课题	东边升起月亮
教学目标	一、欣赏《东边升起月亮》，知道作曲家普契尼及歌剧有关知识。二、通过聆听、对比、哼唱、及视频欣赏，尝试分析歌曲的旋律、演唱形式、情绪等特点。三、通过拓展，感受中国民歌的魅力，增强民族自豪感。
教学重点	通过欣赏歌曲对我国的民族音乐有更深入的了解，进一步喜爱中国民歌。
教学难点	体验歌剧的演唱方式，引导对民族歌曲的热爱
教学准备	教师准备：多媒体课件学生准备：教材
教学过程	一、情境引入学生观看歌剧《图兰朵》片段《东边升起月亮》，老师播放视频，同学们思考这熟悉的旋律与哪一首歌曲相似吗？二、新课探究（一）老师向学生介绍作曲家普契尼并且简介歌剧的定义 1贾科莫·普契尼，（1858年－1924年）意大利歌剧作曲家，代表作有《托斯卡》、《蝴蝶夫人》、《图兰朵》等歌剧，也是世界上最常演出的歌剧之一。普契尼一生写了十二部歌剧，《图兰朵》是他生命中的最后一部作品，也是他没有完成的遗作。 2简介歌剧定义。歌剧就是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的一种综合艺术，它起源于十六世纪末的意大利。（二）学生聆听歌曲，轻声哼唱。（三）老师介绍《图兰朵特》故事《图兰朵》歌剧描写的是发生在中国元朝的都城北京的故事，剧中的主人翁图兰朵是中国元朝的一位公主，她容貌美丽、性情残忍，她给向她求婚的人出了三个难猜的谜语，猜不中的将被处死。（四）老师介绍这首歌曲的创作背景意大利著名作曲家普契尼在他的歌剧《图兰朵》中，把约翰-巴罗在《中国旅行》中所记录的中国民歌《茉莉花》作为音乐主题，贯穿全剧，并在剧中的女声合唱中用了它的全部曲调。剧中的角色均穿上中国元朝服饰，让这个外国人编写和表演的中国故事更具中国色彩与风味，在第一幕中，当月亮升起，一队小和尚从远处的山坡走近，又渐渐走远，《茉莉花》主题音乐第一次出现...《东边升起月亮》由女声合唱的形式从那边飘来的。（五）再次聆听歌曲，轻声哼唱，感受乐曲的情绪。三、课堂小结一首中国民歌为什么这么大的魅力打动了各个国家不同肤色人的心，那是因为透过优美婉转的旋律，表达了中国人民善良真诚的精神本质。最后让我们一起唱起这美妙又熟悉的旋律结束今天的学习。
课后作业	今天我们一起学习了歌剧《图兰朵》选段中.的《东边升起月亮》，同学们还知道歌剧《图兰朵》有哪些选段?课下搜集一下。
板书设计	《东边升起月亮》节拍：2/4 情绪：低沉压抑、悲伤
教学反思	《东边升起月亮》是意大利作曲家普契尼歌剧《图兰朵》中的插曲，他选用了中国民歌《茉莉花花》作为歌剧的音乐素材。《茉莉花》不但在中国广为流传，从18世纪末叶起，还流传到欧洲和美洲。1840年英国地理学家和旅行家约翰.贝罗在他所写的《中国旅行记》中刊登了这首民歌，从此在国外就把它作为中国民歌的典型广泛传播。从音乐中能够看出，普契尼将原《茉莉花》中富有特性的音调，根据所描绘的意境和抒发的情感加以展开，使音乐更加平和抒情，有-种檬拢色彩，符合剧情要求。让学生对歌剧的相关知识和文化内涵作了进-步的补充学习。