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    人教版八年级物理上册-3.2熔化和凝固-教学设计2

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    人教版八年级上册第三章 物态变化第2节 熔化和凝固教学设计

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    这是一份人教版八年级上册第三章 物态变化第2节 熔化和凝固教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,重点和难点,教学方法,情感态度与价值观,教学过程,作业等内容,欢迎下载使用。
    教学设计:  熔化和凝固一、教学目标:1.知道熔化和凝固曲线及应用2.知道熔点和凝固点3.熔化吸热,凝固放热的应用二、重点和难点:熔化和凝固的应用 三、教学方法:引导法四、情感态度与价值观       培养学生观察和思考能力,尊重科学,热爱科学,不断进取的精神五、教学过程 1、导入新课:小实验:用学生在生活中的经验引导学生复习和快速进入新课。     2、知识整理:有关熔化和凝固的相关概念       学生讨论的方式完成3、新课:一、晶体凝固规律1)、通过flash观看固体凝固实验,并画出凝固图像,对比熔化图像学习凝固图像,学生讨论晶体和非晶体凝固图像,得出晶体凝固时规律2)教师总结出晶体凝固规律:放热但温度不变3)学生巩固练习,方式:先做再讨论,小组长组织,一帮一,充分让他们发言,表达自己的想法。二、晶体熔化和凝固条件1)以海波的自白安排学生讨论晶体熔化和凝固条件2)安排练习,继续采用我的教学模式----边讲边练,引导小组讨论,及时鼓励表扬三、熔化吸热和凝固放热的应用1)通过图片引导学生学习应用2)引导学生联系生活实际,熟悉应用3)练习,讨论,讲解,学生充分展示自己六总结七课堂检测:1.某小组同学用卫生球做实验,研究萘的熔化过程,作出如图8所示的图象,图中BC段表示____________过程,在开始计时第6 min,萘处于_________________状态,由图象还可以知道萘的熔点是____________2.小丽选择海波和蜂蜡探究不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同,设计的实验装置如图10甲所示。1)将装有海波、蜂蜡的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了让试管内的物质______________________2)将温度计正确插入海波和蜂蜡中(图10乙),此时温度计的示数是_________3)如图10丙是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波_________(选填吸收放出)热量,温度________(选填升高降低不变)。第10 min海波处于_______________态(选填固液共存);4)如图10丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度___________(选填升高降低不变)。     八、作业:    

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