冀教版 (三年级起点)五年级上册Lesson 19 Meet Li Ming's Family教案设计

Unit 4 Lesson19 Meet Li Ming's Family（教案）

 冀教版-五年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：at，evening，nice，meet，morning，afternoon。

2.能力目标：能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Nice to meet you! Did you have a nice trip。

3. 情感目标：能掌握关于旅游出行的表达方法。

二、教学重点：

使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：at，evening，nice，meet，morning，afternoon。

使学生能够听懂、会说、运用基本的句型结构：Nice to meet you! Did you have a nice trip。

三、教学难点：

使学生能够运用所学的语言知识进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。

四、教学用具：

多媒体课件。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up[来源:学科网ZXXK]

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师出示PPT2，展示本节课目录：Arriving in Shijiazhuang.    Let's do it!

教师出示PPT3，对学生进行趣味导入，帮助学生激发上课的学习兴趣。

看多媒体PPT展示图片。

T:同学们，你们去过哪里旅过游呢？

展示北京、上海、苏州图片。

（二）Presentation

1.PPT4-PPT5学习本课的1部分的内容。

（1）PPT4

教师出示PPT4-PPT5，展现本节课内容。

Jenny and Danny arrive in Shijiazhuang at ten o clock in the evening on January 31.
Mr. Li: Hello, Jenny and Danny!
Jenny: Hello, Mr. Li!
Danny: Nice to meet you, Mr. Li.
Mr. Li: Did you have a nice trip?
Jenny: Yes, thanks.
Danny: What's our travel plan,Li Ming?
Li Ming: You will stay two days withmy family for the Spring Festival.
Jenny: Wonderful!
Danny: When will we go to Beijing?
Li Ming: We will go to Beijing at 11:58 in the morning on
February 3. We are going by train. We will arrive inBeijingat l:17 in the afternoon. We will eat Beijing Duck in the evening.
Danny: Great!

2. PPT6-PPT12 讲解文中出现的重点知识

（2）教师出示PPT6，讲解文中出现的重点知识：

重点①:at          prep. 在……(某处或某时间)

例句:Lynn often goes to school by bus at seven0 'clock.

林恩经常在7点钟做公交车去学校。

短语：at first   首先      at last   最后       at home  在家

记忆：                    介词in, on,at的用法

                    年月周前要用in,遇到几号要用on。

上午下午又是in,午夜黄昏别把at忘。

（3）教师出示PPT7，讲解文中出现的重点知识：

重点②：evening    n.晚上;傍晚

短语: in the evening 在晚上              have an evening  开晚会

例句: We were at home yesterday evening.我们昨天晚上在家。

（4）教师出示PPT8，讲解文中出现的重点知识：

重点③：Nice to meet you, Mr. Li.李先生，见到你很高兴。

句式: Nice to meet you.见到你很高兴。

用法:这是初次见面时比较正式的打招呼用语。

答语: Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。

同义词: Glad to meet you!见到你很高兴!

（5）教师出示PPT9，讲解文中出现的重点知识：

重点③：nice     adj.好的;令人愉快的

例句: It's a nice day.        今天天气真好。

形近词: rice 大米         nine九

词汇搭配: nice day  美好的一天    nice taste  宜人的味道

nice little girl  可爱的姑娘              nice time  玩得开心

nice person  令人愉快的人             nice weather  好天气

nice smile  令人愉快的微笑

（6）教师出示PPT10，讲解文中出现的重点知识：

重点④：Did you have a nice trip?你们旅途愉快吗?

句式:这是一般过去时的疑问句。

问句: Did +主语+动词原形+其他?

答语: Yes,主语+ did. / No,主语+didn't.

（7）教师出示PPT11，讲解文中出现的重点知识：

重点④：例句: 一Did you finish the teacher's homework yesterday?老师的昨天作业你们完成了吗?

一Yes, I did./ No, I didn't.

是的，我完成了。不，我没完成。

一般过去时的疑问句中的谓语动词是动词原形。

（8）教师出示PPT12，讲解文中出现的易错答疑：Did you have a nice trip?   你们旅途愉快吗?

句式：这是一般过去时的疑问句。

一般过去时的疑问句中的谓语动词是动词原形。

（9）教师出示PPT13-14，讲解文中出现的重点知识：

重点⑤： When will we go to Beijing?

我们将什么时候去北京?

句型结构：特殊疑问词+ will+主语+动词原形+其他?

含有will的一般将来时的特殊疑问句，疑问词可以用when，how, where, what 等。

例句: How will they go to the park？他们将怎样去公园？

          What will we have for lunch？我们午饭吃什么？

3.   PPT15-PPT17完成本课的第2部分的内容。

（1）教师出示PPT15，Let's do it.    完成下列问题。

（2）教师出示PPT16-PPT17，Let's do it.完成表格。

4.PPT18课外拓展本课所学知识，培养学生的交际能力。

（1）PPT18 谚语

拓展：

谚语: An hour in the morning is worth two in the evening.

一日之计在于晨。

5.PPT19-PPT20课时测评本课所学知识，培养学生的交际能力。

（1）PPT19   选择正确的单词填空。

1. Did you have a (      ) trip?(nice/rice)

2. We will go to Hainan (      ) 11:58.(at/in)

3. Nice to (       ) you.(meet/meat)

答案：nice、at、meet

（2）PPT20   Let's meet (        ) 10:30 tomorrow morning.

A. at

B. on

C. in

答案：A

解析：具体时间点前面用介词at。

六、Homework PPT21

1.做本课时的配套练习。

2.听录音并能熟知本课重点单词和句式。