课题	《公鸡母鸡》
教学目标	一、能听辨乐曲中模仿公鸡、母鸡的叫声。二、用动作参与《公鸡母鸡》的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。
教学重点	听辨钢琴和小提琴模仿公鸡和母鸡的叫声，感受音乐形象。
教学难点	用动作随音乐表现公鸡和母鸡的形象。
教学准备	教师准备：多媒体课件学生准备：教材
教学过程	一、情境引入师：同学们，你们知道母鸡和公鸡的叫声是怎样的吗？（通过引导学生模仿公鸡和母鸡的啼叫声导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生对学习新歌充满期待。）师：你们表演的真棒！（喔喔喔）表现公鸡（咯咯哒）表现母鸡（教师出示节奏图，老师先拍，生再拍，一遍唱一遍拍。）二、新课探究（一）初听歌曲师：初听乐曲：说一说你感觉到了什么样的情绪？（PPT播放音乐）我们刚才听到的乐曲叫《公鸡母鸡》这首乐曲选自管弦乐组曲《动物狂欢节》其中的一部分，下面就让我们一起走进这首歌中吧！（二）歌曲简介《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣－桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲组成，分别是：（1）序奏与狮王进行曲；（2）公鸡母鸡；（3）骡子；（4）乌龟；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族馆；（8）长耳朵的角色；（9）森林深处的杜鹃；（10）鸟舍；（11）钢琴家；（12）化石；（13）天鹅。夏尔·卡米尔·圣-桑他是法国民族音乐协会的创始人之一，积极从事音乐活动，又以钢琴家和指挥家身份到各国演出。其创作技巧纯熟，作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个音乐领域。其代表作有管弦乐组曲《动物狂欢节》、交响诗《骷髅之舞》《第一大提琴协奏曲》《b小调第三小提琴协奏曲》和小提琴与乐队的《引子与回旋随想曲》等。（三）熟悉旋律师：完整地聆听乐曲：说一说，这首乐曲是由什么乐器演奏的？你能听出乐曲中模仿的公鸡、母鸡的叫声吗？黑管、钢琴、小提琴师：大公鸡怎样表现出神气，开心的样子的？（PPT播放旋律）师：公鸡很开心，很神气师：当听到类似母鸡下蛋的叫声时，用手指随着图形谱的音乐特点划一划。（PPT播放旋律）（四）拓展训练师：复听乐曲，用不同的图形分别表示乐曲中公鸡、母鸡的叫声。（五）律动表演师：再次聆听乐曲，分别学着做一做公鸡、母鸡的动作，进行律动表演。（PPT播放旋律）通过反复、完整的聆听乐曲，让学生熟悉乐曲的旋律，分辨公鸡和母鸡的叫声，并能通过不同的动作来表现不同的角色，提升学生赏析乐曲的能力。三、课堂小结今天我们欣赏了乐曲《公鸡母鸡》，感受钢琴和小提琴模仿公鸡和母鸡叫声的神奇，也能分辨出它们叫声的不同，还创编了动作来表现公鸡和母鸡，同学们表现得很好。
课后作业	希望课下同学们可以尝试搜集赏析《动物狂欢节》的其他作品，感受音乐的美妙。
板书设计	《公鸡母鸡》法国作曲家圣－桑《动物狂欢节》黑管、钢琴、小提琴