小学美术沪教版五年级上册5 玩偶巧制作优秀教案

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第九册 第二单元 感受民间艺术课题名称： 5玩偶巧制作教学类别： 综合材料课时建议：约1—2 课时 教学目标：知识与技能：了解玩偶造型的特点，尝试运用捏塑、剪贴、包裹、缝制等技能，学会以综合材料巧妙制作可以摆放的“小玩偶”。过程与方法：在欣赏交流过程中，学习依据合适的材料进行造型设计并制作玩偶的方法。情感态度与价值观：体验手机各种材料的乐趣，感受玩偶造型的美以及设计带给人们的美感享受，逐渐养成在生活中发现美的眼光。 教学重点：巧妙设计玩偶形象 教学难点：选择适合的材料 教学准备：学具：彩泥、制作工具、布、固体胶等教具：学生作品、图片资料、课件等 作业要求：基本要求：能够选择综合材料，运用捏塑、剪贴等技能巧妙的制作玩偶造型。提高要求：运用综合材料制作有个性、有主题、有创意造型的玩偶。 教学过程：一、              欣赏与导入1、 导入：欣赏木偶剧片段。2、 讨论木偶形象的特点：①形象夸张；②神态生动；③人物个性特征明显。3、揭示课题。 二、              感受与讨论1、 欣赏运用各种材料制作的玩偶实物或图片，交流感受。① 玩偶形象设计的夸张有趣；② 不同材料的灵活运用等。2、 讨论：不同的玩偶所使用的制作方法有哪些？ ①     泥工捏塑与包裹；②     陶泥彩绘；③     布料缝制等。 三、              示范与制作1、 教师示范用彩泥制作玩偶：①     捏塑头部；②     将报纸卷曲设计制作玩偶躯干；③     根据人物形象特征包裹服饰；④     完成造型。2、 学生欣赏用各种材料制作的玩偶，讨论设计思路，突出设计中的“巧”字。 3、 作业要求：根据身边材料的特点巧妙设计，制作玩偶。4、 学生作业，教师巡视指导。 四、              展示与交流1、 展示学生作品。2、 学生交流自己的创作构思与制作感受。3、 作业评价内容：① 形象的设计是否巧妙。② 材料的运用是否适当。③ 制作方法的综合运用。④ 玩偶的整体效果。4、 教师小结。