小学15 侧面的头像获奖教案设计

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第三册 第六单元  走进名作课题名称：第十五课 侧面的头像教学类别：绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：初步了解正侧面头像的特征，尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像，并能发现人物的发型和五官特征。过程与方法：在观察和比较的过程中，发现正侧面头像的特点，学习正侧面头像的观察和写生方法。 情感态度与价值观：感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察和比较的习惯。 教学重点：人物正侧面头像的特征教学难点：人物的脸部侧面曲线和五官教学准备：学具：勾线笔、油画棒、彩纸等教具：优秀学生作品、教师范画、课件等作业要求：基础层面：用线条写生同学正侧面头像，能表现出人物的发型和侧面五官特征。拓展层面：细致观察并写生人物头像，恰当的运用彩色底色，使背景较好地衬托头像。教学过程：一、              观察与交流1、复习正面人物头像的基本特点，从脸型、发型、五官等方面进行总结。2、同学间互相观察，仔细看看同学的侧面头像与正面有什么不同？3、交流、小结：正侧面头像中脸型、发型的特点及五官的造型变化。二、              感受与体验1、小组活动，同学间互相观察，说说各自正侧面头像的特征与差异。2、教师示范：正侧面人物头像的表现方法。①勾画正侧面脸型及发型；②根据五官位置，添画五官造型；③细致表现发型及衣领等服饰。三、              写生与创意1、请一学生做模特，师生共同观察特征并交流。2、写生正侧面人物头像。教师要引导学生观察模特的发型、脸型、五官等特点。3、教师巡视，辅导学习有困难的学生。四、              展示与评价1、展示作业。2、介绍自己的学生感受，说一说同学抓住了哪些特征描绘正侧面人物头像。3、学生互评、评价内容：①用线条比较准确地表现人物头像特点。②对头部的细致描绘。③画面构图饱满。4、教师小结，肯定学生细致观察、大胆表现的学习态度。