小学数学北京版三年级上册三 除法优秀教学设计

《除法》教案

教学目标

1、知识目标：

理解用整十数除商一位数笔算的算理，掌握用竖式计算的思维过程和书写方法。

2、能力目标：[来源:学.科.网Z.X.X.K]

通过本节内容的教学，初步培养学生迁移类推的能力。[来源:学科网ZXXK]

3、情感目标：[来源:学#科#网]

感受数学在生活中的重要性，增加学习数学的信心。

教学重点

笔算用整十数除商一位数的思维过程和书写方法。

教学难点

理解算理，确定商的位置。[来源:学科网]

教学准备

复习用口算卡片。

教学过程

一、复习准备。

我们先来复习一下有关整十数除法的口算．

1、口算（找个别同学说说是怎样想的）

60÷30        80÷20        180÷60           240÷40       720÷80

540÷90       420÷70       280÷40           450÷50

2、在下面的括号里最大能填几？

30×（     ）＜200        40×（      ）＜270

（30乘以6的积最接近200，又小于200，所以括号里填6。

请一个同学说一说40×（    ）＜270，括号里最大能填几。（强调“最大”）

全体同学独立完成下面各题。

30×（     ）＜61            40×（      ）＜84

70×（     ）＜270           80×（      ）＜330

20×（     ）＜48            50×（      ）＜14

3、请两名同学在小黑板上笔算下面的题．

36÷3＝12            35÷8＝4……3

订正时要引导学生去比较这两道题在计算时有什么不同。

二、自主探究。

出示例题：

1、说说你知道了那些信息，怎样列式。[来源:学科网]

2、尝试自己解决。48÷4＝

3、交流：说说你是怎样想的。

重点研究用竖式除。理解每一步的含义。了解试商的方法。

4、小结：我们是如何用竖式计算一位数除法的。

三、做一做。

P27试一试。

1、说说计算过程。

2、小结：这几道题的计算过程有何相同点。

四、巩固提高。

1、竖式计算：88÷4＝   78÷3＝    91÷7＝

2、解决问题。

国庆节做纸花，要求每班做48朵，五年级每班分给2个同学完成，四年级每班分给3个同学完成，三年级每班分给4个同学完成，二年级每班分给6个同学完成，一年级每班分给8个同学完成。

请你任选三个年级算一算每个同学做几朵。用竖式计算。

五、总结：

作业：完成：P28练一练。

六、板书设计：

笔算一位数除法

48÷4＝

教学反思

笔算除法关键是让学生理解竖式中各部分的含义，复习前面学过的，能够帮助学生利用知识的迁移逐步接受新的知识，从具体的练习来看，大部分学生能够理解。