五年级上册英语教案-Lesson14 May I go to beijing 冀教版

Unit3 Lesson14 May I go to Beijing?（教案）

 冀教版-三年级英语下册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：the Palace Museum、Tian'anmen Square、the Great Wall、may、come、young、great。

使学生能够使用重点句型：May I...?

肯定回答：Yes,you may.              是的，你可以。

否定回答：No,you may not.           不，你不可以。

2.能力目标：使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。

3. 情感目标：是学会珍惜与同学和朋友间友谊。

二、教学重点：

使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：the Palace Museum、Tian'anmen Square、the Great Wall、may、come、young、great。

使学生能够使用重点句型：May I...?

肯定回答：Yes,you may.              是的，你可以。

否定回答：No,you may not.           不，你不可以。

三、教学难点：

使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up[来源:学科网ZXXK]

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

（二）Presentation

1.PPT3-PPT12学习本课的1部分的内容。

（1）PPT3

教师出示PPT3，课程导入，教师提问学生

Do you love travel?

What's your favourite place?

Who likes to travel with your family?

（2）教师出示PPT4，教师展示几幅图，学习名胜古迹的表达the Palace Museum、Tian'anmen Square、the Great Wall。

（3）教师出示PPT5-7，看课文，划出重点。

（4）PPT8

教师出示PPT8，教师讲解单词young。

Young

释义

adj.年纪轻的；年青的；幼小的；初期的

n.崽；幼畜；幼禽；（Young）人名：扬

复数：youngs      比较级:younger      最高级:youngest

young children：幼儿，少年儿童

young adult：年轻人

（5）PPT9

教师出示PPT9，教师讲解单词come。

come

常用释义

v.来; 进入; 发生; 出现; 占; 变成; 进入某状态;

prep.当(时间)来临; 当…发生

[例句]

I always refer to a dictionary when I come upon a new word.

我遇生词时,总是查词典。

过去分词：come现在分词：coming

过去式：came第三人称单数：comes

（6）PPT10

教师出示PPT10，教师讲解单词great

adj. 超乎寻常的; 极大的; 强烈的; 出众的;  伟大的; 崇高的; 最重要的; 主要的;

 比较级：greater 最高级：greatest

n.大人物; 显要人物; 伟人   复数：greats

例句：I think he is a great man.

           我认为他是个伟大的人。（8）PPT10

教师出示PPT10，看课文，划出重点。

（7）PPT11

教师出示PPT11，教师讲解句型May I...?

May I ...?

用法：用于比较委婉的询问别人允许的句型。

肯定回答：Yes,you may.        可以，当然可以。

否定回答：No,you may not.           不，不可以。

例句：—May I use your book?   我可以用一下你的书吗？

 —Yes, you may.                是的，可以。

Let’s do it!

（8）PPT12

教师出示PPT12，Let’s do it!

（9）教师出示PPT13，课外拓展，长城。

2.PPT14-PPT15 当堂练习。

六、Homework PPT16

1.能够正确地听、说、读、写本节课的单词。

2.熟练掌握句型May I...?

3.完成测试题。