的等位基因
不改变染色体上基因的数量和位置
基因突变的结果
细菌 无抗药性 抗药性
①普遍性—在生物界普遍存在
基因突变的特点
②随机性——基因突变是随机发生的
花芽在分化时发生基因突变
可以发生在个体发育的任何时期；
可以发生在细胞内任何DNA分子上；可以发生在DNA分子的任何部位
③不定向性——基因突变是不定向的
基因突变的紫色种子产生的子代种子（白，红）
【突变的方向与环境也没有明确因果关系】
④自然状态下，基因突变的频率很低——低频性
⑤大多数突变是有害的—多害少利性
所有生物都是长期进化过程的产物，基因突变可能破坏生物与现有环境的协调关系。
诱变处理得到的高产量青霉菌株
自然界的物种中广泛存在
多害少利性：(打破对环境的适应性)
③ 不定向性：1个基因可以突变成1个以上的等位基因
④ 低频性：自然状态下突变率低:
既然自然条件下基因突变率很低，而且大多数对生物体是有害的，那基因突变有什么意义呢？
虽然每个基因的突变率很低，但每个种群有很多个体，每个个体有很多基因，所以突变的基因总数很大。
　　　这种说法不正确。对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。但一个物种是由很多个体组成，且经漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对生物的进化有重要的意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。
“一母生九仔，连母十个样”这种差异怎么造成的？
在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
生物体减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合，形成多种类型的配子，雌雄配子受精形成的受精卵就具有与亲代不同的基因型，从而使个体出现差异。
类型① 自由组合型 减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合
类型②：交叉互换型 发生在四分体时期，同源染色体非姐妹染色单体之间交换片段。
是生物变异的来源之一是生物多样性的来源之一对生物的进化具有重要的意义
基因重组中有无新的基因产生？
随堂检测： 1.下列与细胞癌变有关的叙述，不正确的是(　　)A． 细胞发生癌变的根本原因是有害射线的辐射B． 人体所有细胞中都有与癌变有关的基因C． 癌症患者手术后进行放疗和化疗是为了杀死体内的残余癌细胞D． 当人的成纤维细胞由扁平梭形变成球形时，说明细胞已发生癌变
随堂检测： 2.基因突变是生物变异的根本来源，下列关于基因突变特点的说法正确的是(　　)A． 无论是低等生物还是高等生物都能发生基因突变B． 自然状态下，基因突变的频率是很高的C． 基因突变只能定向形成新的等位基因D． 基因突变对生物的生存往往是有利的