湖南省邵阳市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-06文言文阅读

湖南省邵阳市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编

06文言文阅读

一、文言文阅读（共5小题）

1．（2020•隆回县）文言文阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）给下列汉字注音。

学弈　　

思援弓缴而射之　　

（2）解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈　　

②非然也　　

（3）翻译。

其一人专心致志，惟弈秋之为听。

（4）读了本文，你受到了什么启发？

2．（2021•邵阳）课内阅读

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）解释下列加点的字。

①学弈　　

②思援弓缴而射之 　　

（2）两人同时学弈，一人的学习态度是：　　，另一人的学习态度是：　　。（请用原文填空）

（3）用自己的话写出下面句子的意思。

弈秋，通国之善弈者也。 　　

（4）《学弈》中两人的学习态度不一样，结果也不一样，从这篇古文中你明白了什么道理？　　

3．（2021•隆回县）课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 　　，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴（jiǎozhuó） 　　而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú  yǔ） 　　？曰：非然也。

（1）请将短文中横线的词语补充完整。

（2）给文段中加点字选择正确的读音。（用“√”在音节下面标出）

（3）根据下面的意思，在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。

只听弈秋讲课：　　

（4）句子节奏划分不正确的一项是 　　

A.使弈\秋诲二人\弈

B.惟\弈秋之为听

C.思援弓缴\而射之

D.虽\与之\俱学

（5）加点的词语解释不正确的一项是 　　

A.通国之善弈者也 通：全

B.使弈秋诲二人弈  使：让

C.弗若之矣  弗若：不如

D.非然也然：然而

（6）通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？选择最合适的答案。 　　

A.学习必须持之以恒，不能中途放弃。

B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。

C.学习必须不怕困难，知难而退。

D.学习必须刻苦勤奋，不知疲倦。

4．（2022•新邵县）课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）本文选自《　　》。

（2）把下列词语的读音写在括号里。

思援弓缴而射之 　　

为是其智弗若与 　　

（3）下列对于“之”字的理解，错误的一项是 　　

A.弗若之矣（他，指前一个人）

B.虽与之俱学（弈秋）

C.一人虽听之（弈秋的教诲）

D.思援弓缴而射之（鸿鹄）

（4）联系生活实际，你能从这个故事中悟出什么道理？

5．（2022•邵阳县）课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 　　，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）请将文中横线上的内容补充完整。

（2）给下列加点字选择正确的读音，打√。

思援弓缴（zhuó  jiǎo） 　　而射之为是其智弗若与（yú  yǔ） 　　

（3）解释下列加点的字词。

①弈秋 　　

②通国之善弈者也 　　

③使弈秋诲二人弈 　　

（4）读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。

参考答案与试题解析

一．文言文阅读（共5小题）

1．（2020•隆回县）文言文阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）给下列汉字注音。

学弈　yì　

思援弓缴而射之　zhuó　

（2）解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈　教导。　

②非然也　这样。　

（3）翻译。

其一人专心致志，惟弈秋之为听。

　其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。　

（4）读了本文，你受到了什么启发？

　做任何事情要专心致志，不能三心二意。　

【解答】（1）考查了字的读音。结合语境理解，“弈”读“yì”，缴：[jiǎo]交纳，交付。[zhuó]系在箭上的丝绳。根据语义“缴”应读“zhuó”。

（2）考查了加点词的理解。结合句意理解，①使弈秋诲二人弈。诲：教导。②非然也。然：这样。

（3）考查了翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。句子意思是：其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。

（4）考查文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过两个学棋者的表现与结果，来表现出做事情要认真，不可三心二意的主旨。

故答案为：

（1）yì zhuó；

（2）教导  这样；

（3）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；

（4）做任何事情要专心致志，不能三心二意。

2．（2021•邵阳）课内阅读

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）解释下列加点的字。

①学弈　下棋　

②思援弓缴而射之 　引，拉　

（2）两人同时学弈，一人的学习态度是：　专心致志，唯弈秋之为听　，另一人的学习态度是：　虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之　。（请用原文填空）

（3）用自己的话写出下面句子的意思。

弈秋，通国之善弈者也。 　弈秋，是全国的下棋高手。　

（4）《学弈》中两人的学习态度不一样，结果也不一样，从这篇古文中你明白了什么道理？　做事必须专心致志，绝不可以三心二意。　

【解答】（1）考查翻译文言生字。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，在具体句子中理解词语的意思。①“学弈”意思是：学下棋。故“弈”的意思是下棋。②“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。故“援”的意思是引，拉。

（2）考查对文段内容的理解。做好此题，要认真理解本文，并按题目要求结合原文来回答。

（3）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。“弈秋，通国之善弈者也”意思是：弈秋，是全国的下棋高手。

（4）考查了文章主旨。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过两个学棋者的表现与结果，来表现出做事必须专心致志，绝不可以三心二意。

故答案为：

（1）①下棋②引，拉；

（2）专心致志，唯弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；

（3）弈秋是全国最擅长下棋的人。

（4）做事必须专心致志，绝不可以三心二意。

3．（2021•隆回县）课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 　专心致志　，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴（jiǎozhuó） 　zhuó　而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú  yǔ） 　yǔ　？曰：非然也。

（1）请将短文中横线的词语补充完整。

（2）给文段中加点字选择正确的读音。（用“√”在音节下面标出）

（3）根据下面的意思，在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。

只听弈秋讲课：　惟弈秋之为听　

（4）句子节奏划分不正确的一项是 　A　

A.使弈\秋诲二人\弈

B.惟\弈秋之为听

C.思援弓缴\而射之

D.虽\与之\俱学

（5）加点的词语解释不正确的一项是 　D　

A.通国之善弈者也 通：全

B.使弈秋诲二人弈  使：让

C.弗若之矣  弗若：不如

D.非然也然：然而

（6）通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？选择最合适的答案。 　B　

A.学习必须持之以恒，不能中途放弃。

B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。

C.学习必须不怕困难，知难而退。

D.学习必须刻苦勤奋，不知疲倦。

【解答】（1）考查了根据文言文内容填空。根据文言文原文填空即可。

（2）考查了选择正确的字音。“思援弓缴而射之”中“缴”的读音是“zhuó”，是拴在箭上的生丝绳。“为是其智弗若与”的“与”的读音是“yǔ”，“与”是和的意思。

（3）考查了对句子的理解。“惟弈秋之为听”意思是（其中一个人）只听弈秋讲课。

（4）考查了判断句子的节奏划分。B、C、D中句子的节奏划分正确。A.有误，“弈秋”是一个人的名字，不应该断开。正确的节奏划分是：使\弈秋\诲\二人弈。

（5）考查了对词语的理解。A、B、C中加点词语的解释是正确的。D.有误，“非然也”不是这样的意思。“然”是这样的意思。

（6）考查了对文言文包含的含义的理解。《学弈》主要讲的是两个人跟弈秋学下棋，其中一个学得非常专心，而另一个却没有把全部精力都用在学弈上，其学弈的结果是不同的。通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理：学习必须专心致志，绝不可三心二意。故选B。

故答案为：

（1）专心致志；

（2）zhuó  yǔ；

（3）惟弈秋之为听；

（4）A；

（5）D；

（6）B。

4．（2022•新邵县）课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）本文选自《　孟子•告子上　》。

（2）把下列词语的读音写在括号里。

思援弓缴而射之 　zhuó　

为是其智弗若与 　wéi　

（3）下列对于“之”字的理解，错误的一项是 　B　

A.弗若之矣（他，指前一个人）

B.虽与之俱学（弈秋）

C.一人虽听之（弈秋的教诲）

D.思援弓缴而射之（鸿鹄）

（4）联系生活实际，你能从这个故事中悟出什么道理？

　通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。学习中也是这样，同学们的智力相差不多，但是成绩有好有差，主要原因在于有的同学能够上课专心听讲，认真做笔记，课后及时复习巩固。而有些同学上课注意力不够集中，不能全神贯注听课做笔记，课后复习不及时导致成绩差。所以我们在平时的学习中一定要专心致志，才能取得优异的成绩。　

【解答】（1）考查学生的文学常识。这篇文言文出自《孟子•告子上》，这是一本记录孟子思想和言行的书，这位思想家与孔子合称为“孔孟”。

（2）考查学生对字音的辨析。“思援弓缴而射之”的意思是心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。缴：系在箭上的生丝线，箭射出去，可以靠它收回来，代指箭。这里读“zhuó”。“为是其智弗若与”的意思是难道是他的智力不如前一个人吗？为是“是”的意思。“为”读作“wéi”。

（3）考查虚词的理解。

A、C、D正确；

B.有误，之：指前一个人。故选B。

（4）考查了对文章内容及主题的把握，文章主要通过二者不同的学棋态度及后来的结果告诉我们做事必须专心致志，绝不可以三心二意的道理。

故答案为：

（1）孟子•告子上；

（2）zhuó wéi；

（3）B；

（4）通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。学习中也是这样，同学们的智力相差不多，但是成绩有好有差，主要原因在于有的同学能够上课专心听讲，认真做笔记，课后及时复习巩固。而有些同学上课注意力不够集中，不能全神贯注听课做笔记，课后复习不及时导致成绩差。所以我们在平时的学习中一定要专心致志，才能取得优异的成绩。

5．（2022•邵阳县）课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 　专心致志　，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）请将文中横线上的内容补充完整。

（2）给下列加点字选择正确的读音，打√。

思援弓缴（zhuó  jiǎo） 　zhuó　而射之为是其智弗若与（yú  yǔ） 　yú　

（3）解释下列加点的字词。

①弈秋 　下棋　

②通国之善弈者也 　全国　

③使弈秋诲二人弈 　教导　

（4）读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。

　读了《学弈》，我喜欢那个认真学弈的徒弟，因为只有认真学习才能够学有所成。　

【解答】（1）考查了根据课文内容填空。结合文言文《学弈》的内容填空即可。

（2）考查了选择正确的读音。“思援弓缴而射之”中的“缴”读音是“zhuó”，指系在箭上的丝绳，射鸟用。读“jiǎo”时有缴纳，交出的意思。“为是其智弗若与”中的“与”读音是“yú”，语气词，是……吗？读“yǔ”时有和的意思。

（3）考查了对字词的理解。①弈秋：指善于下棋的人。“弈”是下棋的意思。②通国之善弈者也：全国最善于下棋的人。“通国”指全国。③诲二人弈：教导二人下棋。“诲”教导的意思。

（4）考查了对文言文的拓展。读了《学弈》，我喜欢那个认真学弈的徒弟，因为只有认真学习才能够学有所成。

故答案为：

（1）专心致志；

（2）zhuó  yú；

（3）①下棋

②全国

③教导；

（4）读了《学弈》，我喜欢那个认真学弈的徒弟，因为只有认真学习才能够学有所成。