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人教版八年级上册第三章 物态变化第2节 熔化和凝固教学设计
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这是一份人教版八年级上册第三章 物态变化第2节 熔化和凝固教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,重点和难点,教学方法,情感态度与价值观,教学过程,作业等内容,欢迎下载使用。
教学设计: 熔化和凝固一、教学目标:1.知道熔化和凝固曲线及应用2.知道熔点和凝固点3.熔化吸热,凝固放热的应用二、重点和难点:熔化和凝固的应用 三、教学方法:引导法四、情感态度与价值观 培养学生观察和思考能力,尊重科学,热爱科学,不断进取的精神五、教学过程 1、导入新课:小实验:用学生在生活中的经验引导学生复习和快速进入新课。 2、知识整理:有关熔化和凝固的相关概念 学生讨论的方式完成3、新课:一、晶体凝固规律1)、通过flash观看固体凝固实验,并画出凝固图像,对比熔化图像学习凝固图像,学生讨论晶体和非晶体凝固图像,得出晶体凝固时规律2)教师总结出晶体凝固规律:放热但温度不变3)学生巩固练习,方式:先做再讨论,小组长组织,一帮一,充分让他们发言,表达自己的想法。二、晶体熔化和凝固条件1)以海波的自白安排学生讨论晶体熔化和凝固条件2)安排练习,继续采用我的教学模式----边讲边练,引导小组讨论,及时鼓励表扬三、熔化吸热和凝固放热的应用1)通过图片引导学生学习应用2)引导学生联系生活实际,熟悉应用3)练习,讨论,讲解,学生充分展示自己六总结七课堂检测:1.某小组同学用卫生球做实验,研究萘的熔化过程,作出如图8所示的图象,图中BC段表示____________过程,在开始计时第6 min,萘处于_________________状态,由图象还可以知道萘的熔点是____________℃.2.小丽选择海波和蜂蜡探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图10甲所示。(1)将装有海波、蜂蜡的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了让试管内的物质______________________;(2)将温度计正确插入海波和蜂蜡中(图10乙),此时温度计的示数是_________℃;(3)如图10丙是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波_________(选填“吸收”或“放出”)热量,温度________(选填“升高”、“降低”或“不变”)。第10 min海波处于_______________态(选填“固”、“液”或“固液共存”);(4)如图10丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度___________(选填“升高”、“降低”或“不变”)。 八、作业:
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