苏科版八年级上册1.1 声音是什么课时练习

这是一份苏科版八年级上册1.1 声音是什么课时练习，共4页。试卷主要包含了1 声音是什么， 关于声现象，下列说法正确的是， 关于声现象，下列说法错误的是， 指出下列声音的声源等内容，欢迎下载使用。

选择题
1. 为建设更美丽的校园正在施工，产生了一定的噪声，下列描述正确的是（ ）
A.关闭教室门窗，是在声源处减小噪声
B.工人师傅戴一个防噪耳塞是从声音接收处减小噪声
C.长期处于噪声环境中对人体没有危害
D.师傅在破土锤上绑棉被是在传播过程中减小噪声
2. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.一切正在发声的物体都在振动
B.只要物体振动我们就能听到声音
C.声音在液体中的传播速度一定比在固体中慢
D.市区内禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
3．将耳朵贴在长水管的一端，让另一个人敲一下水管的另一端，你会听到几次声音( )
A．听到一次 B．听到两次 C．听到三次 D．都有可
4. 关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A.“低声细语”指的是降低声音的音调
B.“震耳欲聋”是指声音的响度大
C.初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变
D.“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是因为每个人音色不同
5. 如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验是用来探究（ ）
A. 声音能否在空气中传播 B. 决定音调的因素
C. 声音产生的原因 D. 声音传播是否需要时间
6．下列说法中正确的是（ ）
A. 只要物体振动，就一定能听到声音
B. 固体、液体、气体都能传播声音
C. 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D. 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
7．关于“声速”，以下说法正确的是（ ）
A．声音的传播速度总是340m/s B．声音在真空中的传播速度最大
C．声音在空气中的传播速度最大 D．声音在不同介质中的传播速度不同
8．够说明液体可以传播声音的实例是（ ）
A．雨点打到雨伞上发出嗒嗒声 B．树枝上小鸟的“唧唧”声
C．上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 D．耳边传来溪水哗哗流淌声
9．声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）
A. 钢轨B. 纯水C. 木材D. 空气
10．下列关于声现象的说法错误的是（ ）
A. 悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的
B. 声音传播需要介质，真空不能传声
C. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
D. 声音在各种介质中的传播速度是不一样的
11. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B. “隔墙有耳”说明固体能传声
C. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
12．下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（ ）
A. （1）（2）B. （2）（4）C. （1）（3）D. （3）（4）
二、填空题
13. 指出下列声音的声源：
（1）人说话.唱歌＿＿＿＿＿＿；（2）鸟叫声＿＿＿＿＿＿；
（3）蟋蟀叫声＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）铃声＿＿＿＿＿＿＿；
（5）喇叭声＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（6）爆竹声＿＿＿＿＿＿；
（7）二胡声＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（8）风吹拂树叶的沙沙声＿＿＿＿＿＿。
14. 今年的《开学第一课》，钟南山与“抗疫英雄”们用铿锵有力的话语，诠释“人民至上、生命至上”的深重含义，不看画面我们也能够根据_____辨别出钟南山的声音；倒车雷达利用_____探测障碍物，帮助司机倒车。
15. 人说话时如果用手按住喉咙，手会感到________，这说明了________原因．
16. 吹笛子时发出的声音是________振动引起的，用手堵住不同的孔，吹出的音调高低不同，是因为________．
17. 声音的传播需要介质，真空________（选填“能”或“不能”）传声．公共场合禁止喧哗;提醒大家要控制声音的________．
18．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象，例如：笑树发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其________发声，这种声音是通过________传入我们耳中的。
19. 虎啸岩是武夷山的著名景点，遇到刮大风的时候就会发出啸声，这是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿产生的；遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于＿＿＿＿＿＿产生的。
20．在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由___________振动发出的。
21．王刚对着一口很深的矿井大喊一声，经后听到了自己的回声，由此可以估测矿井深度约为______m，这种利用声波测量距离的方法______（选填“”或“不”）用来测量地球和月球之间的距离，这是因为______。（声音在空气中的传播速度为）
22．声音在介质中以______的形式传播，通常情况下，声音在空气中的传播速度约是______ m/s；电影《铁道游击队》里有这样一个镜头：一名游击队员把耳朵贴在铁轨上，然后告诉大家火车快到了，果然，过了一会儿就听到火车从远处开来的声音，这是利用了声音在______中比在气体中传播得快的道理。
23. 在扬声器纸盆内放些碎泡沫屑，当扬声器发声时出现如图所示的现象，此 现象说明了声音是由于物体振动产生的。在纸盆里放些碎泡沫屑的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
24. 如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉，与甲音叉接触的小球会
＿＿＿＿＿＿＿，这一现象可以说明发声的物体在＿＿＿＿，也能说明声
音可以在＿＿＿＿＿中传播；若在月球表面上进行此实验，则＿＿＿＿（填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、解答题
25. 某课外活动小组做了如图实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把塑料小球弹起．则：

（1）由实验可以得出的结论有：
①__________________________________________________；
②__________________________________________________。
（2）假如在月球上重做这个实验，我们将 （ ）
A.看不到小球被弹起，能听见音叉发声 B.看到小球被弹起，听不到音叉发声
C.看不到小球被弹起，听不到音叉发声 D.看到小球被弹起，听到音叉发声
26. 小明发现：夜晚，把手有放在枕头下睡觉，隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀嗒”声；若把枕头拿掉，便听不到这种声音。小明猜想可能固体的传声效果更好，于是他和小红一起做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。
（2）小明下一步的操作应该怎样操作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27. 甲用锤敲打物体发声，每秒敲三次，当已看见甲敲打物体时听到的总是上一次敲打时发出的声音，求甲乙之间的距离？
28．假如声速为0.1m/s，会出现什么现象？请结合学过的知识，再加上你丰富的想像，写出两个合理的场景。
29．大军和小欣在鱼缸边玩要，鱼儿被吓跑了，如图所示。小欣认为是他的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。
30．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面种种实验现象的分析，你得出的结论是______；
（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：______；
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音传播需要物质做媒介；②声音传播不需要物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越______。（选填“大”或“小”）由此现象可以推得猜想______（选填①或②）是正确的；
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．猜想与假设 B．得出结论 C．分析归纳 D．实验研究 E．提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是______。（填字母序号）