小学美术第18课 请你告诉我优质教案设计

这是一份小学美术第18课 请你告诉我优质教案设计，共2页。

本教学内容以儿童绘画为题材,启发儿童进行欣赏学习。本课选取了部分具有代表性的儿童绘画作品,这些作品是内容美,形式美和色彩美三者有机结合的优秀作品,由于是同龄人的作品容易激起学生的共鸣,很适合学生欣赏、讨论、评述和学习。本课课题《请你告诉我》,采用了儿童易于接受的描述性语言,活泼、自然、亲切。面对一幅儿童绘画作品,请你告诉我,包含了四层意思:首先,请你告诉我,你(学生)是课堂的主角。其次,告诉我,可以告诉老师,向老师讲述自己的看法,也可以是向同学表述自己对绘画作品的理解。再次,告诉我什么?告诉我你所看,你所知,你所想。第四层意思,进行欣赏活动,你获得了什么收获?学生通过自主的体验创作活动,将在欣赏活动中体会到的一些创作表现的方法展示出来,告诉教师和同学。所以,教学本课时我紧紧围绕“告诉”这个词,采用“看——说——画”这样的教学程序来帮助学生理解、掌握欣赏儿童画的基本方法。
教学理念：
本节课是基于美术新课程标准而设计的。所贯彻的基本理念是：从欣赏中开启智慧，于评述中形成素养。即让学生在欣赏同龄儿童美术作品时，学会欣赏美，评述美，描绘美。这个教学理念通过以下方式实现：
1、全参与学习。所有的学生都可以自己选择自己所喜欢的作品，并坐到那幅作品的周围。所有的学生都可以自由表达对某一幅作品的独特的感受。
2、全情景教学。将教室的周围以及黑板上都贴满或者摆满了教师精心挑选的儿童画作品，电脑多媒体课件也出示了优秀的作品。学生走进教室，就像参观了一个展览，视觉冲击力非常巨大，感受自然深刻。
3、全变式表达。绘画和语言都是艺术，用语言来表达对绘画作品的感受，同样一幅画，让每一个学生都有若干种不同的表达，这也是尊重学生的个性，尊重学生的认知水平。从说到画，表达方式产生转变，知识的掌握也自然产生深化。
教学目标：
知识与技能：欣赏了解儿童画的特点、形式和方法，激发学生兴趣。
过程与方法：能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。
情感态度和价值观：培养热爱生活的情感和审美意识。
教学重、难点：
教学重点：指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力。
教学难点：学生用简短的语言表达自己生活中的人和事。
教学过程：
欣赏导入
学校决定举办一次画展，首先我们要选取优秀的美术作品，然后还要选几位解说员，给前来观赏的同学老师进行详细的解说。老师这里收集了一部分作品，请同学们帮忙选择你觉得最好的那幅作品。
在黑板上展示学生作品，学生评选出你们这小组最喜欢的画，现在老师要随机采访几位同学，请你说说你最喜欢的那幅画并说说理由。
可以从以下几个方面来谈谈：
1、你喜欢它吗?
2、这幅画画了什么?
3、有什么特别的地方?
4、他让你想到了什么?
课程新授
（一）刚才我们欣赏了这么多的学生作品，我们在评价一幅画的时候可以从哪些方面入手呢？我们从作画步骤来谈一谈。我们先回顾下自己作画的步骤。
构图
上色
整体调整
课件出示构图错误范例和正确示范对比图，引导学生认识构图。
现在请同学们来当当小老师，看看下面这些同学在构图的时候都犯了哪些错。
课件出示学生错误构图，请学生来评价。
师小结：构图位置要适中，不要太大或太小。
认识涂色的重要性
出示涂色错误范例和正确范例对比图，引导学生认识涂色的要点。
现在请同学们来当当小老师，看看下面这些同学在涂色的时候都犯了哪些错。
课件出示学生错误涂色，请学生来评价。
师小结：涂色时颜色要均匀，色彩不要太花，也不要太单调。
学生作业
我们的画展还需要同学们的作品，现在请同学们拿出手里的工具来，画一幅自己的作品，画的好的作品将入选到我们的画展中。
学生开始画画，教师巡视指导
课堂小结
将学生的画在黑板上展示，请学生投票选出自己最喜欢的作品。
教学反思：
《请你告诉我》这堂课是湘教版二年级上册教材中的一堂欣赏·评述课。在课程总体设计上教学思路清晰、整体。但是，欣赏课还缺乏欣赏内容，缺乏让学生领会儿童画童趣的环节。在学生活动的时候，教师没有布置作业内容，给学生的范围太宽泛，所以，在动笔的时候有点无从下手的感觉。在以后的教学中应当注意。