音乐人音版乃哟乃教案设计

课题

《彝家娃娃真幸福》

教学目标

一、通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌特点；

二、初步听辩高和低的音，并能随着音乐准确的读出歌词和节奏；

三、引领学生走进土家族的山寨，通过说、听、唱、演丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。

教学重点

能够用自然的声音、欢快的情绪演唱《乃呦乃》。

教学难点

在认识听辨“do mi sol”音高和唱名基础上识读歌曲乐谱。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

师：同学们，看图片，猜一猜，他们属于哪个民族？

师：同学们，你们说对了，他们是土家族。今天让我们一起走进土家族感受他们的生活以及音乐。

土家族自称“毕兹卡”，意为“本地人”。中国少数民族之一。分布在湖南省西北部、湖北省恩 施地区和四川省东部等地，与汉、苗等民族杂居。

土家族人民喜爱歌舞，每年农历正月和三月是传统的歌舞节“社巴日”，民间音乐主要有民间歌曲和器乐两类。

土家族爱唱山歌，山歌有情歌、摆手歌、劳动歌、盘歌等。传统舞蹈有“摆手舞”、“八宝铜铃舞”及歌舞“茅古斯”。乐器有唢呐、木叶、“咚咚喹”、“打家伙”等。

二、新课探究

（一）初听音乐

师：初听歌曲，歌曲的情绪是怎么样的？有什么特点？

歌曲《乃哟乃》是一首土家族民歌，D大调，歌词中“乃哟乃”是快来吧的意思，“乃哟嗬”等衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。这首儿歌全曲由“do mi sol”三个音组成，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风格。

（二）学唱歌曲

1. 跟音乐轻声哼唱
2. 边看图谱边演唱歌曲

3. 用接唱的方式演唱

4.分角色扮演“1、2、3”，自由组合唱一唱

5.轻巧、有弹性的声音完整跟伴奏演唱

6.和老师一起学习几个摆手舞动作，随音乐表演吧！

三、课堂小结

歌曲《乃哟乃》是一首土家族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快快来的意思，“乃哟呵、乃乃哟”衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。这首儿歌全曲由“do mi sol”三个音组成，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风格。

课后作业

请同学们放学回家后，和父母手拉手一起跳一曲摆手舞吧。

板书设计

《乃哟乃》

土家族   D大调

快快来、热闹、快乐

“do mi sol”