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    第6课 红色的画 教学设计 (1)

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    小学美术人美版三年级上册6.红色的画教案

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    这是一份小学美术人美版三年级上册6.红色的画教案,共2页。
    1、认识三原色,并通过各种具有民间喜庆特色的物品,以及红色为主的美术作品的展示,使学生感受和认识红色特有的美感,增强对色彩学习的兴趣,在此基础上进一步认识一到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。
    应会:以红色为主要颜色,绘制一幅以红色为主的画,表达自己 的感情。
    2、通过教学活动,使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力,从而更加注重观察生活,培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
    2学情分析
    联系生活实际,认识三原色中的红色以及相近的颜色,培养学生色彩美感。分析自然风光、生活环境、人物服装的色彩,认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。知道红色的画是以红色为主的画面。提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
    3重点难点
    重点:认识三原色,感知红色特有的美感,及其在画面上的运用。
    难点:引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受,启发学生的发散思维。
    4教学过程
    活动1【导入】:导入视频<<开门红>
    1.从这段视频中你感受到什么?什么样的色彩强调了这种感觉?
    活动2【导入】进入游戏”全民大闯关
    1.认识色彩王国的三元老(红色 黄色 蓝色),把全班分为红队、黄队、蓝队
    2.认识三原色(红色、黄色、蓝色) 为什么叫做三原色?(他们是用其他颜色不能调制出来的)
    3.在进入主题前,进行游戏的第一关:火眼金睛
    出示三幅图片,让同学们说说这些图片主要的颜色是什么?(黄色、蓝色、红色),同学们观察得很仔细,那么我们今天探究的就是“红色的画”
    活动3【讲授】导入新课《红色的画》
    1,:板书《红色的画》
    2, 结合之前看的视频,请同学们说一说在我们生活中,哪些物品是红色的?(五星红旗、草莓、苹果、剪纸、对联、小汽车)
    3:什么场合使用红色?(过节、结婚、遇到喜庆的日子)
    4:红色给你们的感受是什么?(温暖、吉祥、喜庆、热闹、欢快)
    教师小结:红色在我们的生活中无处不在,在我们的民间艺术中,家居装饰中,吃的食物中,红色呀无处不在,甚至我们的奥运五环,也是以红色为主的。中国人呀非常崇尚红色,每逢家里有喜事的时候,在家里就会贴上红色的剪纸,放鞭炮,烟花,所以,中国人的红色情节很深。红色象征着太阳,给人带来温暖和希望,红色象征着血液,让人充满了力量。
    5;下面我们来看看这三幅图中哪一副是红色的画呢?并说一说你们对其他两幅的理解?
    活动4【活动】大师作品欣赏
    1.结合作品欣赏,大家想一想红色的画中只有红色吗?(不是)那为什么叫红色的画呢?(指在画面中主要颜色是红色,所以叫红色的画),我们可不可以在画面中添上其他颜色?(可以,只是他们的比例要比红色少一些)
    活动5【活动】小组活动
    1.把课前准备好的小纸片发给大家
    2.小组作品展示(让学生来评一评)
    活动6【活动】学生作品欣赏
    学生作品欣赏
    活动7【作业】学生作业
    1.作品展示

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    美术6.红色的画教学设计:

    这是一份美术6.红色的画教学设计,共6页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学方法,教学课时等内容,欢迎下载使用。

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