湘美版二年级上册第16课 小小手优质教案设计

这是一份湘美版二年级上册第16课 小小手优质教案设计，共3页。教案主要包含了根据指纹添画等内容，欢迎下载使用。
1.对手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望。
2.在指纹添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。
自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的指纹想象画。
4.发展创造思维，促进情感变化。
教学重难点：
重点：掌握想象、指纹添画的基本过程和方法。
难点：变换角度进行想象和添画。
教学过程
一、“猜猜谜语” ——趣味导入，调动学生的学习热情：
小朋友们：老师今天带来了一个谜语要考考大家，敢试试吗？
“不长叶子不开花，两棵小树十个杈，能写会算画图画，光会干活不说话。”
猜猜是什么呀？
对是我们的小手，那今天我们就一起来学习《小小手》这一课
“同学们，你们仔细观察过手吗？
二、“手势模仿” ——小组合作，培养学生的探究意识：
1．模仿手势
手很灵活，能做出各种手势，我们一起来模仿。

2．小组合作，组合手形模仿

3.欣赏创意手形图片
三、“画画小手”—— 初步尝试，掌握手部的结构特点：
1.刚才我们对手了解了这么多，那么我们怎么用手制作手指画呢？
2.手指画制作步骤：
沾颜料 按图形 添画
3.教师示范
四、根据指纹添画：
1.欣赏同龄人笔下手指联想作品。
2.同学们, 刚才看了这么多作品，你们一定已经迫不及待想画了吧！好的，赶紧插上想象的翅膀,让我们的小手说话吧!看谁想得妙，
添得巧。
3．作业要求：
想象添画，画出有创意的手型联想画。
学生练习，教师巡回指导。（播放轻音乐）
五、“手画展示” ——体验成功，促进学生的多元评价：
完成作业后及时进行课堂小结，请学生上台展示作品并作介绍。
1．谁来夸夸自己的画？（自评）
2．你最喜欢谁的作品?说说为什么。（互评）
3．教师小结性评价：展示评议一些有代表性的学生作品。（师评）
六、 “表演手指操”—— 拓展延伸，升华学生的情感体验
今天我们借助画笔和想象让我们的手说了话，表达了感情，同学们真棒！
总结：我们都有一双灵巧的小手，相信大家今后只要勤动手动脑，我们的生活会更美好！