湖北省孝感市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-07现代文阅读（说明文、散文、非连续性文本）&文言文阅读

这是一份湖北省孝感市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-07现代文阅读（说明文、散文、非连续性文本）&文言文阅读，共10页。试卷主要包含了2%，5%，8%等内容，欢迎下载使用。
湖北省孝感市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编07现代文阅读（说明文、散文、非连续性文本）&文言文阅读一．说明文（共1小题）1．（2022•汉川市）非连续性文本阅读。希望小学学生2022年视力检查情况调查表近视情况：一年级二年级三年级四年级五年级六年级20.2%23.5%31%33.1%46.5%50.3%原因分析：玩电脑看电视遗传写作业玩手机书写姿势其他21%17%7%22%12%15%6%（1）这份调查表调查的是 　   　。（2）对此表分析有误的一项是 　   　。A.从图表中我们不难看出学生近视比例随着年龄的增长呈上升趋势。B.学生的视力不容乐观，造成学生的近视原因是多方面的，但最主要原因是作业多，课业繁重。C.造成小学生近视的主要原因分别是：写作业、玩电脑、看电视。D.学生的近视是普遍现象，不必大惊小怪，随着年龄的增长，视力还能恢复过来。（3）针对此调查，请给身边的朋友提出合理的建议。 　   　（多选）A.要坚持做眼保健操，勤洗手，加强对眼睛的防护。B.不要在强光或者光线较暗的条件下读书、写字，看书时，每隔一段时间要向远方眺望一会儿。C.要少玩电脑和手机，多做一些有意义的事情，如扫地、洗衣服、浇花等力所能及的事情。D.躺在床上看书也没有事，只要离书的距离远一些就行。二．散文（共1小题）2．（2020•云梦县）秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）短文第二自然段中“那步田地”的意思是 　   　，文中与之对应的句子是 　   　。（2）用简练的语言概括短文的主要内容。　   　（3）短文第一自然段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”？　   　（4）文中写道母亲两次要推“我”去北海看花，母亲的用意是什么？　   　（5）文中结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫的菊花”，作者这样写的目的是：　   　（6）文中的母亲是一位怎样的母亲？　   　三．非连续性文本阅读（共1小题）3．（2020•汉川市）阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料。完成下面的题目。材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表 时间 2010年 2011年 2012年2013年 电子阅读运用率 32.8% 38.6% 40.3%50.1%材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民纸质读书的阅读时间略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书的时间为13.43 分钟，比2012年减少了1.95 分钟。2013年，我国成年国民人均每天用手机阅读的时间为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。材料三：上海市的调查显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。（1）材料一和材料二说明了什么问题？　   　（2）结合上述三则材料，说说青少年该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。　   　四．文言文阅读综合（共2小题）4．（2022•云梦县）小古文阅读。江行日记一则（节选）[明]袁中道  夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③，铮铮④有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。[注释]①沙市：今湖北荆州市。②雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。③戛（jiá）：轻轻地敲打。④铮铮：文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。（1）“欲”的意思是 　   　；“至”的意思是 　   　。（2）“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是 　   　。这句话衬托出 　   　。（3）读一读，下面句子停顿合适的是 　   　A.时/欲/登舟至沙市，竟为/雨雪所阻。B.时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。C.时/欲/登舟至沙市，竟为雨雪所阻。（4）文中说“亦复有少趣”，联系全文，你觉得“趣”在何处？（至少写出2处）5．（2022•汉川市）阅读下面文言小故事，回答问题。　   　王蓝田性急。尝食鸡子①，以筯（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（jī）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内口中，啮（niè）⑦破即吐之。（《世说新语》）[注释]①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。（1）找出本段的中心句。 　   　（2）给短文拟个合适的题目，写在横线上。（3）短文对王蓝田 　   　的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词 　   　、　   　、　   　、　   　、　   　、　   　、　   　，进行典型的动作描写；用 　   　、　   　作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。（4）对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。 　   　
参考答案与试题解析一、说明文（共1小题）1．（2022•汉川市）非连续性文本阅读。希望小学学生2022年视力检查情况调查表近视情况：一年级二年级三年级四年级五年级六年级20.2%23.5%31%33.1%46.5%50.3%原因分析：玩电脑看电视遗传写作业玩手机书写姿势其他21%17%7%22%12%15%6%（1）这份调查表调查的是 　希望小学学生2019年近视情况及近视原因　。（2）对此表分析有误的一项是 　D　。A.从图表中我们不难看出学生近视比例随着年龄的增长呈上升趋势。B.学生的视力不容乐观，造成学生的近视原因是多方面的，但最主要原因是作业多，课业繁重。C.造成小学生近视的主要原因分别是：写作业、玩电脑、看电视。D.学生的近视是普遍现象，不必大惊小怪，随着年龄的增长，视力还能恢复过来。（3）针对此调查，请给身边的朋友提出合理的建议。 　ABC　（多选）A.要坚持做眼保健操，勤洗手，加强对眼睛的防护。B.不要在强光或者光线较暗的条件下读书、写字，看书时，每隔一段时间要向远方眺望一会儿。C.要少玩电脑和手机，多做一些有意义的事情，如扫地、洗衣服、浇花等力所能及的事情。D.躺在床上看书也没有事，只要离书的距离远一些就行。【解答】（1）考查对材料的概括。希望小学学生2022年视力检查情况调查表，表一为近视情况调查，表二为近视原因分析。故概括为：希望小学学生2019年近视情况及近视原因。（2）考查对表格的分析。ABC正确。D.有误。学生近视虽不是普遍现象，但应引起高度重视，视力是不会随着年龄的增长恢复过来的。故选：D。（3）考查针对学生近视给出合理的建议。ABC正确。D.有误。躺在床上看书，是不正确的看书姿势，即便离眼睛再远，也是不科学的用眼方式，不可取。故选：ABC。故答案为：（1）希望小学学生2019年近视情况及近视原因；（2）D；（3）ABC。二、散文（共1小题）2．（2020•云梦县）秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）短文第二自然段中“那步田地”的意思是 　母亲的病极其严重　，文中与之对应的句子是 　后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉　。（2）用简练的语言概括短文的主要内容。　身患重病的母亲帮助鼓励双腿残疾的“我”重新鼓起生活的勇气。　（3）短文第一自然段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”？　母亲理解体谅我，又担心“我”做出轻生的举动。　（4）文中写道母亲两次要推“我”去北海看花，母亲的用意是什么？　调节“我”的心情，激发“我”战胜疾病的勇气。　（5）文中结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫的菊花”，作者这样写的目的是：　借景写人，照应上文，说明“我”摆脱痛苦，坚强面对生活。　（6）文中的母亲是一位怎样的母亲？　慈善、宽容、坚强、乐观。　【解答】（1）考查对词句的正确理解。仔细读文，文章第二自然段中“那步田地”的意思是母亲的病极其严重，文中与之对应的句子是下一句的“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”（2）本题考查文章内容的分析概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：身患重病的母亲帮助鼓励双腿残疾的“我”重新鼓起生活的勇气。（3）（4）考查对文章内容的理解。细读短文第一自然段可知，文中的“我”由于双腿瘫痪，脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲之所以“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”是因为母亲理解体谅我，又担心“我”做出轻生的举动。结合全文内容可知，母亲之所以两次要推“我”去北海看花，母亲的用意是调节“我”的心情，激发“我”战胜疾病的勇气。（5）考查对写法的理解。文中结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫的菊花”，作者这样写的目的是借景写人，照应上文，说明“我”摆脱痛苦，坚强面对生活。（6）考查对人物的评价能力。解答此题的关键：第一，重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。还要把握小说的内容和主旨，结合人物在小说中的所作所为来评价。她的慈善，体现在她深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子的暴怒，她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散散心，到北海看菊花，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢面对生活的苦难。她的细心，体现在几次“悄悄”地出去和进来，以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”等细节描写中。她自己身患绝症，“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，却从未向儿子提及，她承受着子终生截瘫的残酷现实，承受着儿子痛苦绝望的心情，却从来没有对儿子说过“你为我想想”，这些体现了她的无私和坚忍。她的坚强、乐观，体现在她懂得人生无论遭遇什么厄运，都要“好好儿活”，不是仅仅活着，而且活出尊严，要找到一条走向自己幸福的路。将上面人物的特点概括出来即可。故答案为：（1）母亲的病极其严重 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（2）身患重病的母亲帮助鼓励双腿残疾的“我”重新鼓起生活的勇气。（3）母亲理解体谅我，又担心“我”做出轻生的举动。（4）调节“我”的心情，激发“我”战胜疾病的勇气。（5）借景写人，照应上文，说明“我”摆脱痛苦，坚强面对生活。（6）慈善、宽容、坚强、乐观。三、实践作业（共1小题）3．（2020•汉川市）阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料。完成下面的题目。材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表 时间 2010年 2011年 2012年2013年 电子阅读运用率 32.8% 38.6% 40.3%50.1%材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民纸质读书的阅读时间略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书的时间为13.43 分钟，比2012年减少了1.95 分钟。2013年，我国成年国民人均每天用手机阅读的时间为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。材料三：上海市的调查显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。（1）材料一和材料二说明了什么问题？　说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而纸质阅读的人逐年减少。　（2）结合上述三则材料，说说青少年该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。　随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式。我们要适度运用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质读物。　【解答】（1）考查对材料一和材料二内容的理解，并回答问题。通过阅读材料一和材料二，从材料一和材料二中所显示的数据看，这两则材料说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而纸质阅读的人逐年减少。（2）考查对三则材料内容的深刻理解。通过阅读本题中的三则材料，从材料一和材料二中可看出运用电子阅读比纸质阅读多；从材料三中可知道青少年还是青睐“纸质阅读”的，其原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。因此，平时阅读要处理好“电子阅读与纸质阅读”的关系，即：随着科技的发展，电于阅读已成为阅读的重要方式。我们要适度运用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质读物。故答案为：（1）说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而纸质阅读的人逐年减少。（2）随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式。我们要适度运用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质读物。四、文言文阅读综合（共2小题）4．（2022•云梦县）小古文阅读。江行日记一则（节选）[明]袁中道  夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③，铮铮④有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。[注释]①沙市：今湖北荆州市。②雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。③戛（jiá）：轻轻地敲打。④铮铮：文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。（1）“欲”的意思是 　想要　；“至”的意思是 　到　。（2）“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是 　然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音　。这句话衬托出 　周围环境的宁静　。（3）读一读，下面句子停顿合适的是 　B　A.时/欲/登舟至沙市，竟为/雨雪所阻。B.时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。C.时/欲/登舟至沙市，竟为雨雪所阻。（4）文中说“亦复有少趣”，联系全文，你觉得“趣”在何处？（至少写出2处）【解答】（1）考查了文言字词的理解。时欲登舟至沙市：本来当时想乘坐小船去沙城。欲：想要。至：到。（2）考查了翻译句子及对句子的理解。然：然而。雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。戛：轻轻地敲打。铮铮：文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。句意：然而万根绿竹中，雪粒子敲得铿锵有声。这句话衬托出周围环境的宁静。（3）考查了划分文言句子节奏。句意：本来当时想乘坐小船去沙城。节奏划分为：时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。（4）考查了对文章内容的理解分析能力。“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”这是静景的“趣”；“暗窗红火，任意看数卷书”这是读书的“趣”。故答案为：（1）想要。到。（2）然而万根绿竹中，雪粒子敲得铿锵有声 周围环境的宁静；（3）B；（4）“趣”在静中有动；静中有声；静中有色。“趣”在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；“趣”在坐在昏暗的小屋感受炉火的温度；“趣”在悠闲自得地读书。5．（2022•汉川市）阅读下面文言小故事，回答问题。　性急王蓝田　王蓝田性急。尝食鸡子①，以筯（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（jī）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内口中，啮（niè）⑦破即吐之。（《世说新语》）[注释]①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。（1）找出本段的中心句。 　王蓝田性急。　（2）给短文拟个合适的题目，写在横线上。（3）短文对王蓝田 　性格急躁　的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词 　刺　、　掷　、　食　、　啮　、　吐　、　碾　、　取　，进行典型的动作描写；用 　怒　、　瞋　作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。（4）对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。 　心急吃不了热豆腐、心急火燎。　【解答】（1 ）考查了找中心句的能力。中心句是表现语段主要内容的句子，语段的内容都是围绕中心句来写的。本段主要描写的是王蓝田性子很急，通过吃鸡蛋这件事来表现的。故短文的中心句是“王蓝田性急”。（2 ）考查拟写题目的能力。根据文中“王蓝田性急”这一中心语句，可拟题目为：性急王蓝田。（3）本题考查对文章内容的理解和分析人物性格特点的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合文章内容，从“刺、掷、啮、吐”等动作描写和“怒、瞋”等神态描写中可知，王蓝田性格上的特点是：性格急躁。（ 4）考查对本文内容理解后知识的拓展。通过对文段内容的理解看出，这段话是对王蓝田性子很急的描写，作者选取生活中吃鸡蛋的一件小事，便将人物急躁无比的性格刻画了出来。表现这类性格特点的谚语、歇后语或成语是：心急吃不了热豆腐、心急火燎、心急如焚、暴跳如雷。故答案为：（1 ）王蓝田性急；（2）性急王蓝田；（3）性格急躁 刺 掷 食 啮 吐 碾 取 怒 瞋；（4）心急吃不了热豆腐、心急火燎。