小学音乐人音版六年级上册龙的传人教案及反思

这是一份小学音乐人音版六年级上册龙的传人教案及反思，共3页。

课题
《龙的传人》
学习目标
一、深入了解“龙”的寓意，知道“龙的传人”指的是什么人并简单了解龙文化；熟练并有感情地演唱歌曲。
二、本课教学以听唱法为主，同时综合运用多种方法，在演唱和欣赏的活动中激发爱国之情。
三、通过对“龙”文化的了解，激发学生的爱国主义情感，增强学生作为“龙的传人”的民族自豪感。
教学重点
能够自信有表情地演唱歌曲。
教学难点
对歌曲的深入理解，激发学生的爱国热情及民族自豪感
教学准备
教师准备：多媒体课件
学生准备：教材
教学过程
情境引入
由关于龙的相关知识引入课堂
同学们，世界上龙真的存在吗？
龙并不是一种真实存在的动物，它只存在于中国人的想象和传说中。
龙是中华民族的图腾 课件出示图片
龙的样子
那么我们知道龙是中华民族的图腾,中国人为什么崇敬龙呢？
在中国人的心中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄家丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。
总之在我们中国人心中，龙是无所不能：没有什么做不到的，什么都会做。
新课探究
初听歌曲：
你知道这首歌曲的名字吗？你会唱吗？
下面让我们边听边感受歌曲的情绪
讲解歌词含义
“龙的传人”的根，即歌中唱的“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国”，“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”
聆听张明敏演唱的《龙的传人》：会唱的同学可轻声跟着哼唱。
跟琴哼唱旋律，找出旋律中相同的地方。
谈谈从哪一乐句开始，情绪产生了变化？
通过歌曲我们可以感知长江，是中国的母亲河；黄河，是中华民族文化的发源地。
让我们有感情地演唱歌词
《龙的传人》的词曲背景
这是一首有着深厚的爱国主义思想的歌曲，写于1978年。由台湾著名歌手李建复首唱，经香港歌手张明敏在1988年中央电视台春节联欢会上深情演绎，随后歌曲传遍中国，龙的传人继而成为中国人的民族别称。
它的歌词本身糅合了浓厚的民族情感，“永永远远是龙的传人”是这首歌曲的核心，也是台湾同胞的共同心声，充分表达了台湾同胞对祖国大陆的怀念。歌曲旋律流畅、自然，节奏平稳，气息宽广，是发自内心深处的声音。
下面请三位同学在给出的旋律后面依次编创两小节，完成这段旋律。
最后让我们再次完整有感情地演唱歌曲
三、课堂小结
真正经典的歌曲经得起岁月的洗礼、时代的变迁。希望我们年青一代能够给予更多经典歌曲新鲜的活力、肩负起让经典歌曲流传下去的重任。
课后作业
回家继续练习唱《龙的传人》，下节课唱给同学们听。
板书设计
《龙的传人》
黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人
教学反思