小学音乐木偶兵进行曲教案设计

这是一份小学音乐木偶兵进行曲教案设计，共2页。教案主要包含了感受体验进行曲音乐的风格特点，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
人教版音乐六年级上册木偶兵进行曲教学设计课题木偶兵进行曲教学目标一、感受体验进行曲音乐的风格特点。二、能自信的以行进速度用欢快活泼的声音演唱歌曲《木偶兵进行曲》。三、了解音乐记号在歌曲中起到的作用及在进行曲中的表现作用并能表现出来。教学重点通过学习能够自信的用行进速度与风格来演唱歌曲《木偶兵进行曲》教学难点在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、情境引入同学们，你们小时候最喜欢玩哪种玩具呢？有没有想象过自己的玩具像变形金刚一样有生命？二、新课探究（一）聆听歌曲：这首歌曲你是否似曾相识, 与你听过的哪首乐曲的旋律相同？管弦乐《玩具兵进行曲》（二）《木偶兵进行曲》是根据德国作曲家莱昂-耶塞尔创作的管弦乐曲《玩具兵进行曲》填词的。（三）看乐谱跟音乐轻声哼唱（四）跟琴模唱旋律（五）A段选用了乐曲第一部分的主题旋律，明朗活泼，朴实直白的歌词一下子把孩子们带到琳琅满目的玩具店里。B段旋律是采用乐曲第二部分主题，曲调清新、节奏感强，歌词描写了木偶兵踏着整齐的步伐，精神抖擞、气势昂扬地行进的场面。整首歌曲充满着童真童趣。（六）完整有感情地演唱歌曲（七）彝族舞蹈在彝族人民的文化生活中占有十分重要的地位，彝族舞蹈形式多样，富有浓郁的生活情趣和民族风格。“踏歌”是最具群众性的一种舞蹈，在各地彝族中，“踏歌”又称为“达踢”“跳歌”“左脚”“跳锅庄”等，是彝族传承悠久的一种舞蹈形式。以篝火为圆心，舞者围成圆圈，领跳人在前吹奏芦笙等乐器，其他人则随后携手搭肩而舞，其舞蹈动作矫健，步调整齐成拍，跳时大家边跳边合拍而歌。四、课堂小结《木偶兵进行曲》让我们体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，在这样的学习中，使音乐充满了生命的活力，散发着浓浓的人文气息。聆听这首音乐也是感受到艺术的熏陶，重回到青少年时代的生命活力。课后作业请同学们课后查找资料，学习其他进行曲板书设计《木偶兵进行曲》第一段 玩具兵醒来第二段 嬉戏玩耍第三段 天亮，玩具兵静悄悄  教学反思这首歌曲的重点及难点之一每乐段中的相同乐句与相似乐句学生也容易唱不好，比如歌词第二段中的“上尉领队喜洋洋”与“窗门打开阳光照”节奏相同，学生容易唱成一样的旋律，因此，我通过范唱、让学生反复聆听，以及对比唱旋律，让学生唱准歌词及旋律，重点及难点之二是同音反复以及旋律的级进与跳跃，教学中除了让学生多听外，还用手的高低来让学生唱旋律，效果很好。学生们很喜欢这首歌曲，并乐于用自己的方式为歌曲伴奏来感受进行曲的风格特点，肢体语言更直白、形象，不仅适用于低年级，高年级的学生同样适合和喜欢，适当的肢体语言会让课它能够更加丰富多彩。