小学美术湘美版一年级上册第2课 绕绕涂涂公开课教学设计

这是一份小学美术湘美版一年级上册第2课 绕绕涂涂公开课教学设计，共2页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课的创意源于幼儿绘画教学中的传统科目——“绕线团”。他把儿童空间的、动作的体验与平面的、模拟的描绘紧密地结合、巧妙地转换，使儿童直观地感受到了线和形的关系。教师应引导学生把注意力放在物体的外形上，能敏锐地抓住物体的外形特征，然后用线条去把握他们。
二、学情分析
学生在感受绕绕涂涂过程中感觉是愉快的，虽然绕线成型是一个学科知识点，但是要避免对一年级学生教授理性知识，让同学通过欣赏有趣的图片，养成观察的好习惯。
三、教学目标
1、知识与技能目标：启发感受和认识物体的形状。
2、方法与过程目标：大胆用线涂绕出物体的形状。
3、情感价值观目标：体验线线涂画的快乐，激发绘画热情。
四、教学重点
能理解绕绕涂涂的绘画方法。
五、教学难点
能用绕绕涂涂的方式画出喜欢的物体。
六、教学准备
油画棒、图画本
教学过程
导入课题。
播放糖画艺人作画的视频，引出课题。
2、观察感受。
（1）用多媒体演示小花猫滚毛线团绕出几种物体形状的情景，引起学生学习的兴趣，一起分析线不同的形状。
（2）展示实物图片——胡萝卜让学生观察形状。（师：你们能画出胡萝卜的形状吗？）（生：画）
（3）示范：（师：同学们画得真棒！瞧，老师用线条把菠萝绕出来，你们看行不行？——示范画法）
（4）引导观察：出示几种不同的事物菠萝、橘子、胡萝卜，让学生观察它们的形状特点（分组讨论交流）。
（5）欣赏优秀作品。
3、课堂练习。
用一组自己喜欢的颜色，来组织完成一幅用绕绕涂涂的作品。
(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)
4、交流评议，拓展提高
学生展示交流，自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。
5、教师总结评议。