小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A优秀教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A优秀教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学过程，Hmewrk，板书设计等内容，欢迎下载使用。
人教版三年级上册Unit3 Look at me A Let's learn 教案+反思 一、教材分析：本课的教学内容是人教版小学英语三年级上册Unit3 Look at me 第二课时Let's learn部分。本课主要学习关于身体部位的单词ear,eye,nose,mouth,face.能用Look at me!This is my...介绍自己的五官。二、教学目标1、能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，能听懂Look at me!This is my face并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、学生能用英语介绍头部的各个部位，如This is my face。培养学生听说读的能力，增进身体各部位的协调能力和语言表达能力。3、通过见面打招呼，描述自己等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。三、教学重点：关于身体部位的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习。四、教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。五、教具准备：1、身体部分的图片和卡片。          2、本教材的课时器材。六、教学过程：Step 1Warm-up/Revision(1)师生问候：T：Good morningS：Good morning！How are you?T:I’m fine.thank you.设计意图：通过自由对话拉近师生距离，并复习旧知，为本课的学习做铺垫。(2)教师播放Let’s talk的录音，学生跟读。让学生进行表演对话。Step 2 Presentation（1）出示一张教师本人的照片，指着耳朵的位置问学生：What's this? Ss:ear,教师教读ear这个单词T: look at me, this is my ear.呈现ear. 教师教读ear，学生齐读，个别读。强调eye和ear在音/形/义上的不同。 2、T: Where is your ear? Touch your ear.（3）教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。注意：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。（5）用同样的方法教eye, face , ear, nose, mouth 。（6）让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（7）学生观看let’s do，跟着一起边说边做。设计意图：let’s do既可以活跃课堂气氛，又是对本节课重点教学内容的巩固练习。在学生充分掌握生词的基础上，教师运用体态语示范新动作，引导学生对指令作出正确的反应。Step 3 Practice（1）Word  game 连线：Face                 眼睛Nose                 耳朵eye                   鼻子ear                   嘴 Mouth                 脸七、Homework  1.Listen to and read “Let’s learn”.2.Introduce the words that we’ve learned today to your parents. 八、板书设计：Unit three   Look at meLook at me!This is my face.This is my nose.This is my eye.This is my ear.This is my mouth.教学反思：三年级的学生观察事物还是很简单，需要老师用一些夸张的动作或语气来调动他们的积极性。虽说这一堂课中，我也有一些肢体语言，而且也达到了一定的效果，但还是不够。而且学生的注意力的持续性不强，需要各种新的游戏去刺激，难免在纪律上需要多次的强调，调整。