小学语文人教部编版四年级上册习作：生活万花筒教案配套课件ppt

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每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。 选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。
上节习作例文课我们学习了怎样把一件事情写清楚？我们一起来回忆一下
每天的学习和生活很充实，大大小小的事情让生活更加丰富多彩，你会选择哪一件呢？这件事情为什么给你印象最深刻呢？
二、要按一定写作顺序，交代清楚以下几个要素
按照时间顺序叙述事件的起因、经过、结果。
运用语言、动作、心理等描写人物的特点。
还可以运用一波三折的方法，引起读者对事件的阅读兴趣。
三、把一件事情写的生动形象
把自己当成旁观者，亲历者，观察者。
写出人物或事件的细节。
1.人物语言（什么情况？说了什么？）
2.人物动作（对什么人？怎样做的？）
3.人物神态（说做时候？怎样表情？）
四、把人物描写写得具体形象
示例1：“爷爷戒烟了”可以引导学生从以下角度展开交流：
示例讨论，明确如何把事情写清楚。
爷爷为什么要戒烟呢？是不想抽？还是不敢抽？爷爷是怎么戒烟的呢？他说戒烟就戒了吗，还是有一个艰难的过程？从哪些现象感受到爷爷戒烟成功？可以按照“决心戒烟——艰难戒烟——戒烟后的变化”的顺序写“爷爷戒烟”。
示例2：“她收到了礼物”可以引导学生从以下角度展开交流：
谁、什么时候、在什么地方、收到了什么样的礼物？礼物是谁送的？为什么要送她礼物？这份礼物给她带来什么样的改变？可以按照“收到礼物——礼物来历——带来改变”的顺序写“她收到了礼物”。
三个月前，奶奶生病去世了。爷爷很伤心，很孤单，三个月以来，爷爷很少露出笑容。妈妈每次做饭都做爷爷爱吃的菜；经常在外边吃饭的爸爸，也早早回家陪爷爷吃饭；我一写完作业，就和爷爷一起看爷爷爱看的电视。可是，爷爷还是不开心。不行，我得给爷爷找点“乐子”。
开头先交代事情发生的原因，使文章叙事清楚。
我下午在院子里玩，看见了邻居王爷爷。他右肩挑着两个鸟笼子，左手拿着一个录音机，嘴里哼着小曲。有了！我赶紧跑回家，拿出零花钱，骑着自行车就出发了。我在新区的大街小巷跑遍了，也没找到卖鸟的。正当我沮丧时，来了一位卖小鸡的。一筐毛茸茸的小鸡叽叽地叫着，特别可爱。于是，我买了5只小鸡带回家，又从王爷爷家找了一个破旧的笼子和一些小米。
用动作描写，把邻居王爷爷的快乐写得很具体。
回到家，我把笼子放在爷爷面前，说：“爷爷，这些小鸡多可爱！你可得给我养好，每天记着喂米喂水，上午、下午提着它们遛遛弯儿，晚上再放到纸箱里去，防止猫叼走。”爷爷对我的安排总是一丝不苟地去做。中午放学时，我看见爷爷提着笼子和王爷爷有说有笑地回家了。 从此以后，照顾小鸡就成了爷爷的工作，虽然累、麻烦，但我看爷爷做得认认真真，脸上也慢慢露出了笑容。
通过语言描写，把“我”给爷爷找的乐子写得很具体。
我给爷爷找的“乐子”——养小鸡，帮助爷爷走出了伤感。看着爷爷开心了，我也开心了，我们全家都开心了。
结尾总结全文，交代事情的经过，使文章结构完整。
总评： 这篇文章小作者写的是为爷爷找“乐子”的事。开头交代事情发生的原因，自然过渡到中间对我为爷爷找“乐子”经过的叙述，文章通过对全家人照顾爷爷的细节描写，王爷爷开心的动作细节描写，“我”的语言描写等，使文章叙述清楚，语言生动形象。结尾再次点题写出感受，突出了中心。全文结构完整，条理清楚，内容丰富，语言生动。
刚进入冬天，我们这儿就下了一场大雪，冷得滴水成冰。 雪后，我缩着脖子走在放学回家的路上，忽然发现前边的路口围了一群人。在好奇心的驱使下，我不由自主地跑过去围观。 原来，一只脏兮兮的小狗躺在雪地上，脖子被人用绳子紧紧缠了几圈。小狗拼命用爪子抓，把自己的脖子抓得鲜血淋漓，也没能把绳子弄断，绳子反而越缠越紧。小狗的血把地上的雪染红了一大片，让人目不忍睹。
开头交代故事发生的背景。
交代故事发生的原因，叙事清楚。
围观的人很多，人们议论纷纷，指指点点，却没有一个人动手去解救奄奄一息的小狗。 我虽然觉得小狗很可怜，但很怕小狗咬我，也不敢动手救它。我准备离开时，过来了一位叔叔，他拨开人群，看了看小狗，俯下身子，从自己的钥匙串上取下指甲刀，一点一点剪着小狗脖子上的绳子。终于，绳子被剪断了，但是小狗仍然躺在雪地上不动弹。叔叔说：“它一定是太饿了。谁能喂它一点吃的？”我书包里正好带着一根火腿肠，就连忙拿出来递给了叔叔。
用“拨”“看”“俯”“取”“剪”等动词，把叔叔对小狗的解救描写得具体形象。
小狗吃过火腿肠，慢慢地站了起来。它好像知道感恩似的，用嘴巴在我和叔叔的脚下拱了拱，然后才向远方跑去。 我和那位好心的叔叔挥手告别。 我缩着脖子，继续走在放学回家的路上，虽然依旧天寒地冻，一股暖流却在我的心中荡漾开来。
结尾照应开头，点明了中心，突出了主题。
总评： 小作者写的是叔叔雪天解救小狗的事。按照事情发生的顺序，把事情的时间、地点、人物，事情的原因、经过、结果，叙述得清楚完整。通过对叔叔解救小狗的动作描写，表现了叔叔对小狗的关爱，给读者留下了深刻印象。
要写事件按一定顺序。要交代清楚起因-经过-结果。要把事件中的重要内容写清楚。要运用语言、动作、神态等多种描写方法详细描写主要人物。结构完整，最好能首尾呼应。