初中数学北师大版八年级上册2 定义与命题教学ppt课件
展开1. 理解定义、命题的概念,能区分命题的条件和结论,并把命题写成“如果……那么……”的形式.2.了解真命题和假命题的概念,能判断一个命题的真假性,并会对假命题举反例.
7.2 定义与命题(第1课时)
为了交流的方便,必须对某些名称和术语形成共同的认识。为此就要对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的定义.
定义:对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定.
下图表示某地的一个灌溉系统.1.如果B处水流受到污染,那么 处水流便受到污染;2.如果C处水流受到污染,那么 处水流便受到污染;3.如果D处水流受到污染,那么 处水流便受到污染;……
上面“如果……那么……”都是对事情进行判断的语句.像这样判断一件事情的句子,叫做命题.
下面的语句中,哪些语句对事情做出了判断(1)对顶角相等;(2)如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行; (3)无论n为怎样的自然数,式子n²-n+11的值都是质数; (4)你喜欢数学吗? (5)作线段AB=CD;(6)两直线平行,同位角相等.
下列句子都是命题吗?(1)熊猫没有翅膀.如果一个动物是熊猫,那么它就没有翅膀.(2)对顶角相等.如果两个角是对顶角,那么它们就相等.(3)平行于同一条直线的两条直线平行.如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.
判断一件事情的句子,叫作命题.
2.命题的定义包含的含义
(1)命题必须是一个完整的句子,常为陈述句.(2)这个句子必须对某件事情作出肯定或否定 的判断.
例1 判断下列语句是不是命题。(1)鸟是动物. (2)动物是鸟.(3)画一个角等于已知角.(4)两直线平行,同位角相等.(5)△ABC是等边三角形吗?(6)若某数的平方是4,求该数.(7)请勿泊车!(8)这儿风景
由已知事项推断出来的事项
如果两个三角形的三条边对应相等,那么这两个三角形全等;
一般地,每个命题都由条件和结论两部分组成.条件是已知的事项,结论是由已知事项推断出的事项.
命题一般都可以写成“如果……那么……”的形式. 1.“如果”引出的部分是条件, 2.“那么”引出的部分是结论.
正确的命题叫真命题,不正确的命题叫假命题.
注意:要说明一个命题是假命题,只需举一个反例.反例是指具备命题的条件,而不具有命题的结论的例子.
例2 指出下列命题的条件和结论;并判断其是真命题还是假命题(1)如果两个角相等,那么它们是对顶角;(2)如果a>b,b>c,那么a=c;(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等;(4)全等三角形的面积相等.
(1)如果两个角相等,那么它们是对顶角;
解:(1)条件:两个角相等,结论:它们是对顶角.
(2)如果a>b,b>c,那么a=c;
解:(2)条件: a>b,b>c ,结论: a=c.
(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等;
解:(3)条件:两个三角形的两角和其中一角的对边对应相等,结论:这两个三角形全等.
(4)全等三角形的面积相等.
解:(4)条件:两个三角形全等,结论:它们的面积相等.
1.下列句子中,哪些是命题?哪些不是命题?⑴对顶角相等.⑵画一个角等于已知角.⑶两直线平行,同位角相等.⑷a、b两条直线平行吗?⑸聪明的小亮.⑹玫瑰花是动物.⑺若x2=9,求x的值.⑻若m2= n2,则m=n.
2. 下列命题:①两点确定一条直线;②两点之间,线段最短;③对顶角相等;④内错角相等;其中真命题的个数是 ( )A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
3. 下列选项中,可以用来说明命题“两个锐角的和是锐角”是假命题的反例的是 ( )A. ∠A=30°,∠B=40° B. ∠A=30°,∠B=110°C. ∠A=30°,∠B=70° D. ∠A=30°,∠B=90°
(1)同旁内角互补( )
(4)两点可以确定一条直线( )
(7)互为邻补角的两个角的平分线互相垂直( )
(2)一个角的补角大于这个角( )
4.判断下列命题的真假.真的用“√”,假的用“× 表示.
(5)两点之间线段最短( )
(3)相等的两个角是对顶角( )
(6)同角的余角相等( )
概念:判断一个事件的句子
结构:如果……那么……
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