音乐二年级上册小鸡的一家教学设计及反思

课题

《小鸡的一家》

教学目标

一、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

二、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。

教学重点

学会唱《小鸡的一家》。

教学难点

歌曲中的休止符的正确唱法，并能为歌曲编创简单的舞蹈动作。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

师：同学们，今天有一个特殊的家庭来到我们的教室里。你们猜猜看它们是谁？

师：欢迎我们小鸡的一家。

（用PPT展示视频）

二、新课探究

《小鸡的一家》是一首有角色特点的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼、容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

师：下面让我们一起学唱这首歌吧！首先我们一起发声练习！

（一）发声练习

师：注意唱好“叽”，声音不要挤、压。

（二）节奏练习

完整聆听歌曲：

用拍手感受节拍

体会歌曲快乐和温馨的情绪。

（三）学唱歌曲

1.再次聆听，说一说你听到了大公鸡、老母鸡、花小鸡分别在做什么？

2.跟音乐轻声哼唱

3.听音乐，按节奏读歌词

4.听听大公鸡在唱什么？我们也来唱一唱。

5.听听母鸡在唱什么？我们也来唱一唱。

6.听听小鸡在唱什么？我们也来唱一唱。

7.反复记号

8.选择你喜欢的角色，和小伙伴一起合作演唱歌曲。

9.完整有感情地演唱。

（四）歌曲律动

1.一起来讨论：歌曲可以加入什么动作？

2.用打击乐器双响筒和铃鼓按照节奏为歌曲伴奏

3.用打击乐器双响筒和铃鼓按照节奏为歌曲伴奏

三、课堂小结

歌曲的三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

课后作业

请同学们回家把这首歌曲也唱给爸爸妈妈听，因为你们也是温馨快乐的一家人。

板书设计

《小鸡的一家》

大调式，2/4拍，一段体

简单、活泼

反复记号