人音版大海教案设计

课题

《大海》

教学目标

一、能用优美流畅的声音演唱《大海》。

二、感受旋律的起伏。

教学重点

能用优美流畅的声音演唱歌曲。

教学难点

随着旋律即兴表现大海波浪起伏的样子。

教学准备

钢琴、多媒体

教学过程

一、情境引入

同学们，你们见过大海吗？在哪里见过呢？

你能形容一下你见过的大海是什么样子的吗？

（通过让学生描述自己认识的大海，激发学生的学习兴趣，营造音乐课堂的氛围。）

二、新课探究

（一）初听乐曲

歌曲描绘了怎样的大海？

你见到的大海是什么样子的？

你能用动作和声音模仿一下吗？（老师通过PPT播放歌曲，激发学生想象力。）

（二）有节奏地朗诵歌词

师：现在我们一起学唱这首歌，请同学们跟音乐轻声哼唱。

（轻声哼唱以后，有感情的朗读歌词）

第一遍：老师按节奏朗读歌词，学生认真聆听并小声跟读。

第二遍：学生跟着老师按节奏念歌词。

（三）模唱歌曲

用手臂等体态动作表现大海像“摇篮”一样的宁静与荡漾，感受旋律的起伏与歌曲意境。唱好节奏，注意换气。

（四）合作接龙演唱

师：老师唱第一句，同学们唱第二句，一起合作演唱《大海》。

（师生互动，活跃课堂氛围）

合作接龙演唱结束后，可以请2名同学代表合唱。

最后请同学们一起完整演唱。

三、音乐拓展

1、观看一段纪录片。

2、通过短片你想对海洋说些什么呢？

四、课堂小结

海洋是生命的摇篮，是我们人类赖以生存的资源。美丽的大海需要人类的爱护和维护。希望同学们从我做起，从小做起共同来维护我们的生命资源！

课后作业

请同学们课后将学习的歌曲《大海》，回家唱给父母听。

板书设计

《大海》

海浪                     旋律

摇篮                     节奏