小学音乐人音版二年级上册洋娃娃和小熊跳舞教学设计

课题

《洋娃娃和小熊跳舞》

教学目标

一、欣赏歌曲，引导学生按不同的角色进行歌曲演唱，在律动中充分中体验乐曲轻快活泼的情绪，培养学生乐观活泼的情感。

二、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。

三、训练学生为歌曲加小乐器伴奏，发挥学生的音乐想像与创造能力。

教学重点

能准确掌握歌曲中的XX XXX节奏型及八分休止符。

教学难点

通过听、动、创等多种形式的实践活动，培养学生节奏感及节奏创编的能力。

教学准备

多媒体课件、钢琴、打击乐器

教学过程

一、情境引入

小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二1班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧.

同学们，今天我们跳着舞来到了美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们还特别请来了它们的好朋友——小洋娃娃。

二、新课探究

（一）初听乐曲

师：让我们一起来听听这首优美的歌曲——《洋娃娃和小熊跳舞》，找一找，他们的口号是什么？

（老师通过PPT播放歌曲，激发学生想象力。）

（二）复听歌曲

师：让我们随音乐在带有口号处加上拍手，并想一想他们的心情是怎样的？

生：开心、欢快地（ 师板书贴纸“开心、活泼地”）

师：总结并板书贴纸“开心、活泼地”

师：你是从哪里感受到的呢？

生：.....（歌词第一段，边说边讲解）

（三）有节奏地朗诵歌词

请同学们们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。

老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书边听边打拍子（拍肩膀、拍手）

（四）合作接龙演唱

师：老师唱第一句，同学们唱第二句，一起合作演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。

（师生互动，活跃课堂氛围）

合作接龙演唱结束后，可以请2名同学代表合唱。

最后请同学们一起完整演唱。

三、创编舞蹈

美好的party即将开始，让我们邀请小熊一起加入吧。（小熊 小熊快来呀）跳第一段，间奏提醒学生向后转，面向你的小搭档。一起跟随小熊享受快乐party吧。

（给同学创作的时间，这个过程老师可以与同学互动，最后请几个同学表演他们创编后的舞蹈）

四、课堂小结

   今天我们学习了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，参与了小洋娃娃的party，感受了洋娃娃和小熊的快乐，一起合作演唱了这首歌曲还创编了舞蹈跟它们一起欢乐的跳舞，希望同学们课下可以表演给爸爸妈妈看，把我们的快乐传递给他们。

课后作业

请同学们课后将自己创编的舞蹈，表演给爸爸妈妈看

板书设计

《洋娃娃和小熊跳舞》

XX XXX节奏型           八分休止符

创编舞蹈                打击乐器